激素调节的过程 高二上学期生物苏教版选择性必修1

第一章

第二节

体液调节第三课时

激素调节的过程激素调节的实例——甲状腺激素分泌的分级调节

当你在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。

甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？

下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素

垂体促进

甲状腺促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进寒冷、过度紧张等刺激反馈调节分级调节模型建立：下丘脑—垂体—甲状腺轴（1）分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑控制垂体，垂体控制相应的腺体（2）反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。①正反馈：反应的产物反过来促进反应的进行②负反馈：反应的产物反过来抑制反应的进行下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为下丘脑——垂体——甲状腺轴。人和高等动物体内还有“下丘脑——垂体——肾上腺皮质轴”“下丘脑——垂体——性腺轴”等。分级调节系统下丘脑垂体靶腺轴想一想解释为什么注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力？性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。例：下图为激素分泌的分级调节示意图,下列有关说法中错误的是（

）A．激素①是促甲状腺激素B．激素③能促进机体的新陈代谢C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激

素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加A①____________________②____________________③____________________a________b_________c________甲状腺激素甲状腺促甲状腺激素垂体促甲状腺激素释放激素下丘脑①②③abc解题思路:先找负反馈的起点——甲状腺激素，再顺着下丘脑-垂体-甲状腺轴反推回去识图—①②③表示激素，abc表示腺体1、激素的信使作用

内分泌腺没有导管。内分泌腺内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。临床上为什么通过抽取血样检测内分泌系统中激素的水平？激素分泌后会通过体液(血液循环)进行运输激素能定向运输吗？不能；内分泌细胞产生的激素会弥散到体液中，随血液流到全身，因此激素不是定向运输。激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？不一定；激素只能作用于靶器官或靶细胞二、激素调节的特点1、激素的信使作用

激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活激素能持续作用吗？不能。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了为什么体内需要源源不断地产生激素？激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了,为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素3、激素的高效作用

虽然含量甚微，但作用效果极其显著。1.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用。（）2.甲状腺激素可为靶细胞提供能量。（）××2、激素的特异作用

激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。【注意】激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。1、激素的信使作用

2、激素的特异作用3、激素的高效作用二、激素调节的特点激素之间的关系不同激素对同一生理效应发挥相反的作用②拮抗作用：①协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果促进生长发育：生长激素和甲状腺激素增加产热：肾上腺素和甲状腺激素升高血糖：胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素和糖皮质激素胰岛素和胰高血糖素机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联、相互影响。课堂小结甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑——垂体——甲状腺轴