秋季学期工作计划

第第页秋季学期工作计划

秋季学期工作计划篇1

一、指导思想

本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强老师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点；以全面推动素养教育为目的；以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。

二、教学讨论工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动；

2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，着重“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

3、以教学中的问题或困惑为讨论内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式开展争论，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、详细措施：

1、教育教学理论培训。

老师教学技能的.高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌控丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结沟通，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采用检查、督导、考核等措施，实时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师予以精神及物质上的嘉奖。

2、抓好教学常规管理

新课程的全面推动，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强学校内用一般话，板书工整，书写规范。定期或不定期检查每位老师教学计划、备课、上课、同学作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为老师年度考核的一个重要依据。

3、充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。积极主动同兄弟学校开展教研沟通，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

4、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作？怎样有效提高老师的教育教学水平？怎样使老师的教育教学工作更加高效？这是每一位老师课堂教学的方向和需要深入讨论的课题。

5、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，需要具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

6、组织收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。

五、工作要求：

1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、仔细积极参与各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

4、本期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章〔管理人员和骨干老师读一本教育专著〕；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓舞老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少20节。每年度老师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。

5、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

七，教研、培训周历表。

秋季学期工作计划篇2

**年秋季教学工作开始了，我们星星班迎来了一批新面孔，在这学期五个月左右的时间里，我作为星星班的主教老师将努力抓好同学的安全工作、德育工作和幼小连接工作，努力提高同学的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活打下良好的基础。

一、班级基本状况

本班现有学前班儿童45人，有30人是原大二班升上来的孩子，另外15人是从别的幼儿园转过来的孩子，所以班级孩子状况比较繁复，学习技能，生活技能参差不齐。原大二班小伙伴学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达技能较强，有极个别孩子比较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们在本学期将会重点强调。

二、常规教育

学前班是幼小连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时转变思想和概念，依旧根据中班大班的'思想来带孩子。所以有很多孩子在暑期两个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为主教老师，我计划每天早晨先讲常规。早晨来了让孩子自己交作业，自己搬椅子，宁静的吃早餐，而且要求孩子们进餐不讲话，饭后自己整理桌子，不糜费粮食。训练孩子离开自己的座位时记得把椅子推动桌子下边，这样比较安全。训练孩子讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，就会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

三、家长工作

每天放学时我会告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。个别孩子如有突出行为，我会实时与家进步行深入沟通，实事求是填写家园联系手册，建立起健全的同学信息网，随时调控同学的心理健康和思想行为，力争与家长达成共识，随时与他们交换了解同学校内外表现，协作家长教育好孩子，让家长放心。

四、安全工作

学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避开的会发生摩擦。我们班的课桌凳子多，活动空间不大，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，安全教育要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，早操，活动，睡觉都有老师看护，力求安全第一。常抓不懈，每天强调。保证幼儿安全，同学每天由家长接送，接送同学时老师需要和家长见面。家长忘接同学时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至同学与家长见面。杜绝生疏人领走同学或同学自己回家的现象发生。力求做到零事故，零投诉。

五、教学工作

学前班与学校接轨，我们班里的孩子都是准学校生，所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、数学、九珠等课程。孩子将每日根据课程计划有序的进行学习。

总之，本学期我将本着一切为了孩子的原那么，带领星星班的小星星们走向更加绚烂的明天。

现将本学期每月具体教学计划列于其下：

9月份：

拼音教学六个单韵母aoeiuu声母bp

语言小蚂蚁聚一起秋天的画儿莲蓬小绿鸟落叶

数学认识1和很多；区分上下、远近；认识2、3；区分前后、左右；比较大小、长短、高矮

九珠找伙伴；海底世界

10月份

拼音教学声母mfdtnl

语言虽然，但是朵朵的歌声秋天我会讲词语接龙

数学认识4、5；比较轻重、厚薄、宽窄；认识6；认识圆形和椭圆形；认识正方形和长方形

九珠水果王国

11月份

拼音教学声母gkhjq*

语言听雨我欢乐聪慧的裁判黑夜里假如我长了翅膀

数学认识三角形和梯形；认识7和8；认识9和10；1-10的序数；1-10的倒数

九珠图书一角

12月份

拼音教学声母zcszhchshr

语言鸭和霞一块棒棒糖学说反义词假如我是一片雪花森林里的运动会

数学10以内数的守恒；1-50的数数；2、3、4、5的分解组成及加减

九珠幼儿园的冬天

**年元月份

拼音教学整体认读音节，复习

语言森林里的运动会古诗诵读北风姑娘出来玩圣诞节的礼物

数学6、7、8、9、10的分解组成及加减

秋季学期工作计划篇3

新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细安排，使我有了明确的工作目标，以至更清楚地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的表达自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作计划，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、良好环境的创设

1、卫生环境

四位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。

2、教学环境

因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。

二、教育观念的'创新

新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育同学的新奇心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们提供更宽阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

协作教养员继续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对游戏的指导，在游戏中培育幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力游戏，进展幼儿的观测力和思维技能。鼓舞幼儿多观测季节改变及四周人、事、物等。通过观测，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。

三、努力提高自己的专业素养修养

1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的技能完成到最好，这才是老师责任心的表达。尊敬孩子、走进孩子，在活动中学习观测幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为立场、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观测、记录技能。

2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，实时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作立场赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。同时仔细收集家长反馈看法，虚心采用合理建议。

2、积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

3、如遇非常状况实时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长积极参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育计划。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以超卓地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个家长的放心。

秋季学期工作计划篇4

一、指导思想：为了使同学健康成长，本学期我将以学校德育教育的思路为指导，结合一班级同学性格特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。

二、班级状况分析：本班共有同学42人，其中男生24人，女生18人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；一学期来，在良好的行为习惯和学习习惯的养成上做的还不够。在本学期，我继续把同学良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

1、继续贯彻《宁波市学校生日常行为规范》和《萧王庙中心学校同学在校一日常规》，细化规范内容，着重同学良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级“小明星擂台赛”，着重在班级内树立各方面的良好榜样，促进良好的班风、学风的永盛。

2、继续开展小干部培训，培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作技能，让他们各自发挥自己的特长。

3、重视后进生管理工作，拉近同学之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。

4、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培育同学的各种技能和素养。

四、详细工作措施：

1、坚持的德育为首位，抓好同学的常规教育。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日，纪念日，强化《市学校生日常行为规范》和《学校同学在校一日常规》的落实。培育同学良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校五项竞赛，提高同学的竞争意识，形成文明、团结的班风。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的技能，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨讨论，实时反馈实时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设精美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励同学积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。

4、加强学校与同学家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对同学进行普访，使班级工作得到家长的支持协作沟通学校、家庭、社会三者之间的'关系，形成教育合力，共同促进同学的全面进展。

5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对同学进行思想教育。同时，也促使同学提高参加意识，提高竞争技能，同时提高各方面的素养。

6、开发同学的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平常多深入了解同学，实时发觉问题，铲除隐患，确保同学安全。

8、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解同学，信任同学，宽容同学，适时对同学进行心理素养方面的教育，积极评价同学，讲究批判的艺术，多与同学进行心与心的沟通。

秋季学期工作计划篇5

一、指导思想

在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以讨论课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与进展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教育，提高教学质量。

二、工作目标和措施

〔一〕提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平

提高我校老师的政治思想素养和师德修养，喜爱学校教育教学；更新教育观念，树立素养教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学中学；掌控现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务技能；了解和把握开展学校教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的讨论、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。

〔二〕实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量

1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的`力度。要求各位老师端正立场，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，着重课后反思。

2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体老师参加学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。

3、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，援助部份老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评课等工作。

4、有序抽查同学作业。同学作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的同学作业。做到有记录，有反馈，以督促同学仔细完成各科作业。任课老师要重视培育同学良好的作业习惯，做到批改实时、仔细、正确，反馈纠错实时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不实时批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要实时找他们谈话，使其改正。

5、仔细分析考试状况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、讨论，找出教育教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的状况，也要包括同学学的状况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同教研组、班级组援助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。

6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中积极贯彻，提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。

〔三〕开展校本研修，提高教研质量，争创先进教研组。

1、加大教研活动力度。各教研组要在计划中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人具体列出并切实贯彻落实。任课老师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案讨论，提高老师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。

秋季学期工作计划篇6

老师们：

大家新年好！今年是中国农历的虎年，玉虎迎春。经过了一个平安、开心、寒冷而富有诗意的寒假，我们满怀着新的盼望迎来了生气勃勃的**年春季。在这里，我向全校老师拜个晚年，祝福老师们健康欢乐，家家美满安康！

老师们今日是新学期上班的第一天，我们带着对寒假生活的美妙记忆、怀着对新年的向往、对新学期的憧憬，又走到了一起。回首过去的一年，在上级主管部门的关怀和支持下，我校全体师生同心同德，一心一意谋进展，谱写了学校进展史上的新篇章。今日，我们站在新的起跑线上，新学期中如何取得更好的成果？让我们共同谋划一下吧！

指导思想：

**年学校工作要把握进展基础和进展机遇，继续遵循稳步推动的原那么，坚持抓核心、求突破的策略，坚持抓薄弱、求协调的策略，坚持打造和谐学校、培育有用之才，全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的进展。

“抓核心”即抓老师群体整体素养的不断提高。不断加强学校持续进展的内力，参加区域竞争的实力和不断攀升学校进展的潜力。“求突破”即队伍凝集力的进一步提升，合作氛围的进一步深厚，老师讨论意识和技能的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。

“抓薄弱、求协调”即抓学校进展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调进展，一抓各学科教学的同步进展，二抓同学知识掌控、培育技能和提升学力的同步进展，三抓优等生和学困生的整体均衡进展，四抓班级之间、班级之间的均衡进展。

“打造和谐学校、培育有用之才”是全体老师的奋斗目标。“打造和谐学校”就是要努力打造三个方面的和谐：

一是学校环境的和谐。要创建绿色的学校环境，达到绿化、净化和美化；要建设温馨的教室环境，做到环境干净，布置美化，突出教育作用，“让墙壁说话”；要建设良好的办公环境，想方设法改善老师工作环境。

二是人际关系的和谐。首先是老师与同学之间关系的和谐，要表达同等的教学相长的现代师生关系特征，老师要做同学的榜样和楷模，要公正、公正地对待同学，尊敬、关怀、爱惜每一位同学的健康成长，特别强调关怀行偏生和学困生的转化提高，要在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的暖和与爱惜。其次是老师与老师之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同进展”的精神，做到“协调协作、合作共进、竞争提高”〔“协调协作”——学校领导、中老年老师、学校骨干老师要关怀青年老师的成长，努力为青年老师提供最正确的成长环境和进展空间，使学校成为他们成长的沃土。青年老师要尊敬中老年老师，要虚心学习他们几十年积累的.不可多得珍贵阅历，擅长汲取内化，努力形成自己性格化的教育聪慧。“合作共进”——只有合作才有合力，合作是克服堡垒的法宝，沟通碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神，在合作中思想互补，专业共进。“竞争提高”——竞争是追求卓越的动力，竞争带来奋斗目标。我们要积极提倡在合作前提下的竞争，在共同进展基础上的竞争。〕。再次是干部与群众之间关系的和谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。老师是主人，领导即服务，老师要继续关怀学校的进展，领导要继续关怀老师思想和专业的进步，要为老师的教育教学服务，为老师解决困难服务。

三是教育的和谐。〔1〕教育与教学的和谐进展。教育是老师的第一要务，老师要把育人放在首位。老师在予以同学知识的同时需要不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在师生交往、课堂教学、各类活动中常常渗透思想道德的教育。〔2〕学科之间的和谐。拓展课、艺体课等虽无抽查统测，但绝非次要课程，要在提高课堂教学质量上下功夫，留意普及与提高相结合，在着重大面积质量的基础上着重特长生的培育，使学有余力的具有进展潜能的同学不应我们而延误。〔3〕同学知识的猎取与技能的培育的和谐进展。在学科教学中，要把学习方法的获得，学习习惯的养成，思维品质的培育放在重要的地位，为同学的后续学习和终身进展奠定基础

“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观，究竟怎样的人才是有用之才，关系到我们的教育本质意义和价值，是我们需要要思索的问题。我们老师要建立现代的人才观，要依据同学的性格特点和社会需求施以适切的教育，要让不同的对象都有进展的条件和空间，并能最大限度的进展，是我们老师的责任。

学校教育以德育为首位，教会同学学会做人是核心。需要强化以爱国主义为核心的民族精神教育；需要强化以学习习惯为核心的行为规范教育；需要强化以创新为核心的现代精神教育，努力培育同学的制造技能。

学科教学以技能培育为首位，教会同学学会学习为核心。猎取知识的技能比知识本身更为重要，培育同学科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。在课堂教学中需要摒弃灌输式的教学，尽可能让同学在学习活动中提高学习技能，拓展思维空间，为后续学习打下坚实基础

课堂教学以同学进展为首位，发掘同学的潜能是核心。要关注每一位同学的进展，尊敬每一位同学的性格特长和爱好爱好，尽可能为他们的进展制造条件，为社会丰富的人才需求打好基础

总之我们要处理好德育与学科教学，知识与技能，一般与个别的关系，对不同的同学施以针对性的教育，使每一位同学都得到充分的进展，使人人成为社会有用之才。

主要工作：

一、德育工作要有新的思路。

1、培育良好的班级文化，优化同学成长环境。一是强化德育常规管理，拓宽德育途径，丰富德育内涵，着重德育实效，努力提高同学基础道德水平。要确保落实德育阵地和德育时间，细心构思德育内容，不断改进德育方法，不任意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点，抓破弱，求实效；针对同学实际，重视个别教育，抓均衡，抓转化。二是加强德育的学习和讨论，努力提高德育技能。要仔细抓好德育工作的主题性讨论和学科教学研讨活动，开展德育工作阅历沟通，要重视德育理论知识和实践阅历的学习取经，积极利用网络资源开展德育的专题争论，解决普遍性的问题。

2、培育同学良好的习惯，为同学的后续进展奠定基础一是狠抓同学基础性习惯的培育。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培育不能治标不治本。抓习惯的培育要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使同学在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培育。二是重视同学进展性习惯的培育。要针对同学目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采用一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读爱好的培育，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培育等等。

二、队伍建设要有新的突破。

老师是