高考复习转换题-徽标题-课件

图文转换题——徽标题图文转换题——徽标题

如何解读徽标

中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志

②请描述该标志所象征的寓意。

如何解读徽标

中国青年志愿者行动，体现了中华民

“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅

“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽

标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。

整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。二、揭示寓意助人为乐扶贫济困2、顺序：由分到总（巧联想）1、注意与标志的象征意义相联系（善表达）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助基本方法一、描述标志内容:

（细观察）图形组合二、揭示标志意义:

（巧联想）象征意义三、答题注意顺序:

（善表达）总分、上下、左右基本方法一、描述标志内容:二、图文转换题的解题思路

例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微，完成下列题目：

1、

请用简洁的语言概括说明画面：

2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）二、图文转换题的解题思路例：下面是北京2008年残奥运会会解题思路：1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。

参考答案（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。该题可作如下想象：像中文的“之”字；像运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；绿色寓意大地。解题思路：

参考答案（2）

①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。

5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。参考答案（2）4、采用规范的说明语言：右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。

右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。图文转换题——图表题图文转换题——图表题高考回眸2004-2010年表文转换题分布统计试题分布试题类型2004年广东卷看图表写结论2006年全国II卷2006年广东卷

介绍示意图表述图表内容2007年天津卷2008年福建卷2009年广东卷2010年广东卷

表述图表内容据图表写宣传标语看图表写结论、写建议表述图表内容高考回眸2004-2010年表文转换题分布统计试题表文转换题什么是表文转换?

所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。表文转换题什么是表文转换?表文转换题的四种题型：

◆描述图表内容◆写图表结论◆写建议或宣传标语

◆写启示表文转换题的四种题型：

◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语言将图表信息传递出来。

（一）描述图表内容

◆所谓“描述图表内容”，就是要求用说明性文字介绍图表中的相例1．下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。我国城乡人均住房面积变化情况

【示例】1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大。例1．下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括

◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。

（二）写图表结论

◆所谓“结论推断”，就是根据图表的具体内容，概括总结出一个例：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％例：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。2、消费时要注意产品质量与服务。3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。未读懂表格中的数字趋势无中生有未考虑对象×××在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象数据项目角度结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。2

◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。（三）提出建议或写宣传标语（三）提出建议或写宣传标语例：阅读下面的表格后，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％例：阅读下面的表格后，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。对小学生的消费倾向提出建议：1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。×××误解用意误作推断偏离题意扣题针对性辨证对小学生的消费倾向提出建议：1、要关注品牌，识别品牌，让自己

例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：

A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。

B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。

C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（四）写启示该图表给人的启发是多方面的，（四）写启示总结解题思路：1、

认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2、

仔细分析图表，全面准确捕捉信息。

如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。3、

依据题干要求，规范答题。

不能出现语病，在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。总结解题思路：1、

认真审题，明确要求。练习巩固及辨析类型练习巩固及辨析类型练习巩固及辨析类型练习巩固及辨析类型巩固练习

1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：

（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。

年级

人数%学校初一500人初二500人初三500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4巩固练习

1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，2、下面是近年来部分特大火灾情况统计表。请拟写一条警示语，提醒人们对火灾的危害加以重视，表达要有创意。时间地点伤亡人数2004年2月15日浙江省海宁市黄湾镇五丰村40人死亡2004年2月15日吉林市中百商厦54人死亡2003年12月20日俄罗斯人民友谊大学火灾40余名留学生死亡2003年11月3日湖南衡阳特大火灾20名消防官兵遇难2003年2月2日哈尔滨市道外区天潭酒店火灾33人死亡2002年6月15日北京“蓝极速”网吧特大火灾25人死亡

参考答案：一场无情大火，多少伤心家庭；火魔无情，警钟长鸣；生命来自警惕，火患起于大意。2、下面是近年来部分特大火灾情况统计表。请拟写一条警示语，提3、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。

10080604020123456时间（天）记忆的东西（%）速度（%）启示：经常反复记忆会延缓遗忘速度。描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。

再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。

巩固练习3、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我

4：（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有10

万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000问：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

参考答案：(1)、阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或：图书损坏情况比较严重)(2)、学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。4：（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

──列夫·托尔斯泰●

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

──萧楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。──高尔基●

任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。──爱迪生●

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

──爱迪生●

如果是玫瑰，它总会