青春有格+课件====部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格行己有耻01经典研读（师与生的对话）孔子说：“行己有耻。”这是什么意思？“行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不会去做。思考：了解“行己有耻”的意思，那么青春期的我们要怎样正确认识一些规则、界限呢？卢克索神庙“到此一游”事件“卢浮宫洗脚”事件中国游客大闹曼谷机场

在文物上涂鸦在公共场所大声喧哗在公共场所里随意插队思考：观看以下事例，青春期的我们可以违反规则和基本界限？青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。“卢梭在作品《忏悔录》中以诚实坦率的态度和深刻的自省，揭露了一件违背道德良心的小事：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，无辜的女仆因此蒙受羞辱。多年后，卢梭回想此事内心依然隐隐作痛。从卢梭的故事到社会生活中的许多规则生活中的规则不伤害别人，不说谎，不欺骗，遵纪守法，相互帮助，信守承诺…………思考：通过卢梭的故事和这些规则，你们对“行己有耻”有了哪些新的正确认识？“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。笔记区1、正确认识“行己有耻”。P28①一个人行事，凡自己认为可耻的就不会去做。（内涵）②青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。思考：做到“行己有耻”，首先要怎样？“行已有耻，君子不器”

——西南大学附中百年校训感受西南大学附中校训大致意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，君子不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？可耻的行为提高辨别“耻”的能力。思考：为什么何允芝赢得了百姓的信赖和爱戴？安徽何允芝事件树立底线思维，违反法律的坚决不做

安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和爱戴。面对诱惑，我们应该……面对游戏的诱惑，老板的热情招待，我们应该说：面对新潮的行为方式，我们应该说：需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。笔记区2、“行己有耻”要求我们怎么做？P28-29①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。P28③树立底线思维，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29思考：为了增强自身自控力，我们应该怎样做？3、增强自控力的方法。P29（方法与技能）①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。②增强“我想要”的力量。每天坚持一些自己未能做到的事。③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。二、止于至善《礼记·大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”什么是“止于至善”？（是什么）明：是动词，有明了、发现、发扬的意思；明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性亲民：使人弃旧图新；止：达到；至：最、极。释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。1.如何认识（理解）止于至善？止：达到；至：最；善：完美。达到最完美的境界①“止于至善”是人的一种精神境界，应该有自己的格调，追求“至善”；②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。互帮互助尊老爱幼遵纪守法孝亲敬长①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。2.为什么要向榜样学习？①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。

柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。◎思考：柳公权练习书法的经历给了我们什么启示？③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。小明的反省小张在自己的成长日记本中写道：“本学期学习进步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小张的反省带给我们什么启发？要养成自我反省的习惯。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。3.如何做到止于至善？①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。青春有格行己有耻要求含义止于至善含义要求小结课堂检测1．放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、自由、任性。但我们要做到青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意解读有误的是（）A.规矩

B.规则C.准则D.规律2．大哲学家德谟克利特说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”这告诉我们在现实生活中要做到（

)A.学会独立思考

B.止于至善C.树立青春梦想D.行已有耻DD课堂检测3．“止于至善”对每一位中华儿女来说，不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善”()①是不断追求更高的道德境界

②束缚着人的思想发展③是一种“心向往之”的实践过程

④是一种向往美好的精神状态A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．“德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。对崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题。“止于至善”要求我们做到()①明哲保身不违规②从点滴小事做起③见贤思齐④检视自身的不足A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④DC课堂检测5．在中国少年先锋队建队70周年之际，习近平致信指出，新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！为此，下列做法正确的是()①两耳不闻窗外事，一心只读教科书

②漠视常规逞英雄，追求自我无底线③见贤思齐学榜样，家国情怀有担当

④志存高远有梦想，德才兼备挑大梁A.①②B.①④C.②③D.③④6．安徽小伙江剑，8岁那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江剑忍着巨大的受挫感和身体上的痛苦，练习用左手写字吃饭。通过努力，他不仅学习优秀，而且擅长短跑、跳高、跳远。走进江剑的家，可以看到墙壁上贴满了他在不同时期获得的奖状。江剑用自己的经历诠释了()①只有面对挫折和逆境才能成就人