九年级道德与法治下册 （少年当自强）教育课件

少年当自强

主题一、少年强中国强图片，答问题：结合P60“运用你的经验”

1.从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么重要意义？

上中学时，，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考入了西南联合大学物理系。1947年，留美，用不到三年的时间，获得了博士学位1950年8月，历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。

1958年秋，告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，研制的第一颗原子弹！1967年6月17日，第一颗氢弹！61岁时，患病回到北京。在病床上，他对看他的人说：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”

1.热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、勇于创新、自信自强、顽强拼搏、艰苦奋斗、意志坚强、勤奋学习、自力更生等。2.①有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；②有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德；④有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。新知讲解1.为什么说少年强则中国强（个人与国家的关系）P60-62①

教学目标探究感悟①国家层面：个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相关，紧密相连P60②个人层面：青年兴则国家兴，青年强则国家强

P61我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望人物少年立志实践道路谭翤同深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁林觉民接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。

1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。教学目标探究分享读材料，答问题：结合P61“探究与分享”

1.说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。2.青少年如何选择自己的未来理想？吴良镛

1.不同点：谭嗣同：参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民：励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛：全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强相同点：有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。2.①理想和现实密不可分，理想是建立在现实基础上的；②选择理想要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任；③要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中；④为实现人类最高理想而奋斗。1.为什么说少年强则中国强（个人与国家的关系）P60-62①

教学目标探究感悟③两者结合：实现民族复兴梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头

P62①青少年的责任是时代赋予的不同的历史时期有不同的责任每一代青少年都有自己的际遇和机缘都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史教学目标探究分享听寄语，答问题：结合P62“探究与分享”1.以上寄语对走向世界的我们有什么启示？2.我们要为建设祖国做好哪些准备？

1.我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命；我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己的精彩人生。2.青少年的做法（应如何承担时代赋予的责任）P62②

教学目标探究感悟01我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，03努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。02勇做时代的弄潮儿，主题二、青少年的情怀与抱负教学目标探究分享赏名言，答问题：结合P63“探究与分享”1.请同学朗读名人人言。2.你从以上名言中读出了怎样的情怀？3.请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。4.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？我们都在努力奔跑，我们都是追梦人爱国情怀亘古恒今！1.青少年为什么要有情怀与抱负?P63①教学目标探究感悟ab青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”请问：你是怎样理解这段话的？2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负?P63②-65教学目标探究感悟①对国家：做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁

P63②并将其转化为自己的情感认同和行为习惯我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观教学目标探究分享看视频，答问题：结合P64第1个“探究与分享”

如果让你和这些中国青年一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？提升自己的英语水平，多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状，掌握一定的涉外社交礼仪，掌握相关的科学文化知识，准备相关会议活动资料，还要做好涉外的各种手续。2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负?P63②-65教学目标探究感悟②对世界：提高我们的世界影响，提高改变世界的素质和能力

P64提高我们的影响在与世界各国青年交流中要了解人类文明进程积极关切人类问题和世界局势掌握相应的知识提高改变世界的素质和能力在世界复杂多变环境中要有忧患意识居安思危0102教学目标探究分享看视频，答问题：结合P64第2个“探究与分享”1.上述内容反映了什么变化？2.它说明了什么？1.上述内容反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国家范围越来越广阔，从世界其他国家和地区来华的留学生也越来越多。2.说明了中国经济的飞速发展和中国家庭对于教育的重视，国际教育在中国的普及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教育选择中的重要组成部分。2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负?P63②-65教学目标探究感悟③对人类：成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任

P6501“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起02我们要尊重差异、理解包容多样文化03向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌对国家做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁P63②对世界提高我们的世界影响，提高改变世界的素质和能力

P64对人类成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任

P65教学目标归纳整理2.

当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负?

P63②-65“共和国勋章”获得者袁隆平说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产梦；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平，我们应具有的情怀与抱负是(

)①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就③增强爱国情怀，做个自尊自信、自强不息的中国人④积极关注人类问题和世界局势，并掌握相应的知识A．②④ B．①②C．①③ D．③④2.被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。黄旭华的事迹启示我们(

)A．国家利益高于一切，为了国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益B．个人的生活、学习和工作都离不开集体C．报效祖国，舍弃个人一切D．只有为国家作出巨大贡献才能实现人生的价值DA课堂巩固3.在学习了《少年当自强》后，九年级(1)班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是(

)A．个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运B．个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的C．个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展D．国家、民族一旦濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起C4.国家的发展离不开每个人的努力。历史和现实告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。对此理解正确的有(

)①青年人肩负着振兴国家和民族的历史责任②国家发展的前景完全依赖于青少年的努力③青少年应有信念、有梦想、有奋斗、有奉献④青少年应脚踏实地，努力奋斗，承担历史责任A．②③④ B．①②④C．①③④ D．①②③C第五课少年的担当少年当自强

总书记赞扬90后：“在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在全国各地驰援湖北的4.2万多名医护人员中，“90后”总数超过1.2万人。在江苏援武汉医疗队中，一大批“90后”甚至“95后”冲锋在前、奋勇争先，经历检阅和磨砺，用稚嫩的肩膀扛起人民的重托和时代的使命。2020年九月开学第一课的主题是？思考：作为新时代的青少年，你认为个人命运和国家命运的关系是怎样的？新课导入思考并回答1.从他们身上，你能看到哪些优秀品质？2.这些品质对你的个人成长有什么意义？“两弹元勋”邓稼先新课导入少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！——选自《饮冰室合集》

“两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。从邓稼先身上，你能看到哪些优秀品质？这些品质对你的个人成长有什么重要意义？“两弹元勋”邓稼先

61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看望他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。”热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、意志坚强、勤奋学习、自力更生、艰苦创业、大力协同、勇于攀登等。有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一起；有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”——毛泽东“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”——邓小平一少年强中国强1、个人命运与国家、民族的关系

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。2、认识当代青年的责任吴良镛林觉民谭嗣同

名人道路，明确责任探究提示不同点相同点谭嗣同参与戊戌变法,用自己的鲜血警醒世人，救国图强。林觉民励志为民主自由献身,用革命的手段救国救民。吴良镛全身心投人祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该确立个人的成长目标。确立自己的理想,要在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任，为祖国的发展作出自己的贡献。探究与分享人物少年立志实践道路深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。谭翤同林觉民吴良镛2、认识当代青年的责任①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条体下谋划人生、创造历史。③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。2、当代青少年的责任？（怎样认识青少年的责任是时代赋与的？）3、为什么说少年强则中国强?

①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。P60—P61

少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

回顾近现代历史诉说自强故事思考：1.两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？时代条件、历史国情热爱祖国从小立志，

改变历史，奉献国家4、青少年责任的来源：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。思考：总书记的知青之路

习主席的的知青之路：七年的知青岁月是宝贵的财富，总书记之所以能够带领党和人民披荆斩刺、攻坚克难，全面开创中国特色社会主义事业新局面，很大程度上来自扎实的实践基础、深厚的经验积累和深邃的理论思考。探究与分享思考并回答：（1）说明他们人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点？（2）青少年如何选择自己的未来理想？（1）不同在于他们身处不同时代，责任也不一样。相同的是他们都把国家命运和自己的成长结合在一起！（2）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。①肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(P61)②为建设祖国做好准备(P62)4、青少年肩负的时代重任是什么？

我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。

P62二6、青少年如何承担时代的责任?二青少年的情怀与抱负越是民族的，越是世界的。——鲁迅

一个国家、一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重，在世界舞台上立于不败之地！

人类命运共同体世界情怀人类情怀“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”探究与分享盘点：2019年世界的十大负能量6、国际政治乱象环生，多国政坛风波迭起，多国政要处境狼狈。1、美国一意孤行，全面施压打压，粗暴干涉中国内政，中美关系严重恶化。2、世界经济增长动能不足，贸易摩擦恶化世界经贸环境，各国经济普遍不振。9、民粹主义思潮猖獗，多国极端势力抬头，内部分裂倾向加剧。4、美国单方面退出中导条约，大国军备竞赛再起，全球穷兵黩武再现。3、保护主义抬头，全球贸易萎缩，大国贸易全面下降，贸易摩擦不断增多。5、全球热点问题此起彼伏，美国推波助澜，朝鲜半岛局势再度严重紧张。面对复杂多变的国际关系，我们当代青少年应该具有什么样的情怀与抱负？10、全球恐怖袭击事件频发，恐袭手段更加残忍，宗教文明矛盾冲突加剧。8、多个国家和地区社会动荡，骚乱频发，罢工和抗议活动持续不断，社会矛盾激化。7、美伊对峙加剧，巴以冲突升级，叙利亚战乱不断，中东局势更加动荡。①对国家：继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,将其转化为情感认同和行为习惯。7、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？

近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量……②对世界走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。探究与分享P64中国留学生出国留学已有140多年的历史，呈现出不同的时代特征。近年来，外国来华留学的人数不断增长。上述内容反映了什么变化？它说明了什么？①反映了中国综合国力日益增强，到国外留学学成归来的人数显著提升，外国到我国留学的人数越来越多；②我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。③对人类我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连控中国与世界的细带.承相起推动人民共同发展的责任7、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？人类命运共同体家国命运共同体少年当自强青少年的情怀与抱负关系（原因）做法息息相关需要有志青年接力奋斗不同的历史时期有不同的责任。承载着国家和民族的未来命运品格影响着国家未来发展了解、关切、掌握、提高传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感原因做法忧患意识、提高素质和能力尊重差异、理解不同、包容多样文化，承担责任少年强中国强坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿。是什么课堂小结一、单项选择题1.习近平总书记曾勉励青少年要敢于有梦，从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都实现了吗？有梦想，还要脚踏实地，梦想才能成真。下列说法正确的有()①努力是梦想与现实之间的桥梁②编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题③好好读书就能实现梦想④少年有梦不止于心动，更在于行动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B课堂练习2.少年智则国智，少年强则国强。我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦。对此认识不正确的是()A.只有国家兴旺、经济发展、政治清明，人民才能安居乐业