2023年大学生调查报告16篇(大全)

第页共页2023年大学生调查报告16篇(大全)在经济开展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧大学生调查报告篇一20xx年11月—20xx年12月钟桂云老师、陈焕明老师、黄元盛老师人物访谈，组织讨论，网上查资料〔一〕为了对精细化工专业大学生就业岗位需求有更多的理解，学习如何在将来的就业中找到合适自己的岗位〔二〕理解周边化工企业现状，化工技术专业的开展现状，预测化工技术专业的将来开展前景〔三〕调查本专业毕业生在企业的就业岗位，明确岗位任务和要求〔四〕岗位工作任务，明确不同岗位所需的知识、才能和素质要求〔五〕调研周边典型企业对化工类专业人才的需求情况和企业对高职院校毕业生的看法和根本要求，为我校教育建立指明方向。钟桂云老师学生：老师，您对我们如今所学的行业有什么看法？老师：你们如今学的这个行业还好吧！在本校每年的就业率还是挺高的。但是比拟担忧招生情况，近年来高校不断扩招，这必然会造成整体质量下降，假设停顿扩招，又会对生造成一定影响。学生：在您教学时，最喜欢什么，最不喜欢什么？老师：最喜欢的是学生可以认真听课，还有和学生沟通交流，最不喜欢的是学生上课不听讲，以及玩手机、睡觉等行为。学生：您是从事老师这一专业的，请问一下您为什么选择这个专业？老师：因为跟学生在一起心态会得到鼓舞，还有自由时间比拟多。学生：你认为当老师最大成就的是什么？老师：可以培养优秀的学生和可以得到学生的认可，重要的是一些毕业的学生还保持着联络，他们会咨询一些有关专业前景的问题。陈焕明老师学生：老师您什么时候开场在这里工作的？职位是什么？老师：我08年1月份左右因工作上的需要而被调入江门职业技术学院，同年担任复合材料加工与应用技术专业教研室主任。学生：那您以前是从事什么工作的？老师：我以前在江门甘蔗化工厂〔集团〕股份工作，先后担任过车间主任和厂长助理，长期主管工艺技术管理工作。学生：老师，请问我们的所学的专业有哪些核心课程？老师：主要有，无机化学、有机化学、化学、化工原理、树脂合成、胶黏剂技术、涂料消费技术、精细化学品技术等学生：老师，您觉得我们专业的就业方向怎样？老师：你们这个专业主要从事涂料胶黏剂及日用化学品等精细化学品的消费和消费工艺控制、消费原料与检验等工作；在机械、电子仪器仪表，汽车制造等企业从事相关产品外表电镀与涂料工艺操作、技术开发与消费技术管理，镀液及助剂的、应用于开发等工作。黄元盛老师学生：老师，您觉得我们的专业怎么样？老师：你们这个专业比拟重视理论，强化职业性和开放性；本专业校内拥有省级的实训基地，理论教学设备齐全。毕业生双证书获取率99%以上，毕业生就业率高达100%。学生：请问老师，在校期间我们应该着重掌握哪些技能？老师：比方胶黏剂消费和涂料消费工艺控制、胶黏剂和涂料消费原料与检验等。学生：我们这个学期要考高级化工证，请问老师这个主要考哪些内容的？通过率怎么样？老师：这个考试分为笔试和实操两个部分，主要上课认真听讲，做实验时步骤标准，考试是没什么问题的。学生：老师，我们读这个专业毕业后的工作待遇一般怎么样？老师：按以往的来看，一开场的时候工资方面的待遇一般比拟低，等你们有了一定的工作经历后，会渐渐的根据你们所从事的工作岗位有所进步，你们的上班时间一般都是八小时制的。1、我国化工行业开展现状：我们国家自80年代确定精细化工为重点开展目的以来，在政策上予以倾斜，开展较为迅速。“八五”期间已建成精细化工技术开发中心10个，年消费才能超过800万吨，产品品种约万种，年产值达900亿元，已打下了一定的根底。20世纪末精细化工率到达35%。这与国外兴旺国家相比差距较大。他们仅就电子工业一项就需精细化学品1.6万种，彩电需7000多种，国内产品配套率都不到20%，其余靠进口。其它在织物整理剂、皮革涂饰剂等方面更为短缺。另外从我国精细化工产品的质量、品种、技术程度、设备和经历来看，都不能满足许多行业的需求。〔【摘要】：^p〕2、就业岗位根据调查，精细化工技术专业就业范围非常广泛，面向医药行业、日用化学品、食品行业及化工行业相关的大、中型企、事业单位。毕业后可按自己的详细情况从事制药业，化工业，自来水，环保业，塑料业，农药业，或油漆涂料胶粘剂等待业的工作，在这些单位可从事技术操作、消费管理、设备管理、产品检验和市场营销等工作。3、就业去向及工资待遇：该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看，该专业用人需求主要集中在化工业、能业、医药、生物制药业以及环保业，附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员，由于对专业技术要求高，毕业生2－3年内转行的较多，人才相对缺乏，所有市场对此专业人才需求量都大。毕业生的就业主要面向外资企业、全国各大、中型国有和民营化工企业，工资待遇好，月薪多在20xx元左右。总的来说，本专业培养适应社会经济建立需要的，德、智、体、美全面开展的应用型、理论型人才。通过三年的学习使学生掌握本专业的根底理论，掌握本专业的根本技能和专业技能；具有精细化工行业消费运行、消费管理及产品开发的技能；具有较强的实际工作才能和综合素质；具有创新精神和才能；具有良好的职业道德和素质。本专业培养从事化学工业消费工艺、技术消费管理等工作的高等技术应用型人才。具有与本专业领域方向相适应的文化程度与素质、良好的职业道德和创新精神。纯熟掌握化工工艺的根底理论和专业知识，具备较强的理论技能，能和正确选择工艺流程及消费设备、工艺操作条件、消费控制指标、操作要点等，能运用工具书进展化工工艺计算，能在化工消费一线从事消费操作与管理等。因此我们要好好规划自己的路，不要跟着感觉走！根据个人的理想决策安排，绝大部分都希望有一份轻松而满意的工作。那么，就需要慎重安排自己的轨迹。从哪个行业入手，逐渐对该行业深化理解不要频繁跳槽，特别是不要为了一点工资而转移阵地，要从长远来看，要养成吃苦耐劳的精神。大学生调查报告篇二重视和加强大学生心理安康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的必然要求，也是促进大学生安康成长、培养高素质人才的一项重要举措。为理解我省高校贯彻落实中共中央和国务院《关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》(中发〔〕16号文)的精神、推进大学生心理安康教育工作情况，分析^p研究当前大学生心理安康状况、存在的突出问题，总结大学生心理安康教育工作获得的成绩和工作中的薄弱环节，提出今后一个时期进一步加强这方面工作的意见，江苏省关工委、江苏省教育系统关工委，在省教育厅有关方面协同配合下，组织开展了高校学生心理安康状况和心理安康教育情况的调研。全省确定南京大学等25所高校参与调研，这些学校既有部属高校也有省属高校，既有综合性的本科院校，也有专业性的高职专科院校，高校驻地覆盖全省各地，样本具有较好的代表性。参与调研的高校关工委在学校党委和有关部门的支持下，发动和组织本校离退休老同志，对在校大学生的心理安康状况和心理安康教育的情况进展了比拟全面的调查，总结经历，分析^p问题，提出对策。在此根底上，我们召开了高校学生心理安康教育调研工作座谈会，听取调研情况汇报，并进展综合分析^p研究。现将这项专题调研的情况报告如下：调查显示，我省高校学生心理安康状况总体上看是好的，绝大部分学生积极进取，热爱生活，乐观豁达，不怕困难，擅长合作，表达了较好的心理素质。但同时也看到，当代大学生，随着生的独生子女化，随着国际政治经济大环境的复杂多元变化，以及学生家庭成长背景、地域贫富的宏大差异和现代媒体的负面效应等因素影响，从中学门迈向大学门的青年学生面临着比过去时代大学生更多的现实问题，部分学消费生了各种心理上的不良反响和适应障碍，有的因心理疾病导致休学、退学。在对大学生的各个年级段的分析^p中，几乎都发现有部分群体存在值得我们关注与重视的心理异常问题。据各校心理普查和日常心理咨询记录提供的资料，心理异常学生检出的比例，虽然差异很大，但平均到达5-7%，有些学校高达14%以上，且有逐年上升趋势。我省高校学生在心理安康状况异常和主动寻求心理咨询的同学中呈现的心理安康问题，以开展性心理问题为主，障碍性心理问题次之。开展性问题以学习问题、适应问题、人际关系、贫富差距导致的心理问题及恋爱与性心理、挫折应对、毕业择业心理等问题为主;障碍性问题那么以强迫症、焦虑症、抑郁症、成瘾(含网络成瘾)、物质依赖、性偏好障碍等神经症、心境障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍等心理障碍为主。由于各个年级大学生所面临的客观环境和开展任务不同，各个年级大学生所显现的心理问题也各不一样。综合分析^p各校所提供的情况，学生心理安康问题主要表如今以下方面：(一)、抗挫折才能差，引发压力难以适应症如今校园里绝大多数是独生子女，随着我国经济开展程度的进步，这一代学生从小家庭娇惯，生活条件优越，被称之为“在蜜罐里”泡大的新生一代，家长花重金租房陪儿女读书的现象也屡见不鲜，这就从客观上养成了这一代大学生独立生活才能差，环境适应才能下降，“郁闷”一词成了他们的常用语。与过去艰辛年代成长起来的大学生相比，这一代大学生在抗挫折才能上有较大落差，造成在遇到竞选班干部落选、奖学金没评上、学习压力大等问题时，都会使一些学生烦躁易怒、自卑苦闷。此外，刚进入大学的新生，由于大学学习方法与中学有很大不同，自由支配时间比拟多，老师的授课方式常常会使许多学生不能认同。大学聚集了各地中学尖子，许多学子会因学业成绩不再显赫而产生自卑、焦虑和不适感觉，假设迟迟不能调整，长期压抑也会造成严重的心理疾患。而目前有些学校对学生战胜挫折的心理教育重视不够，也使这种状况的改变缓慢。x大学一学生，来自苏北农村，中学的尖子生、三好生，性格内向，来上学的费用都是父母向乡亲们借来的，来校后学习适应才能差，成绩不理想，看到别的同学在外打工，执意想挣钱还债，种种压力逐渐使刚进校意气风发的他变得很郁闷、焦虑、烦躁，这些不良情绪积压爆发，情绪失常，导致狂躁症，被送进精神病院治疗，休学两年。(二)、失恋等情绪困扰，诱发冲动控制障碍症如今大学里谈恋爱现象比拟普遍，中年级学生就开场尝试建立属于自己的亲密关系，然而大学生谈恋爱成功率比拟低，失恋问题突出。失恋对自己对别人造成的伤害往往很大，不良情绪酿成的事件比拟多。失恋造成学生心理失衡，引发各种的心理问题，轻者荒废学业，重者引发校园极端事件。x高校曾发生一起因“三角恋爱”引发的凶杀事件。一女生因不能容忍另一女生接近其恋爱的男生，在x日中午趁该女生在宿舍熟睡时，用事先准备好的菜刀连砍十几刀致其重伤。强烈的嫉妒心使这女生丧失理智，成为一名杀人犯。有些院校中，由于相关心理知识的缺乏，婚前性行为引发的身心伤害也成为较为突出的问题。此外，网络成瘾也是大学生中存在的严重问题。不少学生陷入网瘾，失去自控才能，轻者通宵熬夜，生活无规律，影响安康;重者导致学业荒废，精神恍惚，不能自拔。部分男生还开场出现离不开烟酒等物质依赖，成为各种各样的“瘾君子”。(三)、个性偏执、情绪敏感，易诱发孤独、失落症当代大学生由于受独生子女家庭环境的影响，不少在性格上以自我为中心，自信偏执，易于冲动，随心所欲。这种特殊环境形成的个性造成人际交往才能差，少数学生因个性、价值观的差异等因素迟迟不能很好地融入新群体而产生孤独感;交朋友特别是交异性朋友中喜怒哀乐的不成熟处理、自我认知和认知别人的偏向导致人际关系敏感，自卑失落，极易诱发心理问题和极端行为。x校二级学院一名女生，个性偏执，心情孤傲，交一男朋友，一年后遭回绝，情绪受挫，寝食难安，心理封锁，听不进任何奉劝，终于悬梁自尽。(四)、经济条件的差异导致心理落差，引发烦恼、自卑症现代社会由于市场经济体制的作用，社会分配存在较大差异，“富二代”、“官二代”等社会热议的问题也给大学生带来了影响。来自贫困地区或家庭经济状况不如意的学生，与衣食无忧的“富二代”学生彼此的认同度有较大差距，容易导致情绪波动、价值观的动摇改变，并加剧同学间的矛盾。对于贫困生来说，“富二代”的一掷____很可能是一个刺激，并由此引发情绪反响或者人际矛盾。而有的“富二代”学生由于对贫困学生缺乏同情心，也可能会在朝夕相处中伤害到贫困生的自尊，引发人际纠纷，导致贫困学生心理障碍的形成和加剧。(五)、毕业生就业压力大，引发焦虑、恐惧症当前在多元化价值观并存的市场经济和日趋剧烈的竞争大背景下，青年群体面临着较重的生存压力、就业压力。不少毕业班学生有“就业综合症”，主要表如今求职过程中的焦虑、急躁、心神不宁，以及达不到期望后的意志消沉和情绪低落。大学生一般就职期望值偏高，向往大城市，不甘心回小县城，同学间也必然会作收入、工作环境等方面的比拟;加之，存在一些社会不正之风使学生看到录用人才的不公正，会使他们产生愤怒、不安、无奈、孤独等负面情绪。假如临近毕业而学校对学生这方面的心理关爱无视，将使这方面问题难以化解。上述在现阶段大学生中较为常见的心理问题假如不能得到很好的解决和改善，将会影响一些学生一生的身心开展。学生在大学阶段能否得到专业的心理安康教育和有效的心理辅导，得以排解心理困扰，将直接影响到大学生的心理素质。因此，加强和改良大学生心理安康教育工作，对我省经济社会的开展、对培养创新型人才有着重要的意义。近几年，我省高校重视加强大学生心理安康教育，紧紧围绕立德树人这一根本任务，严密结合经济社会开展和大学生心理安康教育工作面临的问题，采取有效措施，抓住关键环节，创新途径方法，大学生心理安康教育工作呈现出良好的开展态势。许多高校以科学开展观为指导，遵循教育教学规律和学生生理心理开展规律，积极探究心理安康教育的新思路、新机制，做到了思路明晰，要求详细，特色鲜明，成效明显。主要表达在：(一)进步认识，建立健全工作机制我省高校正在思想观念上实现从部分心理安康教育向整体素质教育的转变，在工作形式上实现从重视个案心理疾患的治疗向促进学生身心全面开展的转变，在教育方式上实现从单纯的心理安康教育向综合的理论教育的转变。省教育厅建立了5个大学生心理安康教育与研究基地，辐射与带动周边高校的学生心理安康教育工作。6月，我省启动了大学生心理安康教育与研究示范中心的遴选资助建立工作，遴选出16所高校大学生心理安康教育中心为省级示范中心予以重点建立。11月，省教育厅成立了“江苏省大学生心理安康教育专家指导委员会”，对高校学生心理安康教育工作进展研究、指导、评估、咨询和效劳。一是建立健全三级组织网络。建立高校、院(系)、学生班级三级心理安康教育网络组织。各高校都落实了班级心理委员制度，在每个班级或系科中有一名学生作为班级的心理委员(或满意理保健委员、心理气象员等)，发挥大学生群体的自我教育功能，实现了高校心理安康教育覆盖全校，覆盖全体本专科学生，在学生心理安康教育和心理危机预防预警中发挥了较好的作用。二是组织领导机制。绝大多数高校成立了以校党委副书记、分管学生工作的副校长牵头，学生处、团委、宣传部、校医院、各院系、心理安康教育研究中心、关心下一代工作委员会等相关部门参与的心理安康教育工作领导小组，统筹协调心理安康教育工作有关事项，对重大问题召开专题工作会议进展研究部署，并制定相应的工作细那么，指导日常心理安康工作的开展。三是经费保障机制。参与调研的高校，心理安康教育经费均能做到纳入预算、单独列支。全校每年用于心理安康教育经费，各高校之间差距较大，数额从2万到40万元不等，生均从1.5元至15元不等，其中三分之一高校能到达省教育厅提出的生均标准。参与调研的高校都配有专门的心理咨询室、团体辅导室，满足了心理安康教育工作的根本需要。许多高校还设有预约室、接待室、测量室、宣泄室、放松治疗室、生物反响室、沙盘治疗室、观察室等大学生心理安康教育的配套场所和硬件设施，为保障心理安康教育工作的需要、促进心理安康工作的开展打下了良好的根底。四是开设心理安康教育课程。各高校均开设了丰富的心理安康教育选修课程，南通大学、南京信息职业技术学院等学校已经率先以必修课的形式推广阔学生心理安康教育，并收到了较好的教育效果。部分高校还针对本校学生的实际情况和详细需求，开设了具有特色的心理安康教育课程群，颇受学生欢送。(二)重视发挥专兼职队伍和“五老”在心理安康教育中的作用各高校均有一支专兼职结合、专业互补、相对稳定的心理安康教育工作队伍。有的高校除专职老师外，各院系具备资质的辅导员老师全面参与，还吸收校内外相关专业人士的资，积极发挥关工委“五老”的作用，整合各种心理安康教育的人才资，提升本校心理安康教育为学生效劳的才能。各高校至少装备有1名本科学历以上的专职老师，专职老师具有心理学、教育学博士、硕士学位或具备较长的执业年限。4月，南通大学关工委建起了“谈心屋”，成为离退休老同志与大学生进展思想、学习、生活交流和心理安康教育咨询效劳的窗口。省教育系统关工委、省关工委、中国关工委以及全国和省各大媒体先后推广，报道了南通大学的经历，我省各高校关工委纷纷陆续建起了“谈心屋”。以“谈心屋”为桥梁，将高校离退休老同志的积极作用发挥到心理安康教育工作中去，使心理安康教育多了一支队伍和力量。老同志们利用自己的专业优势、经历优势和政治优势为青年大学生提供不拘形式的心理疏导和心灵抚慰，解读他们学习生活中面临的难题，通过心理咨询、访谈、对话或座谈等形式，为青年大学生提供人文关心，帮助他们汲取先进人物的人生经历，并促进他们安康成长，受到了广阔学生的欢送和好评。(三)开展大学生心理安康教育教学和研究我省高校心理安康专兼职老师积极申报国家社科、教育部以及省社科、省教育厅、省委宣传部、团省委等大学生心理安康教育科研工程，5个省级基地均建立有大学生心理安康教育专项研究课题，吸引了广阔高校专兼职老师申报。我省高校在贫困生心理关注、大学生生涯规划和职业心理辅导、心理咨询师个人成长、心理安康教育课程体系研究、大学生朋辈心理辅导等方面形成了研究特长。(四)拓展工作时空，积极开拓网络心理安康教育新阵地大多数高校在个别咨询为学生效劳方面，积极拓展时空，充分考虑学生承受咨询的及时性和便捷性，在时间和空间上充分保障学生能及时方便快捷地寻求个别咨询。许多高校充分利用网络，建有心理安康教育专题宣传网站，并不断更新，发挥网络及时沟通的优势，通过论坛、专业老师博客等方式，让学生可以通过网络的形式承受心理咨询指导，为学生提供最新的心理安康教育资讯和周到的咨询效劳。苏州大学的4个校区都设有心理咨询室，每周开放时间达18个半天，并由原先在教学区域的设置转向进驻学生宿舍，让学生充分享受心理咨询效劳的便捷。南京师范大学心理中心咨询室每周的开放时间计40余小时，包括晚上和周末时段。江苏大学的心理咨询室分布在各个方便学生的区域。扬州大学开通“扬州大学心情驿站”博客、“扬老师qq在线心理咨询”。中国矿业大学组织建立了有大学生心理安康教育中心专兼职老师为指导、大学生心理资助中心网络小组为主体的网络建立队伍，及时回复学生留言，充分发挥网络信息的丰富性、互动性功能。近年来，我省高校心理安康教育工作开展的势头良好，心理安康教育工作的程度稳步进步。但是还存在一些急需解决的问题。(一)部分高校对心理安康教育重视不够，投入缺乏目前我省各高校的领导对大学生心理安康教育的重视程度不平衡，部分高校的领导尤其是主要领导对大学生心理安康教育重要性的认识有待进一步深化，对新形势下大学生心理安康教育工作的特点和规律有待进一步探究，促进大学生心理安康教育工作的体制和机制有待进一步完善，保证大学生心理安康教育的投入有待进一步增大，支撑大学生心理安康教育的工作队伍还有待进一步加强。经费投入缺乏是我省高校心理安康教育工作面临的共性问题。据本次调研，我省大部分高校心理安康教育专项经费严重缺乏，最少的高校平均年生均经费仅1.5元，而较为充裕的高校年生均经费已到达15元，相差10倍。参与调研的学校有三分之二没有到达本科院校年生均不低于15元，高职高专院校年生均不低于10元的标准。心理安康教育不仅要覆盖本专科生，还要覆盖研究生，而且研究生的心理安康情况并不乐观。本次调研显示，研究生的心理安康教育还没有受到重视，表达在专业人员装备、经费投入等方面严重缺乏，心理安康教育公选课零开设。研究生的心理安康教育亟待加强。(二)高校心理安康教育的队伍还不能适应实际工作需要专业人员装备缺乏是我省高校心理安康教育工作面临的又一共性问题。本次调研发现，有的高校心理安康教育专职老师较多，如江苏大学、苏州大学、南通大学、中国矿业大学有5-6人，但有不少高校仅有1-2人，师生比仅为1：9000-1。xx年2月，教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理安康教育工作根本建立标准(试行)》，规定“每校装备专职老师的人数不得少于2名”。xx年5月6日，江苏省委教育工委、省教育厅印发了《关于进一步加强江苏省大学生心理安康教育工作的假设干意见》，进一步明确了“定岗、定编的专职心理安康老师和工作人员与全日制在校学生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校还没有到达此最低标准。一些高校虽然装备了心理安康教育专职老师，但缺乏专业资格。各校从事大学生心理教育和咨询工作的专业人员在待遇、职称和培训方面各有各的情况，如职称，有的归口管理，有的归属思政，有的挂靠老师，很多并无明确，以致这支队伍人员思想不够稳定。(三)高校心理安康危机预防与干预体系还不够标准、科学、有效，减少危机事件的负面影响尚未形成各界共识大学生心理危机事件的发生，往往成为各方关注的热点和焦点，比例虽然很小，但是影响很大，是当前大学生心理安康教育工作的一个难点，如何标准、科学、有效完善危机预防与干预体系，是我省高校心理安康教育面临的共性课题。另一方面，个别大学生因心理疾病而造成非正常死亡的事件发生以后，媒体在予以关注并报道的过程中如何把握尺度和方式，以尽可能的减少危机事件的负面影响也是需要有关方面重视研究的课题。(四)大学生心理安康主动求助意识普遍薄弱由于受多种因素包括传统观念的影响，在校大学生在心理安康方面的主动求助意识普遍薄弱。虽然全省各高校的心理安康教育工作通过开设讲座、选修课、活动体系建立、校内小报、宣传小册、播送网络等各种载体宣传普及心理安康和咨询知识，个别心理咨询室设置由原来在校园僻静一角进驻学生生活社区，通过拓展时空，开拓网络新阵地等手段贴近学生生活，表达“专职、专业、专心”效劳学生的做法，根底工作比拟到位，但由于受“怕被别人觉得心理有问题”、“心理问题不是大问题”等想法的影响或由于相关心理学科普知识的缺乏，学生对心理安康教育和咨询工作的承受度仍有限，在遇到心理问题后的求助意识普遍薄弱。有的学生饱受心理问题困扰却无发觉，或者意识不到是心理问题;有的对心理安康的相对性、连续性、可逆性、动态性认识有误区;有的对学校心理安康教育的认识缺乏，甚至抱有一定的偏见。(一)要进一步重视高校心理安康教育，加大投入加强和改良大学生心理安康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，也是促进大学生安康成长、培养高素质合格人才的重要途径。建议省委宣传部、省教育厅、卫生厅、团省委等多个职能部门进一步协同配合，实在把开展大学生心理安康教育工作作为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的一项重要任务，作为进一步加强和改良大学生思想政治教育的一项重要任务，作为进步高等教育质量、培养高素质人才的一项重要任务摆上重要议事日程。xx年2月23日，教育部办公厅印发了《普通高等学校学生心理安康教育工作根本建立标准(试行)》;xx年5月6日，江苏省委教育工委、省教育厅印发了《关于进一步加强江苏省大学生心理安康教育工作的假设干意见》，我省所有高校应积极贯彻落实上述文件，使全省高校都能到达相应的要求。各高校主要领导要定期听取大学生心理安康教育工作的专题汇报，部署工作任务和解决工作中存在的问题。所有高校都要加强大学生心理安康教育工作领导体制建立，成立专门工作领导小组，加强对心理安康教育工作的统筹领导。领导小组由主管校领导负责，心理安康教育和心理咨询机构、学生工作部门、教务工作部门、宣传部门、人事部门、平安保卫部门、后勤保障部门、校医院等单位，以及学校关工委负责人为成员，研究制定大学生心理安康教育工作的规划，健全相关制度，领导全校大学生心理安康教育工作。成立校级心理安康教育和心理咨询专门机构，纳入学校思想政治教育工作体系，并明确各级机构的职责分工，完善协调机制。各高校要按照本科生不少于15元、专科生不少于10元安排年生均心理安康教育工作经费，并纳入学校预算、专项单列、专款专用，保障心理安康教育工作用房和场地，具有完备的安康、才能、人格、职业等方面测评软件以及开展心理安康教育工作所必需的设备、器材、图书、期刊、音像等参考资料，并可以不断补充更新，确保心理安康教育工作的有效开展。(二)要进一步加强高校心理安康教育工作队伍建立，以适应实际工作的需要要按照省委教育工委、省教育厅规定的最低要求装备专职心理安康教育老师。专职老师的专业技术职务评聘应纳入大学生思想政治教育老师队伍序列，设有教育学、心理学、医学等教学研究机构的学校，也可纳入相应专业序列。专兼职老师开展心理辅导和咨询活动应计算相应工作量。在专业资格和培训方面，建议省教育厅出台专业人员的专业准入制度和要求，对专职人员专业化开展以及个人成长方面要有规划和督导。对兼职老师和班级心理委员等骨干学生的专业培训有待加强。目前社会上各种名目的心理咨询专业培训很乱且费用昂贵，建议省物价管理等部门联动予以整顿并在培训资质上予以标准。要确立心理安康教育“全过程、全方位、全覆盖”的工作目的，加强校园心理危机预防预警，形成咨询师全懂，党委副书记懂、辅导员根本懂，班主任略懂，学生有心理安康意识，后勤宿舍管理人员知晓，行政管理人员、专业老师理解的全员关心大学生心理安康的场面。本次调研发现，我省高校心理安康教育5个省级基地和16个示范中心覆盖了全省不同地域、不同类型、不同层次的学校，有效地整体推动了我省大学生心理安康教育工作，起到了以点带面，发挥示范与辐射效应，有利于全面提升我省高校大学生心理安康教育程度。因此要充分发挥5个基地和16个示范中心在提升专兼职心理安康教育队伍方面的培训、示范和辐射作用。(三)加快完善高校心理安康危机预防与干预体系步伐危机干预工作直接表达心理安康教育工作的系统性与成熟度，各校应确立危机干预的指导思想，以教育为主，重在预防，建立和强化学生的社会支持系统。在预防方面，要畅通信息渠道、加强信息管理，做好危机预警工作。畅通信息渠道：建立学校、院系、班级、宿舍等心理危机预警系统，形成“早发现、早报告、早预防、早控制”的心理危机与预防工作机制;建立以辅导员、学生干部为骨干力量的信息员队伍，对学生的心理危机信息及时、准确掌握并作出有效干预。加强信息管理：在普查后根据心理安康档案挑选危机预警的范围和对象;建立学生心理信息月报制度和突发事件即时报告制度，建立学生心理危机预警数据库，把临床咨询筛查出来的构成心理疾病诊断的，遭遇重大社会生活事件的，性格长期孤僻的，学业、情感或人际关系等问题受挫的，环境适应不良的，以及出现各种心理、行为异常的学生作为危机干预的高危人群和主要对象。出台学生心理危机干预施行方法，并建立完备的危机干预体系，进步危机干预才能。建立学校、学院、学生、家长、社会医疗机构协同的危机干预网络，明确危机干预工作流程和分级分类处理方法。强化危机干预培训工作，定期开展学生工作队伍、社区物业管理人员、学生骨干危机干预知识技能的培训，进步有关人员的危机快速反响才能，挽救个体身心，维护学校声誉，加强校园和社会稳定。开展危机后干预，处理危机事件发生后涉及人员的心理应激反响和情绪反响，维护身心安康。(四)要积极研究并采取有效措施增强在校大学生的主动求助意识省内几起大学生自杀事件显现了学生求助意识的薄弱，对此学校领导、老师尤其是从事心理安康教育工作的老师备感痛心可惜。心理安康教育是大事、善事、难事，学生心理安康教育工作任重道远，要进一步加强心理安康知识和咨询工作的普及宣传，并长抓不懈，推广富有成效的特色活动和典型经历，引导学生建立正确的心理咨询观、心理安康和自我调节的意识，理解心理安康的标准及异常心理，帮助大学生自主调整心理状态，维护心理安康，懂得哪些状态可以通过自我调整或心理咨询予以缓解和解决，哪些心理疾病需要通过药物以及住院治疗。大学生调查报告篇三随着物质生活程度的进步，中学生的零花钱越来越多，学生之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。如今学生多为独生子女，父母都宠着。因此初中生如何消费是我们所关注的焦点，理解初中生如何消费，便知他们如何理财。研究目的：1.通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观念。2.通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地考虑我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。研究内容：调查初中生的零花钱的数目、来、用处，以及零花钱使用时的消费理念。研究方法：通过网络调查，qq群众询问。研究对象：某中学一(3)班48名学生进展了在qq群众询问。某中学初一(3)班48名学生调查内容调查结果1、你每月的零花钱是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a：18，42.9%b：16，38.1%c：3，7.1%d：5，11.9%2、你每月零花钱的来(可多项选择)a勤工俭学b父母c祖父母和外祖父母d其他亲戚e其他来a：6，14.3%b：34，81.0%c：7，16.7%d：3，7.1%e：4，9.6%3、你的零用钱主要用处是(可多项选择)a买书籍b储存起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g朋友聚会h其他a：21，50.0%b：23，54.8%c：20，47.6%d：2，4.8%e：5，11.9%f：12，28.6%g：7，16.7%h：12，28.6%4、购置一种商品，你首先考虑的因素是a商品的用处b价格c款式及包d是否符合时尚潮流a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a不会因价格贵而放弃b在经济条件允许下,可以考虑c没什么看法d不应该a：1，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自a父母，因为他们是过来人b兄弟姐妹，因为他们比父母更理解我需要什么c同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍d没有人，我相信自己的目光a：10，23.8%b：10，23.8%c：6，14.3%d：16，38.1%7、你对节俭节约，艰辛奋斗的看法是a是中华民族的传统美德,应该大力提倡b无所谓c如今人们生活程度进步了,没必要d反对a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%8、假如当月零花钱不够，如何解决?a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚a：22，52.4%b：5，11.9%c：4，9.5%d：11，26.2%9、假如每月零花钱多了100元，你会如何处置?a.用于学习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他a：6，14.3%b：6，14.3%c：20，47.6%d：9，21.4%1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占42.9%，在50元-100元的占38.1%，也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活程度、消费程度都比拟高，家长给子女的零花钱也比拟多。2、每月零花钱的来学生的零花钱主要来是父母，占81.0%。初中生学业重，课程紧，根本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要经济支柱是父母，因此零花钱的主要来是父母。3、零用钱主要用处是选择储存起来的的占54.8%，买书的占50.0%，买零食的41.6%，还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多项选择择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强，因此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比拟少。4、购置一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52.4%，考虑商品的用处的占26.2%，考虑是否符合时尚潮流的是23.8%。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是它的用处，注重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候，对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占66.7%，认为不应该的占19.0%。随着生活程度的进步，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。6、消费理念或消费风格来学生的消费理念和消费风格来很广，既有父母占23.8%，也又兄弟姐妹占23.8%，更多是自己占38.1%。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再收他们想想，而是相信自己的目光。7、你对节俭节约，艰辛奋斗的看法是学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0%，虽然生活程度进步了，但学生节俭节约的意识还是很强。8、假如当月零花钱不够，如何解决?当零花钱不够时，很多学生选择向父母要，占52.4%，也又少部分选择自己赚，占26.2%。初中生还是消费者，没有赚钱才能，所以零花钱不够时，首先想到的还是向父母要。9、假如每月零花钱多了100元，会如何处置?很多学生选择储存起来占41.6%。这个月零花钱多了，或许下个月就不够，为了以防万一，很多学生就选择存储一起来。一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴。通过这一次的研究性学习，我们深化地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中渐渐改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种开展的目光来对待。孩子的节俭节约和储蓄行为是个良好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使孩子从小养成善理财的好习惯。大学生调查报告篇四诚信，作为我们中华民族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准那么，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比方迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。为了理解大学生在校的诚信状况，我们对xx财经大学在校本科生进展了诚信状况调查，20xx年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进展调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步理解了xx财经大学在校生的诚信状况。现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价别人的重要标准调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%可以完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重别人的诚信，比拟看重别人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重别人诚信的同学仅占了0.7%。诚信作为我们的日常生活的根本行为标准，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信程度。由调查结果可见，目前我校学生的诚信程度总体上还是比拟高的，大部分学生在日常生活中能根本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信程度仍然需要改良和进步。一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否可以真心付出，是否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比拟看重别人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中16.8%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不适宜，36.3%表示不太适宜，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不适宜，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太适宜。面对考试作弊，在受访同学中有44.9%对考试作弊表示很不适宜、坚决反对，29.1%的同学认为不适宜，16.2%中立，但有9.8%认为可以理解。从数据上看，大学生在学业上诚信状况很是令人担忧，这也很可能与大学较自由宽松的环境有关，很多学生上了大学后就逐渐变得慵懒，迟到旷课早已是普遍的现象，而且大部分学生都持着不以为然的态度，没有相应的处分，学生也大部分认为这个不涉及诚信的问题。由于大学里缺乏管束，很多学生在平时都没好好学习，浑浑噩噩，到期末考时，为了通过考试，不得不通过抄袭的方式，不过毕竟还是少数。现状三：不同性别、年级、政治相貌的学生诚信状况有差异调查结果显示，男生的学业诚信得分均值为3.89，女生为4.04，男生的诚信程度显低于女生。一、二年级学生的诚信程度明显高于三、四年级的学生。党员和团员得分均值为3.94和4.10，相对高于群众和其他民主党派的3.44和3.50。大一大二的同学刚进大学时，还带着高中时的单纯和幼稚，到大三大四就相对变得老油条了，这样的风气也渐渐影响整个校园的风气。而党员和团员，在入党入团时就已经经过一定的挑选，思想觉悟、综合素质相对较高，故而诚信度也相对较高。现状四：在校大学生认为诚信在社会中很重要，但认为当今社会的总体诚信程度一般调查结果显示，当询问到诚信在当今社会中所占的地位时，近九成的同学认为诚信在社会中是重要的。而约58.3%的受访学生认为我国社会诚信总体程度在一般的。虽然诚信缺失状况存在，但是大部分学生还是认为诚信是很中重要的，这一点还是值得肯定的。但是在大学生的眼中，我国当前的社会总体的诚信状况还不令人满意，可以说是令人担忧的。我国一直致力于社会精神文明建立，看起来还有很长的一段路要走。建议一：对大学生进展诚信教育，大学生从自身作起大学生作为祖国的中坚力量，他们的诚信状况将会深深影响整个社会的风气，由调查中可以看出，在校大学生的诚信状况还没到达令人满意的程度，所以我们需要加大大学生诚信教育的力度。比方开展诚信论坛，国学课堂等等活动，让大学生加深对诚信重要性的认识。而作为大学生自己，也要保持自己的诚信，不要被校园和社会上的不良风气所影响，坚持自我，不要被身边的不诚信行为所影响。建议二：改革大学教育体制大学教育体制需要改革和调整，大学教育本来是自由自觉式的教育形式，但是有时由于过于过分宽松的环境，许多学生放松了对自己的要求，大学里过着得过且过的生活，没有认识到大学一样需要好好学习，到考试时不得不使出各种方法以求得考试的通过。所以校方可以在体制上加以改革，把这种以考试成绩为目的的教育体制进展改革，加大平时考核的比重，而不以期末成绩作为学习的唯一指标，多加赋予学生以创造性的作业和课题，让同学们乐于去学习。建议三：营造诚信的校园风气、校园环境作为校方，需要以身作那么，给所有学生做好诚信表率。同样的，老师更要注重他们的言行，首先做到诚信，才能正面积极地去引导学生。对于学生出现不诚信的状况，给予教育、警告，以教为主。大学生的诚信状况将会深深影响整个社会的风气和社会的开展，所以我们需要注意学生的诚信程度。通过对xx财经大学在校大学生的诚信状况调查，初步理解了大学生诚信的根本状况，不是特别令人满意，虽然大部分学生有诚信的意识，但是却还是不能从行为上严格的要求自己。放眼世界，西方兴旺社会，在诚信上他们做得是比我们好的，或许使他们的法制建立比我们健全的缘故，但是根本原因还是在于我们自己，我们需要进步自身的素质。近些年来，论文抄袭、贪污舞弊等状况近些年频频爆出，世博会上观众为省时间不排队，“角色扮演”走绿色通道甚至强行通过等等现象都是值得我们深思的。我国一直致力于社会精神文明建立，相信通过不断的努力，大学生的诚信程度会不断进步，为社会作出更多的奉献的。大学生调查报告篇五在漫长的暑假里，怎么样让小学生度过一个有意义的假期，是家长和老师关心的一个话题。我通过制作20份调查问卷，详细理解了小学生的暑假生活情况，并进展了认真的分析^p和总结。小学生暑假生活调查报告学习玩耍我通过这份小学生暑假调查报告，理解和掌握了如今小学生暑假是怎样度过的，以及小学生想度过一个怎样的暑假，可以帮助家长和老师针对性的安排小学生的假期生活。通过调查我知道如今小学生都希望过一个轻松愉快的暑假。通过这次调查我发现，如今家长是关心孩子的方式越来越多了，孩子也会谅解和照顾父母了。但是孩子们喜欢玩电脑游戏不爱看书的的缺点很严重，我们要认识到：沉迷网络游戏对我们的安康成长有很大的危害，我建议大家不要一翻开电脑就只知道玩游戏，要擅长利用网络，学习知识，开阔眼界，陶冶情操，这有才能让我们安康茁壮的成长。大学生调查报告篇六自治区高度重视大学生村官工作，认真按照中央有关要求，把大学生村官作为新农村建立骨干力量培养，政治上关心，工作上关心，生活上关爱，逐步建立起一支“下得去、待得住、干得好、流得动”的大学生村官队伍。一是妥善安置。综合考虑大学生村官户籍住所、民族性别和专业与乡村产业关联性等情况，将大学生村官分配到工作生活条件相对便利、易于成长锻炼的村任职，并为大学生村官妥善安排食宿。把回族大学生村官尽量安排到回族聚居村，便于更好地开展工作。把女大学生村官安排到交通便利、离城较近的村任职，确保人身平安。认真执行《宁夏大学生村官重大疾病和人身意外伤害综合保险施行方法》，多方筹集资金，为所有大学生村官办理了保险。二是加强教育培训。自治区党委组织部每年对新选聘大学生村官进展岗前培训和示范培训，各县〔市、区〕普遍把大学生村官纳入村干部轮训或公务员培训方案，采取专题培训、以会代训和经历交流等形式，进步大学生村官的履职才能。银川市通过菜单项选择学培训、农业技能知识培训、syb创业培训、工程申报和电子商务培训等专题培训班，进步大学生村官的业务才能。固原市选派大学生村官到北京、上海等地培训学习，开阔大学生村官视野。三是做好传帮带。普遍建立组织部门领导干部、乡镇领导干部、村干部同时联络帮带1名大学生村官的“3+1”帮带制度，向大学生村官传授工作方法，使其快速掌握农业农村工作方法技巧。贺兰县建立导师帮带工作机制，由宁夏大学相关教授指导大学生村官创业，并在大学生村官队伍中采取“以老带新”措施，帮带提升才能，更好地开展工作。一是岗位培养。大学生村官任职第一年，多担任村党支部书记助理或村委会主任助理，主要是理解和熟悉农村，力所能及地开展工作，任职第二年开场，把群众公认的优秀大学生村官放到更重要的岗位，依法依规进入村“两委”班子，参与村级事务管理和决策。固原市有124名大学生村官进入村“两委”班子，占全市大学生村官在岗人数的47、5%，其中西吉县先后有6名大学生到什字乡任职，5名已担任村党支部书记。二是轮岗锻炼。一些县〔市、区〕创新培养锻炼方式，适时安排大学生村官到乡镇跟班锻炼，熟悉乡镇工作和农民到乡镇办事的相关流程，有的放矢地进步大学生村官效劳群众的才能。青铜峡市分类建立大学生村官交流机制，把表现突出的大学生村官列为重点培养对象，在到村任职半年后实行跨镇交流，把工作才能较弱的大学生村官跨村交流到村支书才能强的村，帮带其进步效劳才能和管理程度。金凤区在续聘大学生村官中全面推行异村任职，凡第一任期满续聘的，均交流到其他村任职，进展轮岗锻炼。三是灵敏使用。根据大学生村官自身特长，结合村镇产业开展需要，灵敏使用大学生村官，激发其效劳群众的积极性和主动性。银川市将大学生村官全部纳入信息员队伍，聘为科技特派员或农业技术推广员。平罗县组建大学生村官志愿效劳队，开展卫生清理、爱心家教、代购代办等各类志愿效劳活动。一是鼓励自主创业。不断完善大学生村官干事创业扶持政策，鼓励市、县〔市、区〕建立大学生村官创业基地，设立创业基金，为大学生村官搭建创业平台。自治区出台了《关于鼓励和支持大学生村官创业富民的施行意见》，银川市明确规定大学生村官自主创业土地流转连片经营、租赁场地、与金融机构合作的补贴标准，建立大学生村官创业贷款担保基金万元，为大学生村官个人创业提供限额20万元的贴息贷款，领办的企业提供限额200万元的贴息贷款。贺兰县成立大学生村官创业联盟，通过典型引路、组团创业形式，辐射带动全体大学生村官“协同作战”。平罗县建立大学生村官创业实训基地，探究“培训+理论+创业”形式，进步大学生村官创业理论才能。二是鼓励参加各类考试。在公务员招录中，每年都拿出一定比例的职位面向大学生村官定向招考。在聘期满2年的大学生村官中招考了10名选调生。鼓励大学生村官参加各类招聘考试，截至底，共有286名大学生村官通过考试进入公务员队伍。三是加大选拔任用力度。通过公开招考、重点培养等途径，选拔优秀大学生村官进入乡镇领导班子，为进步大学生村官政治待遇“开门”。银川市把大学生村官纳入年轻干部成长工程，将工作业绩突出的大学生村官吸收为培养对象，在干部选拔中优先考虑，近年先后有6名优秀大学生村官进入乡镇领导班子。固原市先后提拔10名具有大学生村官经历的公务员担任乡镇领导职务。自治区党委组织部印发了《选聘到村任职高校毕业生管理考核制度》，实行县〔市、区〕组织部门牵头负责、乡镇党委直接收理、村级党组织协助施行的三级管理形式，从日常管理、考核评价等方面进展全方位管理。对大学生村官进展年度考核、聘期考核，实行个人自评、村级考评、乡镇评价三位一体考核评价机制。中卫市向大学生村官发放民情日志和工作日志，要求做到“一日一记录、一周一小结、一月一总结”，并对日志记录情况进展催促检查。金凤区采取“四管三评”措施，通过组织共管、个人自管、交流促管、互相监管和组织考评、同级互评、党员群众测评的方式，有效解决“怎么管”的问题。大学生调查报告篇七最近，同学们有个别的缺作业，且考试有不及格现象。我们的同学准备对本班学生完成作业和进展课外学习状况分析^p展开调查。1、走访同学本人。2、走访周围的同学。姓名状况原因作业完成状况李优秀上课注意听认真完成勤学好问李优秀上课注意听认真完成多看课外书李差上课不注意听讲不按时完成信息渠道走访同学1、因为同学们的自制力很差，假如不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。2、作为一个学生，只有老师家长的管教是不够的，还要靠自我。做作业是为了稳固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。3、此外，学生应养成良好的光阴观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽误学习。大学生调查报告篇八[【摘要】：^p]眼下中学生“谈恋爱”的现象已是非常普遍.据说，北京等大城市中学生谈恋爱的比例占六成以上。其实我们不用看这类数字，生活中留点心就会发现勾背搭肩的“小情侣”比比皆是。这个问题的出现，自然有其必然性。“早恋”这个字眼大家肯定不生疏，近年来“早恋”已经进入了中学学校，那么“早恋”是有害还是无害呢？答案是肯定的。学生“早恋”影响学习这是必然的，那么怎么才能有效的制止“早恋”呢？[正文]早恋科学的定义：指的是未成年或者生理、心智未成熟的男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。1.早恋形成的原因〔1〕进入青春期的青少年，随着身体的变化，性器官的成熟，出现第二性征的变化，性意识开场觉悟，对异性产生“好感”，多数人错把好感当恋情，并不加控制地表现出来。〔2〕群众传媒的不良影响，随着改革开放的不断进展，中国国际化进程的加快，其间不免夹杂着良莠不齐的东西，而青少年认识程度低，区分是非的才能不强，加之好奇心和模拟性很强的特点，人们的观念也越来越前卫，而早恋就变为一种时髦出现；在有的学校甚至你没有男〔女〕朋友就会被人看不起，容易让中学生形成一种“别人可以早恋我也可以”的错误心态。〔3〕家庭构造是否健全，父母的教养方式是否得当。一般来说，早恋多发生在离异、亲子关系不良的家庭中，由于勾通不畅、爱的缺乏等原因，致使青少年容易在同龄的异性中寻找寄托，发生早恋。〔4〕学校方面缺乏指导或教育不力也是原因之一，长期“应试教育”的不良影响，只重知识学习，无视性生理、性心理和性道德的教育，致使青少年不知如何调适自己的身心变化，不知怎么样掌控自己的性心理和性行为，不知异性交往的方式方法，于是出现所谓的“早恋”。2、早恋的表现中学生在早恋时，往往喜欢关注某一个异性，特别爱打扮，学习时心不在焉，成绩下降；在老师和家长面前表现出心神不定、闪烁其辞、喜怒无常；而且做事没耐心，还很喜欢小说和影视中的言情细节。3、早恋的危害性〔1〕分散精力，影响学业。其实，学习犹如逆水行舟，不进那么退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能获得优异的成绩。倘假设谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好？中学生学的课程大多是根底课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，假如在这个阶段不把根底打好，将来靠什么立足于社会、为国家作奉献呢？〔2〕感情冲动，种下苦果，在价值观、道德标准和生活经济尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉缅于性快感之中，而由此产生心理和生理的不良后果。如性行为后双方的惊慌不安和无所适从，由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和言论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。〔3〕松散意志，影响风气。在学校里，一个班级假如出现了男女生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后议论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，互相传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人一起，为避人耳目，他们常找一些没有熟人、僻静的曲径幽径巷，与恋人相依相偎，讨厌别的人干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离群众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔膜，把自己推到孤立的位置上去。4、应对早恋的对策早恋虽然符合中学生生理、心理开展的规律，但并不是身心成熟的必然产物。因为人的一切行为都受一定的思想和意志所支配和控制，教育在这个问题上并不是“无为”的。所以，对学生的早恋，要加强研究，掌握规律，寻求对策。〔1〕加强中学生的青春期教育。中学阶段是人生中很重要的时期，由于中学生心理的成熟滞后于生理的成熟，他们会遇到许多困惑和不解。他们认为自己长大了，有一种“成人感”，但又处处要依靠父母；他们遇到难题想和父母谈，又不便开口，因此，亟需对他们进展青春期教育。〔2〕鼓励和指导好中学生异生交往。其实，中学生的“性爱”心理，要经过几年甚至十几年的时间，才能有条件进展恋爱和建立婚姻家庭。在这段“延缓满足”期内，友谊正可以成为一种重要的补偿，使情感得到净化和升华。空间朝哪一方向开展，往往取决于教育者的引导。因此，作为教育者既要为中学生创设一个宽松自由无压抑感的安康的交往环境，尊重他们之间的异性交往，又要给予积极的恰当指导。要教育男生尊重女生，行动要讲究分寸，教育女生自尊、自重、自爱。使他们明确：1〕友谊和爱情的区别。友谊不等于恋情，友谊可以发生在同性和异性之间。而恋情只会对异性产生，友谊是对着大伙的，不排挤别人，恋情那么是单一的、排他的。友谊是公开的，可以共同分享的，恋情是隐蔽的。使他们认识二者的区别，有助于他们正确地分辩自己和别人的感情含义，保持一定的警觉。2〕防止不必要的身体接触。青春期的学生正值情窦初开，在非正常情况下异性间身体各部分的接触都会产生“异样的感觉”。人想入非非。3〕求广泛忌单一。与异性的交往，要尽可能减少单独相处，要广泛地与异性同学交往，多参加集体活动，并在集体活动中与众多的朋友保持良好关系。〔3〕开展活动，拓宽兴趣，使青春期学生情感迁移。青春期的学生精力充分，智力兴旺，兴趣爱好广泛，这本是好事，但由于缺乏辩别是非美丑的才能，也就易陷入低级兴趣之中，过早地对性产生兴趣，出现早恋。教育者应及时地引导他们的意识和兴趣到认识的兴趣，运动的兴趣和社会的兴趣上来。首先向引导他们把旺盛的精力用在刻苦学习，立志报效祖国，成为有用之才上。其次要开展第二课堂活动，开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动，把他们的注意力吸收到安康有益的活动中来，使他们的精神有所寄托，旺盛的能量得到释放。这样有利于预防早恋，也可使早恋的情感得到迁移，及时矫正早恋行为。〔4〕抓住苗头，防微杜渐。中学生的早恋大多是机密进展的。但“日晕而风，础润而雨”，任何事情在发生前，都会有预兆。因此，老师应细致地观察学生生理心理的变化，及时发现苗头，有针对性地做好个别教育工作。据典型调查材料说明，有早恋行为的学生发出的信息有：突然过分地追求赶时髦，讲究穿戴，修饰打扮；活泼好动、喜欢和老师交往的学生，一下子变得沉默寡言，不愿再和老师特别是班主任接触，经常瞒着父母和同龄异性单独去看电影或去游乐场；突然有人寄信来，而且寄信人不留地址，喜欢看有恋爱情节的电影、言情小说-假设遇上上述情况，要根据学生个性开展的历史和现实的心理状态认真分析^p，作出正确的诊断。一旦发现学生早恋，要遵循尊重、理解、关心、信任的原那么，晓之以理，动之以情。情理结合，引导师学生进展自我反省，认识早恋的危害，自觉矫正早恋的行为。⑤努力创设一个利于中学生成长的教育环境。学校、家庭、社会的最正确配合是对中学生进展早恋教育的有效途径。首先要改善社会大环境，净化社会风气。社会各部门要担负起教育下一代的重任。电影电视和出版部门既要注重经济效益，亦要注重社会效益；文化部门对音像、书刊作品要加强查办力度，防止黄色音像、书刊作品泛滥。其次发挥家庭教育的优势和作用，家长要端正教育思想，要鼓励和指导好子女的交往。要把孩子对性的好奇迁移到安康、有益的方面。再其次，学校教育要发挥主导作用，首先要教育好学生正确分辩外界的信息，进步对文艺作品的鉴赏才能，进步自身的免疫力，其次要亲密与家长联络，做好指导，争取和调动社会各方面的积极因素的配合。我们要正确认识早恋这种现象，早恋并不可怕，只要能正确处理，积极引导，早恋是可以防止的，早恋的苗头也是可以有效地遏止且不留下任何创伤的。中学生早恋现象已非常严重，但绝不能让它这么无止禁地开展下去。其危害性不是一个正常的青少年所能承受的。学校、家庭、社会应形成合力，共同关注青少年的安康成长，让他们拥有积极安康的心态过好青春期大学生调查报告篇九大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的'，是值得倡导并隆重举行的，比方说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的理解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很理解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日，中学生调查报告范文。部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须承受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不承受，中西方文化的交流和交融并不代表是否认某一方，而是两者的交融，对于节日这一问题而言，他们表示可以承受，但不会去隆重庆贺，毕竟那是别人的节日。由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，无视了对中国传统文化知识的理解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象，调查报告《中学生调查报告范文》。在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。1.建议给中国传统节日重新“易名”极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比方“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。2.部分人表示“不成认”中国有些传统节日部分人认为当“节日”的概念被“假日”交换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而无视甚至不成认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿承受。遗产刻不容缓在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习理解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。大学生调查报告篇十调查地点：校园调查时间：xx年xx月xx日根据老师的要求，我对校园的环境进展了调查。1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人清扫。5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。6、厕所卫生清扫的不及时，没有专门的洁厕工具。7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。8、黑板上乱涂乱画的严重。1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。2、请专门的人定期修剪花草。3、定期换池塘里的水。4、让扫地的同学定期清扫杂草。5、制止与学校我关的车进入校园。6、定期清扫厕所。7、购置专门的洁厕工具。8、让各班请同学定期清扫窗台。9、定点擦黑板。1、为了美化校园，首先要对工具进展处理。2、然后，对学习气氛做好相关的事。3、最后，对教室进展每周大扫除。大学生调查报告篇十一近期，我班近视的同学日益增长，大多数同学都戴上了眼镜。为什么，近视的人越来越多呢？为此，我针对本班同学的近视情况做了一个调查。1、上网查找资料，理解什么是近视及产生近视的原因。2、查找有关的报刊或书籍，理解近视的危害和预防近视的方法。3、采访近视同学的家长，访问近视同学的一些生活习惯。1、本班同学近视的调查表〔略〕2、资料整理〔1〕导致近视的因素：遗传因素、个体因素、环境因素、营养体质因素和睡眠因素。〔2〕小学生近视的主要原因：1、用眼间隔过近2、用眼时间过长3、照明光线强或弱4、躺着看书5、睡眠缺乏6、课桌不符合要求、写字姿势不正确7、空间的射线影响。〔3〕近视的人数：小学生近视的人数占22、8%，中学生近视的人数占55、8%，大学生近视的人数占80%。导致近视的原因有很多！本班同学大多数都是因为玩电脑、看电视时间过长，看书姿势不正确和在暗的角落看书。只要我们预防这些问题，就不会近视了！1、认真做好眼保健操，常看绿色的树木。2、不要用眼时间过长，太久时需要闭上眼睛休息。3、千万不要躺着看书，写字时姿势要坐端正。我们一定要像生命那么重要去保护好眼睛啊！祝没近视的同学永远不近视，近视的同学不进步度数。大学生调查报告篇十二为了掌握全区贫困学生的情况，**区妇联深化22个乡镇中、小学和4所区属中学对贫困学生进展了一次较为全面的摸底调查，调查情况主要有以下几个方面：**区20xx年在校学生58110人，其中1-9年级50945人，高中7165人。1-9年级贫困学生4107人，占九年制义务教育在校学生的8.1%。其中小学生36323人，贫困学生2407人，占九年制义务教育在校学生的6.6%;初中生14622人，贫困学生1700人，占九年制义务教育在校学生的11.6%；高中7165人〔普高5364人，职高1801人〕，贫困学生1903人，占高中在校学生的26.6%。20xx年下学期以来，国家对九年制义务学生实行了“两免一补”政策，即：免书籍费、免学杂费，给予贫困家庭寄宿生生活补助费。1-9年级学生属九年制义务教育，已免书籍费和学杂费。贫困家庭寄宿生的小学生每年补助生活费700元，中学生每年补助生活费1000元。高中学杂费和寄宿费〔以20xx年上期为例〕：高一每学期学杂费1664元，高二每学期学杂费1369元；高三每学期学杂费982元。寄宿费女生每学期200元〔公寓楼〕，男生每学期120元，生活费每月300-500元之间。高中学生平均每学期的学习、生活费用约4000元，加上其他费用，每年约10000元。家庭贫困不只是交不起学费的问题，还有很多学费之外的费用，如吃饭、穿衣、治病、学习资料等。由于这些实实在在的问题存在，导致有的贫困家庭学生辍学。从调查的情况看，小学辍学现象少，只是极个别的学生因身体、智力等原因辍学。初中辍学生〔20xx年9月至今〕473人，占在校初中生的3.1%；高中辍学生333人，占高中在校学生的6.2%。在各级各部门的关心重视下，大多数贫困学生对待家庭贫困能持乐观态度，能积极向上，发奋图强，并希望通过自己的努力改变命运。但是也有少部分贫困学生因家庭贫困胆小、自卑、不合群，怕别人嘲笑、看不起，进而自我封闭，自暴自弃，成绩一落千丈。我区贫困学生大部分来自农村，少部分来自区城下岗失业和无固定工作家庭。从全区摸底的情况看，贫困原因大致分为以下几类：〔一〕、地处偏远山区，经济状况差，收入低。这部分贫困学生3334人，占在校学生的5.7%。这类贫困学生有3种情况。1.自然条件差，无经济来。如湘江乡初二学生赵琴，家住庙子村香草组，距乡政府20公里，山高路远，交通不便、信息阻塞。近年来，由于林区封山育林，限制砍伐，返贫现象严重，加上父母没文化，缺乏经营头脑，家里无其他经济收入，生活非常困难。2.田地少、人口多，读书子女多。如：界牌乡大林江村〔沱江镇五小就读〕李恒，家里4口人一亩田，父母文化程度低，外出打工挣不了钱，生活困难。大锡乡中心校六年级学生刘晓艳，家里三姐妹，大姐是株洲中医学院大二学生，二姐是**三中高三学生〔因家庭贫困，现已辍学外出打工〕。加上爷爷、奶奶、父母，一家七口人，靠父母微薄的打工收入支撑全家。3.父〔母〕下岗失业。如：**一中高一学生黎斯洁，父母都是**国有林场下岗职工，爷爷奶奶年迈且常年有病，家里靠吃低保和父亲打零工维持生活，家里贫困让她有辍学的念头。〔二〕本人或家人因重大疾病、事故、灾害导致贫困。这类情况的贫困学生1481人，占在校学生的2.6%。这类贫困学生有3种情况。1.本人或家人患重大疾病，入不敷出。如白芒营镇中心校五年级学生徐千红，家住石角岭5组，家里6口人，本人两年前查出患有白血病，如今每天需吃药，每季度需到长沙湘雅医院化疗、输血。其父母智力低下，每天外出卖苦力。河路口中心校一年级学生廖丽姿，父亲20xx年患尿毒症，药费花了30多万元，爷爷将自己的肾捐了一个给父亲，如今每月还要吃6000多元的药才能维持生命，一家六口人全靠爷爷一人的退休金生活。小圩镇中心校钟土兰、钟水旺两姐弟，家住绣球村钟家组，上面还有两姐姐，其母亲智商低下，父亲患肝癌已到晚期，依靠社会救助才得以生存。2.因祸致残。如：小圩镇练江村小学一年级学生陈颖，父亲因车祸变成植物人，家中欠下巨额债务。东田镇中学七年级学生徐珍珍，母亲去世，父亲因车祸丧失了劳动力。3.重大灾害给消费生活带来影响。如：沱江镇一小学生郑建华，家住富江路，今年因火灾房子被烧，如今租房住。务江乡中心校六年级学生李光耀，家住胡青村苟仔坪组，去年因山洪，住房被泥石流冲垮，建房非常困难。〔三〕父母离异、单亲和失去双亲家庭。这部分贫困学生有1105人，占在校学生的1.9%。这类贫困学生有4种情况：1.父母离异。如：务江中心校三年级学生盘鑫，父母离异后没人管，跟随爷爷奶奶生活。大锡乡中心校二年级学生赵丽婷，父母离异后，随父亲生活，父亲上要赡养爷爷奶奶，下要抚养一双儿女，生活压力非常大。2.父〔母〕一方死亡。如：**二中高二学生林付妹，年幼时父亲去世，姐弟二人上学全靠母亲。母亲如今精神恍惚，做不了事，尽管自己学习成绩好，但即将面临辍学。**