00454教育预测与规划试题及参考答案200810

第5页共5页2008年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育预测与规划试卷(课程代码0454)本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出推测，这是【】A．计划B．规划C．决策D．预测2．关于性比例，表述正确的是【】3.任何事物都有一定的必然性和偶然性，而且在偶然性中隐藏着必然性，根据这一原理，教育预测必须遵循【】A.实事求是原则B．综合性原则C．概率性原则D．反馈性原则4．不属于头脑风暴法优点的是【】A．能平等自由地发表意见，激发思维，涌现新设想B．通过联想思维，提出的预测方案可行性强C．专家的预测意见易受表达能力的影响D．获取的信息量大，提出的方案全面而且广泛5．三年来，某校高三毕业班英语考试科目的及格率分别为：0.75，0.90，0.80．设它们的权数分别为：0.2，0.1，0.2。那么，三年米该科目合格率的加权平均数为【】A．0.75B．0.80C.0.85D.0.906．教育规划项目的开始和终止都有确定的时问，在这一时间段内要完成项目所有的任务。这是教育规划项目的【】A．综合性特点B.新颖性特点C．离散性特点D．时限性特点7．通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类的人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员。这种规划方法是【】A．社会需求法B．人力预测法C.学校布局法D．人口预测法8．一般来说．优选教育决策方案属于教育决策程序的【】A.第一个阶段B．第二个阶段C．第三个阶段D．第四个阶段9．用来评估某级(类)教育给学生个体或社会带来经济利益的指标，指的是教育系统的【】A．外部有效性B．内部效率C外部生产性D．收益率10．单一式教育预测和单对象教育预测是【】A．预测技术和预测原则的分类区别B．预测技术和预测数量上的分类区别C．预测技术和预测方法上的分类区别D．预测技术和预测程序上的分类区别11．一般短期教育预测的时限为【】A．5年以内B．5年以上至l0年C．10年以上至15年D．15年以上12．关于教育规划性质的特点，叙述不正确的是【】A．教育规划具有系统性B．教育规划具有客观性C．教育规划具有指导性D.教育规划具有指令性13．教育发展的质量目标中，最重要的规划目标是【】A．办学条件目标B．师资质量日标C．管理水平目标D学生质量目标14．为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内、外境因素作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态，这一特性指的是教育系统的【】A发展性B．层次性C．开放性D．超前性15．检测教育系统外部有效性最直接的指标是看其所培养毕业生的【】A．性格状况B．劳动态度状况C．道德品质状况D．受欢迎程度和就业状况16．“头脑风暴法”的创始人是美国的【】A．华生B．马斯洛C．奥斯本D.罗森塔尔17．进行移动平均预测法计算时，当时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势，应取较小的时间间隔K值，以减少预测误差，这种变化方式称为【】A．斜坡式B．脉冲式C．阶梯式D．平稳式18．依据规划任务的不同，可以把教育规划分为【】A．国家教育规划和综合教育规划B．单项教育规划和地区教育规划C．综合教育规划和单项教育规划D．综合教育规划和农村教育规划19．在我国目前教育规划组织形式中，三联式组织结构主要是指【】A．中小学、教育专家和教育规划部门联合B．中小学、教育行政主管部门和教育系统外部专家联合C．高校、教育行政主管部门和教育系统内部专家联合D．高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合20．有关教育发展、教育规划的原理和方法最早出现在【1A．前苏联B．美国C．日本D．英国二、名词解释题(本大题共4小题。每小题3分，共12分)21．教育发展战略22．宏观教育预测23．教育规划的客观性24．内部外推法三、简答题(本大题共4小矗。每小题6分，共24分)25．简述教育计划与教育规划的区别。26．简述现代科技发展对教育的要求。27．简述教育预测的基本原理。28．教育规划涉及到政策发展的哪几个过程?四、应用题(本大题10分)29．举例说明影响教育规划准确性的因素。五、计算题(本大题共2小题，30小题6分，31小题8分。共14分)30．有11位专家参加了“某地区2007年高中升学率”的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：40％，40％，45％，45％，45％，45％，45％，50％。50％，50％，50％。求它们的中位数和上、下四分位数。31.（1）根据题31表数据，求变量Y关于X的回归方程。题31表序号XYX2XYY21203400609230390090934041600160164505250025025合计14015540056059平均值353.75135014014.75（2）变量X与变量Y的相关系数rxy=0.944,试说明变量X与变量Y之间是否存在显著的一元线性回归关系。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2、现金安全保管，不发生盗窃事故。3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4、安全培训合格率为100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严