人教版物理八年级上册 光的直线传播学案（无答案）

4.1光的直线传播学案【学习目标】1.能识别光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类；2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；3.知道光在真空中的传播速度；4.通过观察在空气中、水中、固体中传播的实验现象，了解实验室研究物理问题的重要方法.【学习重、难点】重点：光的直线传播实例难点：光的直线传播实例分析【导学过程】自主预习：学生阅读教材69-71页内容，完成下列填空。光源：叫光源。光源分为；。思考：月亮是否是光源？说明理由：2、光沿直线传播的条件：。3、光的直线传播的应用：①；②；③；④；4、光速：光在中传播速度最快，光在真空中速度C=m/s=km/s；光在空气中速度约为。光在真空、固、液、气中传播的速度大小关系；光的传播介质。二、探究交流：1.光源：PPT展示图片，学生观察思考。观察思考上面八幅图有一个什么共同点？我们又可以将它们分成几类呢？学生分析归纳：都可以发光。两大类：一种可以自然发光；一种由人类制造的发光物体。小结：光源---自身能够发光的物体叫做光源，分为自然光源和人造光源。2.光的直线传播：

活动1：在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明在有雾的天气里，从汽车头灯射出的光束是直的。清晨，通过树丛的光束是直的。电影放映机射向银幕的光束是直的。活动2：［探究］光的直线传播的条件探究1光在空气中沿直线传播：在玻璃罩里放入适量的烟雾，然后用激光照射烧杯。结论1：光在空气中沿直线传播探究2光在水中沿直线传播：在长方体水槽中装入水并滴入牛奶用激光照射如图所示。结论2：光在水中沿直线传播探究3光在透明皂中沿直线传播：用激光笔照射透明皂如图结论3：光在玻璃中沿直线传播播放视频（光在不均匀介质的传播）总结归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播。活动3：什么是光线？怎样表示？光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线是真实存在的吗？活动4：光沿直线传播的应用

光的直线传播在实际生活中有什么应用？

PPT展示图片总结归纳：影子、日食、小孔成像等光沿直线传播的应用（解释相关现象）

影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。日食和月食：3.光速：提问：打雷时闪电和雷声是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？这表明：；

光在真空中的传播速度是3×108ｍ／ｓ，常用字母c表示。让学生对比声速和光速的不同，加强理解。（光的传播不需要介质，也就是光可以在真空中传播，且v真空>v气>v液>v固）

4.阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题“光年”什么意思？是什么的单位？1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9．4608×1015m＝9．4608×1012km课堂小结：本节课你有哪些收获与困惑？四、当堂检测：1.如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置2.人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是A、先变长后变短B、先变短后变长C、逐渐变长D、逐渐变短3.下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是，一定不是光源的是，可能是光源的是，属于人造光源的是，属于自然光源的是。4.在08年春节晚会上的一位在幕布后面的表演者利用自己的一双手做造型，观众在幕布上看到的是人物或动物栩栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在_________中沿直线传播的道理。5.光在真空中的传播速度是___