高考作文模拟写作：“科学的思维方式”导写及范文

高考作文模拟写作：“科学的思维方式”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作(60分)

费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手资料，挖掘出中国农村生活的真谛；屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导本作文题意在引导考生思考“科学的思维方式”的重要意义，培养当代青年人科学的思维方式。什么是“科学的思维方式”，科学的思维方式对于当代青年学子、时代发展的重要意义，如何培养“科学的思维方式”都是很好的写作角度。审题上，“科学的思维方式”是一个博大的话题，考生应从材料中费孝通和屠呦呦的科学研究过程获得启示，科学的思维方式包括：从实际出发，选择主要矛盾展开研究，调查实践，总结经验；在传统或书本中获得灵感，适时调整研究思路，转化成果等等研究方法。关于科学的思维方式的论述，可以选择从材料中提炼两种或两种以上研究方法展开论述，要建立研究方法之间的逻辑关系，结合个人成长和时代发展，进行分析论证，从而体现对科学的思维方式的思考。从材料中提炼出来的其他的研究方法也可以；要建构两种及以上的研究方法的逻辑关系，体现对科学的思维方式的思考。下水作文以科学思维赢得先机和圆满

思维是一条路径，也是一种方法。任何时代，任何人，都需用思维的方式与社会生活发生交集，科学的思维方式对于青年人尤为重要，因为科学思维是一种解决问题的能力，以科学思维赢得先机和圆满。

科学的思维方式可以透过现象看本质，发现真相，提供解决问题的方案。当人们思维像一群蚂蚁一样用向一根稻草的时候，如果你转过身，也许能找到落在地上的稻穗。著名数学家亚伯拉罕·瓦尔德在二战期间根据作战机的弹孔数据的分布，力排众议，提出幸存者偏差的视角，给美国军方提供了准确的方案，有效的防护飞机的安全，为美军赢得二战的胜利做出了贡献，这是逆向思维的魅力。逆向思维具有破冰能力，引领思维的航向。它可以用于社会生活的各个方面，成为解决各类问题的万能钥匙。上个世纪末起步的华为，遥望着已被通讯大鳄们瓜分的城市市场，果断转身，布局新市场，以农村包围城市的战略思维，走出了成功的第一步。而耳熟能详的“司马光砸缸”的故事更是以无与伦比的逆向思维魅力，从古流传至今，赢得后人的交口称赞。三个故事，以逆向思维的方式缔造三个传奇，赢来破局的先机。

科学的思维方式可以突破狭隘赢得豁达，寻找多重路径，多元的解决人生的困惑。当思维只沿着一条窄小的通道前行时，每个人都会觉得拥挤，如若将思维想象成烟花，当它冲向高空时，散作满天的繁星，璀璨芳华。一个人要定义自己，但不能被尘俗定义。维特根斯坦的父亲是钢铁大王，富可敌国，但他不一定也要成为一个企业家。小时候的他极为自卑，在强权的掌控下，几乎要去自杀，直到他19岁拜罗素为师，学习研究哲学，并很快地超越老师，之后当过兵，直面战场的冷酷，然后将自己的资产清零，成为小学老师，也是一名剑桥老师，做志愿者在医院护理伤员，离世遗言是：我度过了精彩的一生。这样多元的思维方式，解答了维特根斯坦对生命的疑惑，帮助维特根斯坦认识自己，多维度寻找生命的意义，科学的发散思维方式，决定了他的生活方式并赢得了生活的圆满。

科学的思维方式亦能解决人类在前行中的困难，突破阻碍，赢来社会的进步、发展与繁荣。科学的思维方式是一种理性与人性的思维方式，以人为本，本由德生。8月24日，日本不顾国际公约，贸然向太平洋排放核废水，并宣称这种排放要持续30年，这种以邻为壑，破坏海洋生态甚至是自然生态的极度无理性、无公德、无道义的思维方式，成为反人类的教材，这种思维下产生的结果给地球环境与人类生活留下了深深的隐患。

人类始终在艰难求索中前行，青年人承托着社会的现在与人类的将来，不断解决前行中的疑难与困惑，赢得个人与社会的发展的先机与圆满，科学思维的素质不可缺少。话题拓展：一）思维的定义：

思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。

通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映

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随着研究的深入，人们发现，除了逻辑思维之外，还有形象思维、顿悟思维等等思维形式的存在。逻辑思维也叫抽象思维，形象思维也叫具象思维，顿悟思维也叫灵感思维。二）思维的分类：

1、根据思维的凭借物进行划分（即凭借什么来进行划分），可以将思维分为三类，即直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。（1）直观动作思维：在思维过程中，以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。（2）具体形象思维：在思维过程中，借助于表象而进行的思维。（3）抽象逻辑思维：在思维过程中，以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律。

2、根据思维的逻辑性来划分（即思维有没有逻辑性，有没有经过分析），可以分为直觉思维、分析思维这两种。（1）直觉思维：未经过逐步分析就迅速对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。（2）分析思维：经过逐步分析后，对问题解决作出明确结论的思维。

3、根据思维的创新性进行划分，可以分为常规思维和创造性思维。（1）常规思维：运用已经获得的知识经验，按照惯常的方式来解决问题的思维。（2）创造性思维：解决问题时，以新异、独创的方式解决问题的思维。

4、根据思维的指向性进行划分（即在思维时，指向是集中还是发散），可以将其分为聚合思维和发散思维。（1）聚合思维：解决问题时，将思路集中到一点上，形成唯一而确定的答案。（2）发散思维：解决问题时，思维向很多可能的方向扩散，形成了多个答案。三）逆向思维的运用：1法拉第发现电磁感应

你可以先做一个小实验，只需一节干电池、一根导线、一个小磁针、三件器件，用干电池将导线通电，那么在通电导线旁的小磁针会发生偏移。这就是著名的奥斯特实验。这证明:电流周围有磁场，那么反过来思考磁场周围有没有电流产生?法拉第通过这个思考经过11年后，一次偶然机会发现闭合导线在磁场中运动会产生电流这就是著名的电磁感应，今天全世界的电就是通过这个原理产生出来的。2“哈桑借据法则”

一位商人向哈桑借了2000元，并且写了借据。在还钱的期限快到的时候，哈桑突然发现借据丢了，这使他焦急万分，因为他知道，丢失了借据，向他借钱的这个人是会赖账的。哈桑的朋友纳斯列金知道此事后对哈桑说:“你给这个商人写封信过去，要他到时候把向你借的2500元还给你。”哈桑听了迷惑不解:“我丢了借据，要他还2000元都成问题，怎么还能向他要2500元呢?”尽管哈桑没想通，但还是照办了。信寄出以后，哈桑很快收到了回信，借钱的商人在信上写道:“我向你借的是2000元钱，不是2500元，到时候就还你。”3孙膑智胜魏惠王孙膑是战国时着名兵法家，至魏国求职，魏惠王心胸狭窄，妒其才华，故意刁难，对孙膑说:“听说你挺有才能，如果你能使我从座位上走下来，就任用你为将军。”魏惠王心想:我就是不起来，你又奈我何?孙膑想:魏惠王赖在座位上，我不能强行把他拉下来，把皇帝拉下来是死罪。怎么办呢?只有用逆向思维法，让他自动走下来。于是，孙膑对魏惠王说:“我确实没有办法使大王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上。”魏惠王心想:这还不是一回事，我就是不坐下，你又奈我何?他便乐呵呵地从座位上走下来。孙膑马上说:“我现在虽然没有办法使您坐回去，但我已经使您从座位上走下来了。”魏惠王方知上当，只好任用他为将军。

4传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此它的头部都采用高硬度材料制成，而且设计得十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向漂来的流水。前苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，即让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。

新的破冰船设计得非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰