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文档简介

幼儿园大班教案《小老虎失踪之谜》含反思教案【教学目标】1.认得并学习小动物的特征和习性。2.磨练孩子们的察看力和解决问题的本领。3.培育孩子们的合作精神和表达本领。【教学重点】1.通过察看和推理，发觉小老虎失踪的原因。2.培育孩子们团队协作精神，通过沟通交流，解决问题。【教学难点】1.如何启发孩子们找寻线索，解决问题。2.如何引导孩子们学会交流、表达，协作完成任务。【教学准备】1.故事绘本《小老虎失踪了》。2.小老虎的模型。3.故事角色扮演服装和道具。4.书写工具和白板。【教学过程】一、导入（10分钟）1.老师和孩子们共同分类动物：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等，并介绍各类动物的特征和习性。2.老师营造一个参观动物园的场景，让孩子们想象本身在动物园里玩，然后由老师提问：大家看到哪些动物了？3.提示孩子们，如今动物已经越来越少了，我们要好好保护它们。二、故事讲解（20分钟）1.带着孩子们看《小老虎失踪了》这本绘本，让孩子们通过故事角色的表现，察看生活中动物的特征和习性。2.依据故事内容，让孩子们回答几个问题：（1）为什么小老虎失踪了？（2）小猴子和小兔子都帮忙小老虎找，他们察看了哪些线索？（3）最后，小老虎呆在了哪里？3.老师提问引导孩子们思考不同的场景、线索，培育孩子们察看和推理本领。三、小组探究（30分钟）1.构成小组，给每个小组调配一个任务：找到小老虎。2.告知孩子们，小老虎会藏在什么地方，然后让孩子们开始找寻线索。老师可以设立一些障碍或供应一些提示。3.孩子们一起找寻线索，发觉问题并尝试解决，磨练合作精神和解决问题的本领。4.假如碰到困难，老师可以引导孩子们思考解决方案，让他们学会交流、表达，协作完成任务。5.小组探究完毕后，让小组之间共享分析过程和结果。四、梳理总结（10分钟）1.回到故事，通过回答老师的问题，巩固一下孩子们的理解。2.让孩子们本身总结发觉小老虎的线索和解决问题的方法，并给出评价。3.让孩子们意识到要保护动物，保护环境。五、反思（10分钟）1.老师引导孩子们讨论图画故事教学的优缺点，听取孩子们对该教学形式的看法。2.引导孩子们分类和总结所学到的内容和方法，培育孩子们学习思考的习惯。3.对孩子们的表现进行总结评价，回应孩子提出的问题和困惑。【教学反思】故事绘本教学中，操作简单、场景生动、情境真实，比较符合小班幼儿的认知特点。通过察看、口头表达、思维引导和合作探究磨练幼儿的各项本领，孩子们在活动中能够自主探究、体会乐趣、

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