六年级上册美术教案-2课《点的集合》-人教新课标_第1页
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文档简介

六年级上册美术教案-2课《点的集合》-人教新课标一、教学目标1.了解美术中的点的形态和表现方法。2.认识点在组合中的不同形态和不同作用。3.通过观察真实环境和实物的点组成，提高观察能力。4.培养学生的想象力和创造力，发挥创造性思维。5.激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养审美意识。二、教学内容教材：人教版六年级上册美术教材单元：点的集合课题：点的运用三、教学重点1.了解美术中点的形态和表现方法。2.认识点在组合中的不同形态和不同作用。3.对观察真实环境和实物的点组成提高观察能力。四、教学难点1.培养学生的想象力和创造力，发挥创造性思维。2.激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养审美意识。五、教学过程1.导入环节（5分钟）引导学生思考，口头解答以下问题：你曾经发现点在哪些物品中被运用了？点在这些物品中发挥了什么作用？点的一些常见的形态有哪些？2.感性认识环节（10分钟）老师向学生展示点的不同形态，如圆点、方点、三角点、细长点等。并在黑板上画一些点的组合，让学生尝试猜测这些组合是什么物品，并从形态、结构和意义方面解释各个点的作用。3.举例分析环节（15分钟）老师让学生分组观察水果、蔬菜、玩具、服装等真实物品中点的组合体现方式，分析点在组合中的不同形态和不同作用，帮助学生更好地理解点在组合中的表现方式。4.组合创意环节（20分钟）老师向学生提出以下问题，引导学生探索潜在的组合和表达方式：如何将圆点、方点等组合成立体物体？如何用点的组合表达人物形象？如何用点的组合表达风景？在老师的引导下，学生自由发挥，制作自己的点的组合创意作品。5.作品展示和点评环节（10分钟）学生展示自己的创意作品，并互相点评。老师可以根据学生表现进行形式和思想的点评，以及表现创意和形象的技巧指导。六、教学评价1.学生学习笔记评价学生在学习过程中认真记录笔记，记录了点的形态和表现方法、点在组合中的不同形态和不同作用、观察真实环境和实物的点组成、创意点组合等内容。2.学生创意作品评价学生在创意作品制作过程中主动发挥想象力和创造力，体现出审美意识，形式和技巧都有所提高。3.教师指导评价教师在教学过程中充分引导学生，让学生主动探索和发挥想象力，启发学生的表现创意能力，体现了启发式教学的思想。七、教学反思本节课与学生的日常生活紧密联系，利用真实环境的视觉体验培养学生的观察能力，让学生在自由创意的过程中锻炼想象力和审美意识，使学生不仅理论水平提高，

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