人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 教学设计

人教版《道德与法治》七年级下册：9.2法律保障生活教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版《道德与法治》七年级下册：9.2法律保障生活

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年3月10日星期五10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律在保障生活秩序中的重要作用。

2.提升学生的道德判断能力，使学生能够运用法律知识分析生活中的道德问题。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白遵守法律是每个公民应尽的责任。

4.培养学生的合作与沟通能力，通过小组讨论，学会在集体中表达观点，尊重他人意见。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解法律的作用。通过案例分析，使学生理解法律如何维护社会秩序和个人权益。

-重点二：掌握法律的基本特征。强调法律的国家制定性、强制性和普遍适用性，通过实例讲解法律与道德的区别。

-重点三：了解公民的权利与义务。通过讨论，使学生明白在法律框架下，公民既有权利也有义务。

2.教学难点：

-难点一：法律与道德的关系。学生可能难以理解法律与道德的界限，需要通过对比分析，帮助学生认识到两者既有联系又有区别。

-难点二：法律意识的培养。学生可能对法律的重要性认识不足，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，激发学生对法律的认识和尊重。

-难点三：法律知识的应用。学生可能难以将法律知识应用到实际生活中，需要通过案例分析和模拟法庭等活动，提高学生的法律实践能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教学课件

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：法律知识相关视频、在线法律案例库、法律知识科普文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟法庭、案例分析、课堂辩论教学过程设计导入环节（5分钟）

1.教师通过播放短片，展示生活中因法律问题引发的纠纷，引导学生思考法律在生活中的作用。

2.提出问题：“同学们，你们认为法律在我们生活中扮演着什么样的角色？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“法律保障生活”。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解法律的基本特征，如国家制定性、强制性和普遍适用性，举例说明法律与道德的区别。

2.通过案例分析，讲解法律如何维护社会秩序和个人权益，如交通法规、消费者权益保护法等。

3.讲解公民的权利与义务，强调在法律框架下，公民应遵守法律、尊重他人权利。

4.学生分组讨论，分享自己了解的法律知识，教师点评并补充。

巩固练习（10分钟）

1.教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.学生分组讨论，互相批改练习题，教师巡视指导。

3.教师选取典型问题进行讲解，强调重点和难点。

课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容提出问题，如：“法律与道德的区别是什么？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律实践。

2.学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。

3.教师点评并总结，强调法律在生活中的重要作用。

创新教学环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己身边的法律故事，引导学生关注法律与生活的联系。

2.学生分享故事，教师点评并总结。

1.教师对本节课的内容进行总结，强调法律在保障生活秩序中的重要作用。

2.布置作业：让学生收集生活中的法律案例，下节课分享。

教学过程设计说明：

1.教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考，提高学生的参与度。

2.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

3.教学过程中，教师关注学生的核心素养培养，如法治意识、道德判断能力、社会责任感等。

4.教学过程中，教师注重创新教学，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。

5.整个教学过程紧扣实际学情，符合教学要求，用时控制在45分钟内。知识点梳理1.法律的定义和作用

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律具有维护社会秩序、保障公民权益的作用。

2.法律的基本特征

-国家制定性：法律由国家权力机关制定。

-强制性：法律对全体社会成员具有强制力。

-普遍适用性：法律适用于所有社会成员和领域。

3.法律与道德的关系

-法律与道德既有联系又有区别。

-法律是道德的体现，但法律比道德更为具体和明确。

4.公民的权利与义务

-公民权利：公民依法享有的权益，如言论自由、人身安全等。

-公民义务：公民依法应尽的责任，如遵守法律、尊重他人权利等。

5.法律的适用范围

-法律适用于所有社会成员和领域，包括个人、组织和国家机关。

6.法律的执行与监督

-法律的执行由司法机关负责，如法院、检察院等。

-法律的监督由监察机关、行政机关等实施。

7.法律意识的重要性

-法律意识是公民素质的重要组成部分。

-增强法律意识有助于维护社会稳定和公民权益。

8.法律知识的应用

-在日常生活中，公民应学会运用法律知识维护自己的权益。

-面对法律问题，公民应依法行事，寻求法律帮助。

9.法律案例分析

-通过分析典型案例，使学生了解法律在生活中的实际应用。

-案例分析有助于提高学生的法律素养和判断能力。

10.法律教育的重要性

-法律教育是提高公民法律素质的基础。

-通过法律教育，培养公民的法治意识和法律素养。典型例题讲解例题1：

问题：小明在网络上看到一则关于盗窃的帖子，他应该怎么做？

解答：小明应该立即向公安机关报案，因为盗窃是违法行为，公民有义务协助执法机关维护社会治安。

例题2：

问题：小红在购物时发现商品存在质量问题，她应该如何维护自己的合法权益？

解答：小红可以要求商家退货或换货，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉或向法院提起诉讼，依法维护自己的消费者权益。

例题3：

问题：小华在学校里遇到了同学欺负，他应该如何处理？

解答：小华应该向老师或学校管理人员报告，寻求帮助。同时，他也可以通过法律途径，如向法院提起民事诉讼，维护自己的合法权益。

例题4：

问题：小王在公共场合吸烟，被他人劝阻，他应该如何回应？

解答：小王应该尊重他人的权益，停止吸烟。在公共场合吸烟不仅违反了社会公德，也可能侵犯了他人的健康权益。

例题5：

问题：小李在网络上看到一则关于非法集会的宣传，他应该如何处理？

解答：小李应该立即向公安机关举报，因为非法集会可能扰乱社会秩序，危害公共安全。公民有责任维护社会稳定和公共安全。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律基本概念和原则的理解程度。例如，提问“什么是法律？”以检查学生对法律定义的记忆。

-观察：在教学过程中，教师注意观察学生的参与度和互动情况，以评估学生的课堂参与度和学习兴趣。

-小组讨论：通过小组讨论，观察学生在团队中的表现，如是否能有效沟通、是否能够提出合理观点等。

-案例分析：通过分析案例，观察学生是否能够将法律知识应用于实际情境，以及他们分析问题的能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行详细批改，包括案例分析报告、法律知识总结等，确保作业的质量和学生的理解深度。

-及时反馈：在批改作业后，及时向学生反馈学习成果，指出优点和需要改进的地方。

-个性化指导：根据学生的作业表现，提供个性化的学习建议和指导，帮助学生克服学习中的困难。

-鼓励学生：在评价中给予学生积极的鼓励，特别是对于表现优秀或有进步的学生，以增强他们的学习动力。

3.形成性评价：

-定期进行小测验或小测试，以评估学生对知识的掌握情况。

-设计开放性问题，鼓励学生表达自己的观点，评价学生的批判性思维能力。

-通过学生自评和互评，培养学生的自我反思能力和团队合作精神。教学反思教学反思

这节课下来，我感觉挺有收获的。我们这节课的主题是“法律保障生活”，我尝试通过案例分析和角色扮演来让学生更直观地理解法律的作用。看到他们在讨论中能积极表达自己的观点，我觉得挺欣慰的。

不过，也有几点我觉得需要改进的地方。首先，我发现有些学生对法律的基本概念还不够清晰，比如在讨论法律与道德的区别时，有的学生还是有点混淆。这说明我在讲解时可能需要更加细致和深入，用更多的生活实例来帮助他们理解。

其次，我在组织小组讨论时，发现部分学生比较内向，不太愿意发言。这可能是由于他们对法律知识不够自信，或者是不习惯在集体中表达自己的看法。我打算在接下来的教学中，多鼓励他们，提供更多的机会让他们参与到讨论中来，增强他们的自信心。

再者，我在讲解法律