六年级主题班会教学设计-最美江海人 共举中国梦 全国通用_第1页
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文档简介

六年级主题班会教学设计-最美江海人共举中国梦一、教学目标知识目标：了解江海文化的内涵，明确最美江海人的品质特点，了解中国梦的基本内涵与目标。情感态度价值观目标：培养学生对江海文化、最美江海人的认知与尊重，提高学生的爱国情感；培养学生珍惜时代机遇，弘扬民族中华精神的意识。实践应用目标：通过辩论等互动式教学活动，培养学生的语言表达能力，提高沟通协调能力，让学生更好地了解课外社会事件，并能够理性地表达个人观点和看法。二、教学内容江海文化内涵的介绍和解读；最美江海人的品质特点；中国梦的基本内涵与目标。三、教学方法与教学过程步骤一：导入（10分钟）教师启发：分享一些江海文化中的故事，创设情境，激发学生学习兴趣；播放相关视频，激发学生对江海文化的好奇心。步骤二：学习内容展示（20分钟）教师通过PPT、图像资料的展示，向学生介绍江海文化的内涵和发展历史；通过图片与语言让学生了解最美江海人的品质特点；高举中国梦旗帜，向学生解释中国梦的含义。步骤三：小组讨论（30分钟）要求学生分为两组，各自开展中国梦实现的主要思路与方向的撰写工作；鼓励学生各抒己见，培养他们的自我表达和沟通协调能力；老师在此过程中该对学生进行指导和引导，完成小组讨论与总结。步骤四：全班辩论（40分钟）分别选派两位代表，让他们代表小组向全班阐述关于将中国梦变为现实而应该努力的方向；在辩论的过程中，鼓励学生对对方发表观点进行反驳和质疑，培养辩论与思辨能力；辩论结束后，由全班进行投票表决。步骤五：总结与展望（10分钟）老师对学生进行总结；学生自我评价；展望与期望：树立信心，放眼未来。四、板书设计江海文化；最美江海人；中国梦。五、教学设备电脑；投影仪；课件PPT；经典影视资源。六、课后作业思考：如何亲身实践最美江海人的品质特点；撰写：根据班级实际情况，写一篇关于自己的中国梦的小论文。七、教学反思本课程通过江海文化、最美江海人和中国梦的介绍，并进行了小组讨论和全班辩论的活动，培养了学生的语言表达、沟通协调和思辨辩论能力。教学中，通过多种方法，如图片和视频，能够很好地吸引学生的注意力，加深对内容的理解和记忆。虽然此次教学中的互动环节比较多，但

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