小学英语四年级上册Unit 3 Part B Let's talk教学设计1

人教PEP英语四年级上册Unit3MyfriendsPBLet'stalk课时教案课题PBLet'stalk单元Unit3学科英语年级四上学习目标1.能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.能正确运用所学单词和句型He/Sheis...He/Shehas...His/Her...is/are...等句型描述一个人的特征。3.能完成play部分，并能通过游戏和小组活动巩固句型。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。运用所学单词和句型进行相关描述。难点能正确运用所学单词和句型He/Sheis...He/Shehas...His/Her...is/are...等句型描述一个人的特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upchant：FriendssongLet'sdo由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime打气球，打破气球并快速读出单词或词组.Describeandguess：呈现一些人物图片，然后进行介绍，Whoismyfriend?你能猜出我说的是谁吗。Leadin：MikeistalkingabouthisgoodfriendwithJohn.提出问题：WhoisMike'sfriend?带着问题看动画！Presentation:播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Listenandimitate：音频跟读，模仿语音语调，讲解or的用法，Languagepoint：Aboyorgirl?该句型是选择疑问句型，不能直接通过“yes”或“no”回答，要选择or前面或者后面的一种情况来回答Answerthequestions：Mike'sfriendisa______.A.boyB.girlIsMike'sfriendtall?IsMike'sfriendfat?呈现答案。类似方法讲解剩余课文对话，注意模仿语音语调和一些特殊句型的用法，right，You'reright.的用法等！Hisshoesareblue.=Hehasblueshoes.Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大声朗读。2.Readwithyourpartner.两人一组分角色朗读Listenandfill：听音频，补全句子，熟悉句型，再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.两人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue：创编情景对话。A:Him,...Ihaveanew/goodfriend.B:Aboyorgirl?A:...Heis...B:Who'she/she?A:He/Shehas...B:Ishe/she...?A:Yes,you'reright.Presentation：播放play部分动画，模仿跟读Practice：呈现play部分图片，播放音频，补充文本。Languagepoint：句型He/Shehas...和His/Her...is/are...两种一般情况下可以互换哦，呈现例子，并让学生尝试描述出更多。Trytodescribe：呈现一个图片，观察图片，鼓励学生大胆举手发言。Writeandsay：1.各自写出一个好朋友的特征。2.然后和你的同桌进行分享。（有表情、语气、动作表演对话）.Ihaveafriend.He/Sheis...He/Shehas...His/Her...is/are...What'shis/hername?His/Hernameis...Let’ssing：friendsong。学习两个和朋友相关的英语名言，珍惜朋友。导入视频导入话题Freetalk观看动画学习新知知识点游戏模仿朗读补全对话对话练习，情景表演对话练习，Let’splay小组活动游戏话题导入Freetalk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作

更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummaryHe/Sheis...(tall/short/thin/friendly...)He/Shehas...(...eyes/hair...)His/Hershoesare...(black/blue/brown/...)His/Herbagis...(black/blue/brown/...)What'shis/hername?His/Hernameis...Homework1.