小学英语四年级上册Unit 5 Part A Let's spell教学设计

人教PEP英语四年级上册Unit5Dinner'sreadyPALet'sspell课时教案课题PALet'sspell单元Unit5学科英语年级四上学习目标学习字母e在词尾发长音的规律并能够听，说，读，写代表单词he,she,me,we。2.能通过游戏，音视频等巩固发音能分别和归类发音。3.能熟练说出let’schant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。重点学习字母e在词尾发长音的规律并能够听，说，读，写代表单词he,she,me,we。难点能通过游戏，音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’schant部分的小诗。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upLet’ssing：Let’shaveapicnictodaysong!Let’ssing由歌曲导入Presentationandpractice游戏：烟花绽放：快速翻译出单词。Roleplay：呈现表格，根据表格进行问答。Whatwouldyoulikefordinner,Mike?I'dlikesomevegetablesandrice.Revision：Let'sreviewthesoundtogether!展示并复习上周语音知识，发音及代表单词，并总结字母u加一个辅音再加上不发音的e结尾的单词是开音节单词。即u-e结构，u在开音节中发本身的音/ju:/Revision，总结前面四个单元学习的分离字母组合的发音：重读开音节词，词尾的e不发音。以一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的重读音节，此时词尾的e不发音。Let'schant：播放闭音节e发音动画，复习e在闭音节中发音/e/。请仔细观看，e发什么音呢？播放课外视频，注意e的发音，先尝试读一读下面的单词，你会有发现！从视频和单词中，你会发现：单独的字母e发长音/i:/，一般在词尾。注意：此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。展示单词和图片he,she音频跟读，播放发音音频，呈现图片，展示例句，巩固单词和发音，类似方法讲解其他单词及发音游戏：出现喇叭请大声读，没有喇叭请小声读Gametime:快速反应，跟着手指的方向，快速读出单词。Listen,numberandmatch，先听音给图片标序，然后呈现单词，单词和图片进行对应连线播放课本配套语音视频，学生模仿跟读，播放课外拓展视频，进一步巩固单独的字母e发长音/i:/，一般在词尾。播放配套chant，学生模仿跟唱。Readandfill，呈现小诗文本，根据刚才动画试试补充完整小诗内容，然后chanttogether。Groupwork1.4人一组练习小诗。2.展示小诗Let’swatch：播放课外拓展视频，e的两种发音练习。Gametime：Catchthefish。根据发音规则把小鱼放入对应的鱼缸里哦！Read,listenandtick，圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词Listen,circleandwrite，先听音圈出发音字母或字母组合，然后把单词抄写下来Practice:判断划线部分读音是否一致游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watchandlearn学习小诗Practice游戏，分类复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容SummaryandHomeworkSummaryHomework1.听录音跟读组合发音及