冀教版语文四下《大舞台》课件

大舞台

冀教版四年级语文下册大舞台冀教版四年级语文下册第一课时学习目标：1、正确认读文中7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、整体感知文章大意，理清文章脉络。第一课时【导】（3分钟）自学内容：

（一）通读课文，自学字词。（二）再读课文，思考：本文主要介绍了什么？（课文介绍了作者童年生活的哪几件事？）（三）理清文章脉络。【思】（10分钟）1、自由读课文，借助拼音读准生字读音，读通句子。

2、独立思考，用简练的语言概括课文大意。给课文划分段落，把段意写在课堂练习本上。【导】（3分钟）自学内容： （一）通读课文，自学字词。（二）再读课文，思考：本文主要介绍了什么？（课文介绍了作者童年生活的哪几件事？）（三）理清文章脉络。【议】（5分钟）

1、二人小组互议，统一观点。

2、二人小组解决不了的，四人小组解决。自学内容： 【展】（13分钟）1、字词认读展示：花蕊、茸毛、古董、稚气、聊天、辽阔。2、理解词语：绘声绘色、莫名其妙。3、指名读课文。4、举手回答课文讲了一件什么事？理清文章脉络。要求：语言要简练。后发言的不能重复前面同学的话，但可以补充或发表新的见解。【展】（13分钟）【评】(9分钟)1、（本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，是作家山曼以第三人称，介绍童年的冰心，在烟台东山边海军营旁边居住时的生活经历。。）2、段意：第一部分：（1）总写童年时代的冰心经常到山上、海边玩。第二部分：（2-7）具体介绍冰心童年在上山和海边的生活经历。第三部分：（8）主要写冰心晚年回忆童年生活时的感受。3、山上赏花、海边听潮、听军号声、和水兵做朋友、和打鱼人聊天。冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。【评】(9分钟)1、（本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特【检】（5分钟）生字注音：

董斤蕊聊辽【检】（5分钟）第二课时

学习目标1、抓住文中重点词语理解课文。2、能用自己的语言说出在“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活。3、有感情地朗读课文，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。

第二课时

学习目标【导】（3分钟）自学内容：冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。围绕“在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句画下来。把自己的感受写在课文的旁边。【思】（10分钟）1、朗读课文，独立思考。

2、划出有关语句，把读后感受和体会写在练习本上。

3、有感情地读一读。【导】（3分钟）自学内容：冰心童年的“大舞台”指的就是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。围绕“在这个“大舞台”上，冰心过着怎样的童年生活？你是从文中什么地方体会到的？找到相关的词句画下来。把自己的感受写在课文的旁边。【议】（5分钟）1、小老师和小学友互相说一说。小学友先发言，小老师帮其完善。2、二人小组解决不了的，四人小组讨论交流。【展】（13分钟）1、小学友展示自己观点，小老师补充。2、其他同学予以质疑，完善答案。自学内容：【评】

（9分钟）1、“山上的一草一木，都是冰心所熟悉的……蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是撒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。”美丽的山野景色使得童年冰心异常兴奋，开阔了她的视野，丰富了童年的生活，也给她的童年增添了无穷的乐趣。“跑东又跑西”说明冰心看得眼不够用，腿也忙不过来。2、“冰心也常一个人跑到海边，看潮起潮落……她童稚的心感受到了大海的亲切与伟大。”大海带给冰心童年无穷的快乐。简介冰心与海：课件出示简介。海，在冰心的心中，在冰心的笔下，成了一种完美的、崇高的性格和情操的化身了。【评】（9分钟）【评】(9分钟)

3、“冰心晚年回忆童年的这段生活时，曾经感情依依地说，营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上，是她童年时期的活动舞台。在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。”童年美好的生活也深深地印在冰心的脑海里！（感受：冰心童年的世界真大呀！在这里她生活是那样丰富多彩。在这个大舞台上，冰心感到了“无限的欢畅与自由”我也感受到了无比的欢乐。）

【评】(9分钟)【检】（5分钟）

冰心奶奶童年的世界真大呀！在这里，她的生活是那样丰富多彩，在这里，她感到了无限的欢畅和自由。了解了冰心奶奶的童年生活，你是否想到自己的“童年舞台”，想到自己的童年舞台正在上演的童年故事。说一说吧！

【检】（5分钟）第三课时学习目标提炼写法，进行仿写。2.能正确书写本课7个生字。第三课时学习目标【导】（3分钟）（一）再读课文体会作者的写作特点？（二）找出本课生字巧记法。【思】（10分钟）1、独立思考。

2、找出依据（划出有关语句）。

3、生字巧记法。

4、把答案写在课堂练习本上。【导】（3分钟）自学内容：（一）再读课文体会作者的写作特点？（二）找出本课生字巧记法。【议】（5分钟）1、小老师和小学友说一说。小学友先发言，小老师完善。2、四人小组讨论，统一答案。【展】（13分钟）1、小学友展示自己观点，小老师补充。2、其他同学予以质疑，完善答案。自学内容：【评】（9分钟）本文的写作特点：1、详略得当。2、按地点转移记叙。指导书写:（一）认读本课生字卡片，组词，并说句子。（二）小组讨论如何记忆字形，如何把字写好看。（三）指导重点字的书写：稚：左右结构，“禾字旁”。聊：写时要注意右半边“卯”字的写法，避免写得过于宽扁。斤：可以和“斥”对比记忆。茸：不容易写端正，要注意最后一笔的写法。（四）学生独立描红书写。【评】（9分钟）【检】（5分钟）生字听写。作业：

1、完成字帖。2、本课日作业。【检】（5分钟）1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔