人教2011版道德与法治八年级上册《遵守社会规则第三课社会生活离不开规则遵守规则》-12

课题：第三课社会生活离不开规则第2框 遵守规则IJ课型：新授课学习目标：.情感态度价值观：树立遵守社会规则、自律和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念培养学生构建和谐社会，建设法治国家意识。.水平目标：引导学生提升自律水平，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的水平。知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则教学难点：维护社会规则教学方法：创设情境教学方法、启发式教学方法学法指导：活动体验式方法、合作探究法教学手段：多媒体教学教材分析：本课所依据的课程标准的相对应部分是“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。具体对应的内容标准是“理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性”。通过引领学习，让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守社会公共规则。学会准确看待社会公共生活，适合公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。学情分析：八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则仅仅有个初步的理解和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。教学活动设计：一、导入新课：播放视频“八达岭野生动物园老虎伤人事件”思考：老虎伤人谁之过？漠视规则一定水准上就是漠视生命，只有人人自觉遵守规则，我们的生活才会和谐有序。二、讲授新课：（一）学习目标一 自由与规则的关系探究分享：受到处罚的列车乘客思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后受到处罚？学生活动：学生观看视频并回答。学生小组讨论，小组学生代表发言。

教师总结：①社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每一个人不越过自由的边界，促动社会有序运行。（二）学习目标二 自觉遵守规则.创设情境之实话实说晚上，无摄像头的无人路口，你会等红绿灯吗？教师总结：自律，就是严于律己，持续自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。假如安装摄像头了呢？你会如何选择？教师总结：他律，外力的监督、提醒和奖惩。.出示违反规则的图片及视频材料。问：从图片和视频中你能感受和领悟到遵守规则还需要什么吗？教师总结：敬畏规则，发自内心地遵守社会规则把规则作为行动的准绳。（三）学习目标三 维护与改进规则.创设情境之实话实说如果你看见有人闯红灯了……①.无视②愤怒③.劝导教师总结：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下提醒、监督、协助他人遵守规则。劝导的技巧：我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。过渡：如果是规则有问题呢？出示视频—一不合理的红绿灯.创设情境之实话实说面对不合理的规则你会怎么做？.怨.忍受③违反教师总结：规则不是一成不变的，我们要积极地参与规则的改进和完善JTU口。.出示材料：中国第一部网络安全领域的法律《网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。（制定）学生根据自己实际选择发言，并解读对于两种情况下如何选择的原因。学生小组讨论并由代表发言。学生谈自己的做法并分析原因。学生小组讨论。谈自己的做法并分析原因。小组发言人解读本组对于材料所体现的改进规则原因第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定：一、废止《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》（废除）学生根据自己实际选择发言，并解读对于两种情况下如何选择的原因。学生小组讨论并由代表发言。学生谈自己的做法并分析原因。学生小组讨论。谈自己的做法并分析原因。小组发言人解读本组对于材料所体现的改进规则原因新版《反不正当竞争法》将于2018年1月1日开始施行。教师总结：我们要积极改进规则。()原因：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，需要制定、调整或废除规则。(2)改进方法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。小组讨论并由小组发言人解读本组改进规则的原因和方法三、本课小结：本节课学习了自由与规则不可分，自觉遵守规则，维护与改进规则三个方面的知识。生活中我们享受着自由，但是自由是建立在规则的基础之上的；而规则需要我们自律，发自内心的去遵守，内化于心，外化于行；做好自己的同时，还要学会用智慧和善意去劝导身边的人；发现不合理的规则时，更要勇敢的提出建议，积极的维护和改进规则。集体朗读：让我们携起手来，共同努力，为维护社会的和谐与稳定，为建设社会主义法治国家，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！板书设计：3.2遵守规则' । 界定 ，-自由 规则[ 自由j 保障 一二J自觉遵守规则■ '维护和改进规则—- t13k 1自律和他律敬畏规则坚定维护， --d积极改进四、课堂练习，巩固提升五、课后作业，水平提升：中学生乔飞在放学回家的路上，捡到一个黑色的皮包，打开一看，里面有三打崭新的百元大钞和几张银行卡！他抬起头来看了看周围，此时，街上空无一人，非常寂静，他……你认为乔飞会怎样做呢？请说说理由。教学反思：本节内容涉及知识点比较多，所以在教学设计时，以贴近生活的、学生易于理解的活动来引领学生合作学习，促动学生积极主动的参与课堂活动，发挥了学生学习的主观能动性。课堂上学生通过小组讨论、