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文档简介

部编小学语文一年级下册《端午粽》名师教案《端午粽》名师教案教学目标：1.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语，并正确书写“真”这个字。2.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。3.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点：正确地朗读课文，读好长句子；能用自己的话说说粽子的样子、味道等。教学课时：1课时。教学过程：一、激发兴趣，猜谜导入1.看图说节日：同学们，看到这白白的汤圆，你会想到什么？看到这诱人的月饼，你会想到什么？瞧，这些各种各样的粽子，你们会想到什么？2.师：这些都是我们祖国的传统节日，我们是中国人，我们就要过自己的节日！3.揭题：好！今天就让我们走进《端午粽》这篇课文。伸出小手来，和老师一起完成课题。同学们齐读课题。（板书课题：《端午粽》）4.读了这个题目，聪明的你们一定会知道这一课主要讲了什么？（粽子）二、初读课文1.请同学们自由读课文，读的时候读准字音，读通句子，并把自然段标出来。2.课文中哪一自然段是讲粽子的？三、细读课文，体会感情（一）学习第一段。1.过渡：听完后，谁能告诉老师，作者一到端午节总是去谁家？（外婆家）2.每一年的端午节，外婆都会煮好一锅粽子，盼望着“我们”回家吃，说明外婆非常希望“我们”回家，一家人团聚，开心地过节。3.指名读，读出外婆的期盼。4.齐读。你们读得可真棒啊，老师也想去外婆家吃粽子了。（二）学习第二段。1.过渡：每年端午节“我们”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢？谁来告诉大家？（指名读第二自然段）2.（1）我们来看“青青的箬竹叶”这个词组，“箬竹叶”就是我们平常吃的粽子的皮，颜色是青色。那我们还可以说青青的什么？如青青的草地，青青的豌豆等。（2）再来看“白白的糯米”这个词组，包粽子要用糯米而不是大米，这样包出来的粽子才会吃起来黏黏的。糯米是白色的，可以说“白白的糯米”。那小朋友们还能说出白白的什么？如白白的棉花，白白的雪花。（3）最后来看“红红的枣”，你还能说出红红的什么？（4）同学们，你们觉得“青青的箬竹叶”和“青的箬竹叶”哪个更顺口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“红红的枣”和“红的枣”呢？这篇文章主要讲述了粽子的制作和作者对粽子的喜爱。在学习过程中，老师引导学生注意长句子的读法和使用形容词的技巧。学生们还学习了如何书写“真”字，以及了解了端午节的起源和相关风俗。最后，老师布置了作业，要求学生将所学内容分享给家长。第三段中，“我”对端午粽有着喜爱之情，可以从第三句话中看出来。这句话比较长，需要注意断句，可以像刚才老师范读的方式来读。在

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