2023年中班美术绘画教案(篇)

2023年中班美术绘画教案(篇)中班美术绘画教案1

一、活动目标

1、通过谈话观赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画、培育幼儿初步的创新意识；

2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3、培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的爱好。

4、感受作品的美感。

5、感受色调对比。

重点与难点：

如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的实力。

二、活动打算

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1、对话沟通

师：你见过漂亮的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通老师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2、观赏老师与名家的作品

①首先观赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。老师重点引导幼儿观赏画面中的形象，笔触及色调。

②观赏老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的?老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3、创作与沟通

①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的`?

②幼儿动手绘画，师有重点视察，辅导幼儿绘画。

4、作品评议

面对幼儿的作品，师生共同观赏评价。

活动结束。

活动评析：

此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，老师的教法与表现、教学效果五个方面进行。

首先，老师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。爱好、阅历和接受实力。"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受、培育幼儿的想像力和创新精神。

其次，在活动设计方面老师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历打算，教具、学具的打算、同时还有老师自身的打算，详细思路是观念树立一一信息收集一一资料打算一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一才智一一表现一一创作。老师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的爱好，老师的问题是递进的：你见过漂亮的夜空吗?夜空中都有什么?你见过、知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深化扩展的过程。幼儿探讨星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。

过程的其次块内容是观赏老师与名家的作品，并探讨沟通，孩子们的主动性高，表现好，幼儿为老师的作品鼓掌，为大师的作品惊异，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿视察老师眼中的星空，是想像转化为详细表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简洁的表现技法，线条，色调的运用，提示幼儿用喜爱的材料，合适的方法表现星空。有很多幼儿干脆用小手，触摸喜爱的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的心情体验，潜在的艺术本能被调动，创作热忱充分展示。

作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个观赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，相互提高。

第四，老师的教法与表现。老师创设条件丰富幼儿的生活，学问阅历；注意幼儿审美情感的体验，创设轻松开心的环境，自由感受美，表现美；供应多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手实力，老师具备肯定的艺术素养，较广泛的艺术学问和技能，并且有创新精神。

第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培育了幼儿的口语表达实力，调动了幼儿主动情感，体验了胜利，培育了自信。

总之，此次活动、幼儿在老师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，擅长表达，争着表达、并创作了一幅幅充溢童真、童趣，富有创新的作品。

课后反思：

整个活动，我先从幼儿想象天空，后观赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与老师供应的作品干脆主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简洁的美学学问和规律的，这幅画自由、轻快、自由自在，通过观赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充溢了自信，从而大胆的绘画，体验了胜利的欢乐。

过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违反了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着敬重幼儿的想象和对作品的理解为动身点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更特性，明显，之后我听到了各种不同的答案。

美术观赏中，同样一幅画给不同的幼儿观赏会有不同的状况产生，今后的美术观赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术观赏实力。

中班美术绘画教案2

目标：

1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

打算：

水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

过程：

一、观赏作品、讲讲议议：

1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？

二、幼儿操作：

1、找个好挚友一起装扮。

2、重点视察：幼儿运用材料状况？

遇到困难如何解决的？

三、沟通共享：

你的水果娃娃是用什么材料装扮的.？怎么制成的？

（请几组较有特点的孩子介绍）

中班美术绘画教案3

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培育幼儿仔细视察和大胆表现的实力。

3、感受美术活动的乐趣。

活动打算：

1、阅历打算：活动前，让幼儿视察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质打算：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小挚友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好方法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）

2、老师示范。

（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小挚友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么方法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最终到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么方法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们方法真多，看看林老师帮你们打算了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小挚友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好美丽哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小挚友们插上的夹子有没有一样美丽，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好美丽呀！

3、、供应操作材料激励幼儿进行绘画。

师：请小挚友选择自己喜爱的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上美丽的小卡子吧。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

（1）师：我们一起来看一看，哪一个小挚友帮柳树妈妈梳的头发最美丽。

（2）展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，相互观赏，共享欢乐。

活动反思：

因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去视察柳树，相识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的'头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真美丽！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像很多的小卡子，真美丽！（练习添画嫩叶）。老师通过运用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的爱好。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得快乐，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松好玩。

中班美术绘画教案4

活动目标：

1.激发幼儿对美术活动的爱好。

2.提高幼儿的视察力和想象力，增加绘画技能。

3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色调。

4.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动重难点：

重点：学习小牛的拟人画法。

难点：驾驭好牛的比例关系。

活动打算：

物质--老师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

学问--简洁了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

活动过程：

一、导入：

谈话引入主题，出示教学范画。

提问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿依据自己的学问阅历介绍牛的外形特征）

过渡语：今日有位牛宝宝为小挚友们送来了礼物。（出示范画）

二、绽开：

1.依据牛的特征，示范牛头的画法。

指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

2.结合幼儿的生活阅历，示范小牛的拟人画法。

（1）发散思维，联想生活。

提问：过新年，小挚友会穿上什么样的衣服？（红红的、崭新的衣服，喜爱穿唐装）指导语：我也给小牛做套美丽的新唐装吧。

（2）讲解示范小牛的拟人画法。

指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手挂灯笼，一手放鞭炮；男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。

（3）视察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。

提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉？（很喜庆、很快乐、红红火火）

指导语：牛年画牛，今日就让我们一起来画开快乐心过大年的牛宝宝。

3.指导幼儿绘画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿的绘画姿态，留意握笔和坐姿。

（2）提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，确定了牛宝宝的大小和位置。

（3）结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上美丽的新装，用色要匀称。

（4）刚好对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。

三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的'牛宝宝最神气。

活动反思：

充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就刚好拿起作品启发大家学学或者也可以创作出别出心裁的更棒的作品。在老师的不断确定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

中班美术绘画教案5

活动目标：

1.学习用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

2.能细心视察，仔细画。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动重点：用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

活动难点：怎样用颜色表现出美味又美丽的汉堡包。

活动打算：

活动过程：

一、故事导入出示动画图片。

师：今日老师带来了一段动画，请小挚友一起看一看。

师：在一座漂亮的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种美丽又美味的汉堡包，小动物们都很喜爱它，可是今日它生病了，怎么办呢?

师：我们对熊妈妈说：别难受别难受，我们来帮助你。

二、视察，出示装饰好的汉堡包。

师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿观赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?现在，假如你就是一位小小面包师，你想怎样来装扮汉堡包?

师：你除了给汉堡包设计美丽的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢?(幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。)三、尝试操作师：我们一起来当小小面包师，做出美味又美丽的汉堡包吧!

请小挚友先用勾线笔画出美丽的图案，然后选出自己喜爱的果酱涂在汉堡包身上(即涂颜色)，做出美味的汉堡包。

四、激励评价小挚友，你们的小手真灵活，做出了很多美丽的汉堡包，你最喜爱哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

活动延长：

将作品展示教室墙上。

活动反思：

汉堡包是每个幼儿都喜爱吃的`面食，它便利又养分，由于他们常常吃，所以有体验：即汉堡包是一层层的，各层可以夹不同的材料。同时幼儿能细心视察范画，怎样用简洁概括的线条，表现汉堡的主要外形特征，所以他们能用灵活的小手画出美丽的图案，特殊是怎样用颜色表现出美味又美丽的汉堡包。

活动反思：

本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景嬉戏的方式，来引起孩子产生爱好及用油画棒、棉签涂画涂色的爱好，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个嬉戏活动，使幼儿初步接触油水分别的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的新奇心和初步的探究欲望，为他们以后更好地发展供应了基础和条件。

在整个活动中，幼儿轻松开心的学习，特殊在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以为所欲为地用自己宠爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创建力和想象力创设良好的环境。

中班美术绘画教案6

活动目标：

1、学习视察事物的外形特征，并依据其外形特征以绘画方式绘画事物。

2、发挥幼儿的创建力，让幼儿体验绘画的.乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

美术观赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具

活动过程：

1、带领幼儿参观绘画乐园，观赏绘画作品，引起幼儿绘画爱好。

2、出示水果、蔬菜、模型等物品，引导视察事物的外形特征。

3、引导幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜爱的事物。

4、幼儿绘画，老师巡回指导。

5、展示幼儿作品，请幼儿讲解并描述自己的画面内容。

6、添画活动：请幼儿邀请一位老师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。

7、观赏各种形式的绘画作品。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术绘画教案7

教学活动目的：

1、通过观赏，让幼儿感受不同形态树的美。

2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

3、培育幼儿的视察力、表达实力。

重点：从观赏入手视察、比较树的不同形态。

难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

活动打算：

1、小挚友相识过树并画过树。

2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形态的树冠以及课件。

3、卡纸制作的各种形态的树干、树冠。

4、背景图：山坡

活动过程：

1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。

师：“猴子住的树林被破坏了，想找寻一片漂亮的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”

“咦？树都长的一样吗？”

2、观赏、感受树木形态的不同。

（1）观赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）

师：“我们来看看这些树。”（幼儿观赏图片）

①这些树一样吗？它们有什么不同？（幼儿说一说树的'形态）

②老师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

（2）观赏树干，视察比较，感受树干不同的形态。

①这些树干有什么不同？像什么？

②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（依据幼儿的回答，播放课件。）

③老师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗大、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了很多分叉的树枝。

（3）观赏树冠，视察比较，感受树冠不同的形态。

①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形态的？”

②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形态。（依据幼儿的回答，播放课件。）

③老师小结：树的树冠形态有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

3、讲解、演示绘画步骤。

师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。”

（1）假如请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形态的树冠？

（2）老师边依据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

（3）老师留意画面的布局。

4、幼儿绘画“漂亮的树”，老师适时的指导。

师：“现在请小挚友把你最喜爱的各种形态的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗？”

绘画时要留意：

（1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

（2）树还有漂亮的颜色，你们可以给树穿上美丽的衣裳。

（3）要留意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤寂单的树，给树摆放个舒适的位置。

（4）小挚友还可以给它添上漂亮的背景。

5、展示作品，共同观赏“漂亮的小树林”，沟通共享美的感受。

（1）这一片树林美丽吗？

（2）猴子最喜爱在哪一棵树上做嬉戏？

中班美术绘画教案8

活动目标：

1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用艳丽的色调在指定范围内大胆进行涂色。

4、培育幼儿的观赏实力。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

1、阅历打算:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知阅历。

2、物质打算：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形态的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。

1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛细致看。

2、接着，老师将纸对折压印后绽开

指导语

瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐私？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步相识蝴蝶的外形特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？

三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择宠爱颜色的`蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。

指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。运用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，老师巡回指导。

指导语请小挚友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。

四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，老师总结。

指导语请画好的小挚友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小挚友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。

中班美术绘画教案9

活动目标：

1、学习儿歌，并尝试仿编儿歌。

2、引导幼儿进行扩散性思维，发展幼儿的想象力。

3、相识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心

活动打算：

图片、识字卡片、磁带、幼儿人手一本《帮我早读书》、天空的背景图、活动前，幼儿曾多次视察过云彩的改变，并大胆想象云朵像什么，一会儿变成了什么。

活动过程：

一、活动导入。

谈话：我看到的云彩。

1、幼儿介绍自己前段时间视察到的云朵，说说自己看到的云朵像什么。

2、幼儿听音乐用动作表现云彩的造型。

二、儿歌：天上云。

1、老师示范念儿歌提问：儿歌的名字叫什么？

儿歌里念了些什么？

2、探讨：

云彩为什么好玩、？它会变成什么？为什么云彩会变？

3、结合挂图，观赏儿歌。（听录音磁带）你喜爱儿歌中的哪一句？

相识汉字：一层、羊群、蘑菇、谈心。

4、幼儿学念儿歌能听老师的指令轻轻地翻书学习用手指引认的`方法阅读识字。

5、仿编儿歌引导幼儿尝试将自己视察想象到的云彩改变编进儿歌中。

激励幼儿用动作表现想象中的云彩。

例：天上云，一层层。

像乌龟，像大海，像花朵，像狮子，又像两个小娃娃，坐着凳儿在谈心。

三、分组活动。

会变的云彩让幼儿用棉花、橘子皮、包装纸、绘画等手段表现不同形态的的云彩，贴在天空的背景图上，并相互沟通自己想象中的云彩。

中班美术绘画教案10

教学目标：

1.会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会匀称涂色。

2.动手实践实力得到提高，具有合作意识和竞争意识。

3.唤发对动物、对大自然的酷爱，从而树立敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。

活动重点：会依据七星瓢虫的特点，按肯定的依次画，并会涂上恰当的颜色。

活动难点：按肯定的依次画不同动态的七星瓢虫。

活动打算：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

活动环节：

一、观赏与探讨

(一)看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

二、画结构

1.画身子，画一个大圆。

2.画头部，形成另一个小半圆;

3.画触角;

4.画背部，也就是把大圆从颈项到尾部一分为二画一条直线;

5.分布背部圆点，对称的装饰性强;

6.上色，留意色调的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、辨别深浅色

(一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

(二)找出合适的红色涂上。

(三)涂上恰当的绿色

四、视察后修改

(一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。

(二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面支配。

(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

(四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，激励幼儿选用各种红色，并留意画面上的'深浅协作。

活动延长：

爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的学问面。

教学反思：

对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己根据步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延长嬉戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应当把嬉戏延长到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

中班美术绘画教案11

目标：

1.能够画出螃蟹的主要特征及其简洁的生活环境。

2.培育幼儿的视察力和绘画实力。

打算：

各种不同的`螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：找寻螃蟹的主要特征难点：探究螃蟹的表现方法过程：

一、引起爱好师：

今日我给你们带来了一位挚友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：

我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们细致看看我长得什么样。

二、幼儿视察、找寻特征师：

螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

1.请你来学学螃蟹走路的样子。

幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演

2.出示图片：

今日大螃蟹带来了很多他们好看的照片，请你们看。

幼儿进行视察探讨，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲解并描述

三、幼儿操作师：

你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小挚友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的？我们画得时候啊也要有背景，你们喜爱螃蟹在哪里就画哪里。

幼儿自己绘画，老师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的整齐。

四、结束活动师：

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小挚友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？

幼儿讲解自己的作品和大家共享自己创意。

中班美术绘画教案12

1、、通过视察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2、尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色调。

3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4、激励幼儿大胆想象，添画简洁的背景。

活动打算

1、课件

2、画纸、蜡笔人手一份

3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语，引出主题。

老师：小挚友，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）

二、利用课件，视察蜗牛的外形特征。

1。老师：小挚友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿依据自己的视察

和阅历进行讲解并描述，如贝壳——圆圆的，有漂亮的花纹；身体——长长的，软软的等；）

2。老师：蜗牛身上有什么？什么形态的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮！）

老师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）

老师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）

三、老师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（激励幼儿大胆把想法说出来）

2、示范蜗牛的画法：

老师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

老师：蜗牛小时候很小的，后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿视察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。

老师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

（1）用线条、图案装饰蜗牛的壳

老师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、水纹线等线条。

老师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替运用涂色

老师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色

交替运用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮！

（2）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

老师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色调就更漂亮了。（老师在黑板上示范）

（3）添画简洁的背景

四、观赏优秀作品，交代绘画要求。

1、展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。

2、老师交代绘画的内容和要求。

（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终才涂上颜色。

（2）要选用一些艳丽的颜色来着色。

（3）画画时留意画面的整齐。

五、幼儿绘画，老师视察，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最漂亮。

（视活动详细状况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述）

活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如老师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并驾驭这种涂色方法，效果会更好。

活动延长

画篇三：幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案——漂亮的'蝴蝶

作者：吴艳君时间：20xx—01—1110：23：34

活动目标：

1。尝试大胆选择喜爱的彩纸进行对称绘画并剪下来

2。培育幼儿酷爱昆虫，喜爱蝴蝶的情感。

活动打算：

1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

2。蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3。环境布置，（1）。谈话区，（2）。操作区，（3）。展示区。

4。儿歌《漂亮的花》。

活动过程：

一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。

师：老师给小挚友带来了一件礼物。（出示蝴蝶图片）

1、蝴蝶的结构。

师：蝴蝶身上长了些什么？

小结：蝴蝶和小挚友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小挚友来找找）

师：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）

小结：大翅膀、小翅膀。

2、你看到翅膀上有什么？

（老师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着美丽的衣服，花纹是怎么画，请几位小挚友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和许多颜色。

3、观赏漂亮的蝴蝶图片。

师：蝴蝶有许多种，你们看好了，漂亮的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿视察各种蝴蝶的条纹和颜色。）

4、观赏蝴蝶范画。

师：这些真美丽，我特别喜爱它们，它们飞呀飞

已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）

师：这些都是漂亮的蝴蝶妈妈，我很喜爱它们身上漂亮的衣服。

二、老师讲解操作过程和要求，幼儿操作。

1。出示白蝴蝶。

师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小挚友一样漂亮的衣服，你们情愿吗？

2。出示操作步骤，并简洁说明。

（1）先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

（2）用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

（3）蝴蝶做喜爱鲜花，这里有许多漂亮的花。小挚友带着你漂亮的蝴蝶，你喜爱什么花，就把蝴蝶贴在那里。

3、幼儿操作，老师指导。

（1）提示幼儿有良好的学习习惯，（坐姿，拿笔放笔）。

（2）线条和是用剪子的指导。

三、作品展示。

师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多兴奋啊。我们一起喊喊它们，"漂亮的蝴蝶，你们好！"这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多欢乐，我们也送给漂亮的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

四、结束部分。

中班美术绘画教案13

活动目标

1．引导幼儿尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

2．引导幼儿体验自由创作的乐趣。

3．发展幼儿的视察力、想象力和动手操作实力。

4．能大胆选用自己宠爱的颜色作画。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

尝试用各种线条进行线条装饰画的创作。

尝试运用不同的线条给太阳娃娃设计美丽的发型。

活动打算：

1．课件、老师范画四幅（不同颜色、不同发型）。

2．不同发型的发型头模两个，假发头套一个。

3．绘画纸、油画棒每人一份。

活动方法：

故事法、情景教学法。

活动过程

一、起先部分

1．谈话：（女孩）你的头发梳的真美丽，是谁帮你梳的？（妈妈、奶奶）（男孩）你的发型真特殊，是在哪里剪的？（理发店）

2．今日老师给小挚友带来了一个关于头发的故事，请小挚友观赏。

二、基本部分，

1．出示课件，讲解并描述故事：动物王国开了一家理发店，小动物都来参观，小狗去理发……淘气的太阳娃娃也来了，他看到狮子的新发型，很艳羡，也想变更发型，现在他想请小挚友给他设计新发型，大家情愿吗？

2．观赏各种发型。

（1）老师出示各种发型图片、发型头模、假发，引导幼儿视察，发觉有的头发长长的，有的短短的.，有的直直的，有的卷卷的。

（2）想想这些头发怎么画？

（3）引导幼儿相识直线、曲线、螺旋线、弧线。（老师一边引导幼儿视察，一边讲解示范，同时教幼儿书空练习画线条）

3．老师出示范画。

（1）引导幼儿视察范画，你们看到了什么样的发型？说说老师分别用了什么线条画头发？（直线、曲线、螺旋线、弧线）

（2）谈谈你喜爱哪种发型，它给带来了什么样的感觉？

（3）老师讲解示范画头发，并提出绘画要求。

4．播放背景音乐，幼儿自由作画，老师巡回指导。

5．展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。

6、幼儿带上太阳的发型设计图在美丽的音乐声中展示，让幼儿体验到胜利的喜悦。

三、结束部分

1．小结本节活动状况。

2．组织幼儿在音乐声离开活动室。

反思：

有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。

中班美术绘画教案14

“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飘舞。“看，很多黄黄的小蝴蝶，真美丽!”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢!……”看着孩子们兴奋的样子，体会着他们赏美、爱美的心情情感，我在美工区增加了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创建美的情趣。

1、感受春季景物的改变，观赏蝴蝶的色调美和图案美。

2、学习用对折后画点和线的'装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

重点：驾驭染纸的基本技能。

难点：能变换方法染出不同的图案。

1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飘舞的图片、轻音乐一首。

2、小花园的背景图一张。

3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。

4、蝴蝶形态的过滤纸若干。

一、观看PPT，激发爱好。

“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁?

“你最喜爱哪只蝴蝶?为什么?”

学说词汇：五彩缤纷。

二、出示范例，学习染纸技能。

1、介绍染