纲要（上）第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元提升专练 （含解析）

《第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战》单元提升专练一、选择题1.明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在()A.保证监察规范有效 B.限制监察御史权力C.协调中央与地方的关系 D.拓宽对地方的监察渠道2.明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明()A.士大夫传统观念的颠覆 B.世俗化审美趣味的初现C.士农工商社会结构解体 D.江南市镇工商业的繁荣3.康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是()A.承续华夏传统 B.倡导疑古辨伪C.弘扬程朱理学 D.保存历史文献4.嘉庆七年（1802）,户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时()A.君主的高度集权 B.官员俸禄入不敷出C.南书房地位提高 D.中央吏治十分混乱5.明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵接”。这反映出流人()A.推动了东北民族融合 B.促进了东北文化发展C.带动了东北人口迁徙 D.稳定了东北社会秩序6.[2023安徽淮南适应性考试]明英宗天顺年间，司礼监的宦官到内阁，阁臣只需常服接见；到彭时任首辅时，则要衣冠整齐接见，阁臣与宦官相向而坐。这一变化表明()A.封建等级制度受到了冲击 B.君主专制统治逐渐加强C.中枢机构实现了良性运作 D.宦官与内阁的权力对等7.有学者指出，在张居正之后，“一个个阁臣在舆论的攻击中神情懊丧，（阁臣）无人敢于担当……没有了内阁的中枢支柱，明代便在后张居正时代迷失了方向，不可能将政治与社会引向正确的发展轨道”。该学者意在强调晚明时期()A.阁臣懒政导致内阁衰败 B.阁权式微加速王朝衰亡C.中枢权力机制骤然失序 D.党争导致官僚政治衰落8.据记载，清廷在绥服蒙古各部过程中，根据八旗制度组织原则，结合蒙古原有社会制度，逐步建立起盟旗制度。盟旗的重大军政事宜由朝廷的理藩院裁决，地方性重大事件则报有关地区将军、都统和办事大臣会办。可见，盟旗制度()A.综合了中央集权与地方灵活性 B.扩大了地方的行政权力C.使民族平等原则得到贯彻落实 D.是中央行政制度的创新9.黄宗羲提出古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁绝与巫蛊、奇技淫巧等相关的无益于民生的工商业，有利于民生的工商业则皆属本业。他的这一论断旨在()A.表达对现实的不满 B.论证变革经济政策的合理性C.宣扬经世致用思想 D.推动资本主义工商业的发展10.[2023内蒙古呼和浩特联考]明末清初，思想界出现了“猛烈抨击君主专制制度”，反对重农抑商、主张“工商皆本”等与正统思想相叛离的观念。这些观念()A.代表中国新兴资产阶级的要求 B.促使儒学进入反思和批判阶段C.突破了封建专制主义思想体系 D.推动了中国社会的成功转型11.明仁宗以后，内阁大学士的品级逐渐上升，并且被赋予“公”“保”等虚衔，获得“票拟”职权；同时，皇帝打破了不许宦官识字的惯例，奏章“自御笔亲批数本外，皆众太监分批”，司礼监掌握了部分“批红”职权。这表明()A.明代皇权呈现出日益衰落的趋势B.监阁共理、互相制约保证皇权独尊C.内阁大学士的品级职权逐渐提升D.宦官权力恶性膨胀且呈失控之势12.[2023云南师大附中月考]明中叶至清康雍乾年间，由于以闽广两省为代表的东南沿海地区与全国主体部分经济结构的差异，出现200余年的禁海与开海之争，立足于全国制定的包括对外贸易政策在内的中央政府，一而再、再而三地将“禁海”定为国策。由此可知，海禁政策的根源在于()A.不断强化的君主专制 B.重农抑商的传统经济政策C.根深蒂固的小农经济 D.东南沿海倭患的现实威胁二、非选择题13.阅读材料，完成下列要求。材料自古以来，我国各民族之间保持着密切联系，民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。——摘编自李静、于晋海《民族交往交流交融及其心理机制研究》结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟订一个论题，并予以阐释。（要求:论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）14.阅读材料，完成下列要求。材料“开皇之治”大事简表（部分）“康乾盛世”大事简表（部分）开皇元年，行三省六部制。开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。开皇五年，诏令全国检括户口。康熙十三至二十年，平定三藩之乱。康熙十七年，开设特科。康熙二十三至四十六年，六次南巡，把视察河工作为首要任务。开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。开皇十二年，遣使均田。——据《隋书》等雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。雍正八年，设军机处。乾隆二十二年，击败准噶尔部。乾隆三十八年，始修《四库全书》。——据《清史稿》等综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求:论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）参考答案一、选择题1.A【解析】明朝对派往各地的监察御史有两种监督方式，一是常规的考核，二是通过地方按察使司来加强对御史的监督。朝廷严格监督监察御史的目的就在于保证御史对地方的监察规范有效，故选A项。朝廷并没有限制地方监察御史的权力，目的只是督促他们对地方实行规范有效的监察，排除B项；题干强调的不是中央与地方的关系，排除C项；材料未涉及拓宽对地方的监察渠道，排除D项。2.D3.A【解析】康熙年间，政府实施多种文化措施的主要目的在于承续华夏传统，证明自己是华夏传统的继承人，故A项正确。B、C两项在材料中未涉及，均排除；保存历史文献是材料中措施的目的，但不是主要目的，故D项排除。4.A【解析】由“嘉庆七年”可知，当时君主专制已经发展到了顶峰；由“周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂”可知，周兴岱“擅发告示，收受贿赂”与其“南书房行走”的身份有很大的关系，南书房为顾问机构，其官员常伴皇帝左右，比起二品大员的身份，周兴岱选择南书房当值官员的身份行事，侧面说明借助皇帝权威更能行事，A项正确。题干材料无法体现官员的俸禄情况，B项错误。雍正帝设立军机处以后，南书房的地位已经下降，C项错误。仅根据题干材料无法说明“中央吏治十分混乱”，D项错误。5.B【解析】从材料“著书立说，教书授徒”“训诲生徒”“指导修订地方志”“诸公卿子弟执经问字者踵接”可知，明清时期流人的这些做法促进了东北文化的发展，故B项正确。材料的主旨并非民族融合，故A项排除；“带动了东北人口迁徙”由材料无从得出，故C项排除；“著书立说，教书授徒”与稳定东北社会秩序并不能构成因果关系，故D项排除。6.B【解析】根据材料，阁臣面见宦官时从身着常服即可到需要衣冠整齐，体现了宦官权势大，而司礼监和内阁的权力都来自皇帝，宦官更接近皇帝，更多受到皇帝信任，其权力加强是君主专制统治加强的表现，故B项正确。材料中宦官权势渐重，主要是依托于君主，并未冲击封建等级制度，故A项错误。宦官专政是封建社会君主专制体制的畸形产物，故C项错误。根据材料并结合所学知识可知，明朝中后期，宦官比内阁更多地得到皇帝信任，出现宦官专权的局面，故D项错误。7.B【解析】据材料，张居正之后无人敢担当内阁大臣，没有了内阁的中枢支柱，明朝政治统治迷失了方向，据此可知该学者意在强调内阁衰败对晚明发展的负面影响，B项正确。材料体现的是内阁衰败的原因是缺少主政的核心，排除A项；“骤然失序”说法不当，这是一个长期过程，C项排除；D项说法夸大了材料之意。8.A【解析】材料信息“重大军政事宜由朝廷的理藩院裁决”，体现了中央集权；“地方性重大事件则报有关地区将军、都统和办事大臣会办”则充分发挥了地方行政的灵活性，这有利于统一多民族国家的巩固，故选A项。盟旗制度是清朝为分化蒙古族，控制其上层贵族而实行的政治制度，数旗合成盟，由清政府任命旗长、盟长,对加强蒙古地区的统治起了重要作用,排除B项；材料所述并未体现民族平等,C项排除，盟旗制度为清对蒙古地区的管理制度，并非中央行政制度，排除D项。9.B【解析】材料中黄宗羲对“本”“末”进行了重新解释，标准是是否有益于民生，即“无益于民生的工商业”是“末业”，有利于民生的工商业则是“本业”，应重视其发展，这说明他对传统的“农本商末”“崇本抑末”思想并不赞同，意图变革传统经济政策（重农抑商政策），B项正确。黄宗羲将工商业分为有利于民生和无益于民生两种，体现了思想进步与时代发展的同步性，目的并非表达对社会现实的不满，A项错误；材料中黄宗羲的思想体现了经世致用色彩，但宣扬经世致用思想并非其目的，目的是重视和发展有益民生的工商业，推动经济、社会健康发展，C项错误；明清之际资本主义生产关系十分微弱，D项错误。10.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，明清之际的儒学家对传统儒家思想进行了批判和继承，思想界出现了一系列与正统思想相叛离的观念，表明这一时期儒家思想随社会经济发展进入更加理性的反思阶段，故B项正确。明末清初，虽然出现了新的经营方式，但并未出现真正意义上的资产阶级，故A项错误。明清之际出现的这些思想观念是对儒家思想的批判性继承，并没有突破传统思想体系，故C项错误。明清时期中国社会没有实现成功转型，故D项错误。11.B【解析】据题干材料可知，明朝中后期，皇帝使内阁获得票拟权，让司礼监掌握了部分“批红”权，这是制衡的体现，两种权力皆源于皇权，即通过司礼监与内阁的互相制衡来强化皇权，故选B项。明代皇权日益强化，排除A项；C项不能全面反映材料信息，排除；材料中只是客观描述司礼监掌握部分“批红”职权，排除D项。12.C【解析】据材料，明清时期的禁海与开海之争，原因在于“以闽广两省为代表的东南沿海地区与全国主体部分经济结构的差异”，结合所学，东南沿海地区重视渔业、海上贸易等，全国主体部分以小农经济为主；中央政府立足于全国制定政策，即以小农经济为主，小农经济下，自给自足，具有一定的保守性，故C项正确。A项是政治原因，不是“根源”，排除；重农抑商的传统经济政策也是基于小农经济而做出的，B项非“根源”，排除；倭患是外因，非“根源”，故D项错误。二、非选择题13.【答案】答案示例论题：民族交往交流交融促进了中华民族共同体意识的形成，巩固了统一的多民族国家。阐释：春秋时期，在频繁往来和密切联系中，周边少数民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。秦朝灭东方六国后，北击匈奴，南征百越，并在越族地区设立三郡，建立了统一的多民族封建国家。西汉时期，打败匈奴，派张骞出使西域，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，在乌垒城设置西域都护府，并加强了对东南沿海和西南少数民族地区的治理，使统一多民族封建国家得到巩固加强。唐朝时，唐军打败东、西突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北，通过与吐蕃和亲促进了汉藏的友好关系和经济文化交流，使统一多民族封建国家得以进一步巩固。明清时期统一多民族封建国家更趋稳固。明朝时封授给西藏地区的僧俗首领法王、王等称号，并设立行都指挥使司等机构管理西藏军民事务；在边境开放马市，与蒙古、女真各族开展贸易。清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；设立理藩院管理边疆民族事务；派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖、班禅共同治理西藏；在西南进行“改土归流”，选派有任期的流官进行管理等，通过一系列举措巩固和发展了统一多民族国家。总之，民族交往交流交融为统一多民族封建国家的建立与巩固作出了重要贡献。【解析】本题为开放性试题，考查了历史上的民族关系。解答此题时可分为以下三个步骤：第一步，提出论题，分析图中信息可知，图中最基本的逻辑关系就是民族交往交流交融促进了中华民族共同体意识的形成，巩固了统一的多民族封建国家；第二步，结合重要历史时期的民族关系的相关史实对论题加以阐述；第三步，总结升华，呼应论题。14.【答案】答案示例论题:中国古代盛世的出现与统治者的制度革新。阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治