中考物理复习-专题1声现象1

专题一声现象【中考例解】例1.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据：空气温度/℃－20－100102030声音速度/（m·s－1）318324330336342348（1）请你在图1-1所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。（2）根据所作图像找出温度为15℃时声速为例1答案图（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞行速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？例1答案图例2.如图1-2所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A.水和瓶的振动，水的高度 B.水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度例3.如图1-3所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是。图（d）（e）是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形。请提出一种噪声的方法。图1-图1-3【能力训练】图1-4图1-41.如图1-4所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间答案及解析：B。本题考查实验探究声音产生的条件。题图所示的实验装置是探究声音产生的原因，所以选B。2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率答案及解析：C。本题考查音调、响度、音色的辨别。人们能分辨不同乐器发出的声音，主要是他们的音色不同，所以选C。生活中“未见其人，先闻其声”，也是因为不同人发出声音的音色不同。3.在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（）A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅答案及解析：B。音调是由物体振动的快慢即频率决定的，在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，主要是改变琴弦振动的快慢从而改变声音的音调。图1-54.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1-5图1-5图1-65.如图1-6是一种新型锁——图1-6（1）属于利用声音传递信息的有（只填序号）。（2）属于利用声音传递能量的有（只填序号）。答案：（1）1、3、4 （2）219.下表中数据在一定程度上反映了声音传播的一些规律，请认真分析，说出其中两种。一些物质的声速/（m·s－1）空气（空气（15℃340空气（25℃346软木500煤油（25℃1324蒸馏水（25℃1497海水（25℃1531铜3750枫木（顺纤维）4110铝5000铁、钢5200①；②。解析：本题考查对图表信息的阅读分析能力，根据图表信息，分析归纳得出规律。此类问题答案不唯一，属开放性问题。答案：①声音在空气中传播的速度随温度的升高而增大②同一温度下，液体的密度大，传播声音的速度越大图1-13图1-1320.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。如图1-13所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水中。请你思考回答：（1）实验过程中，小丽等同学（填“能”或“不能”）听到音乐芯片中发出的声音。（2）小丽观察水面时，观察到的现象是：。（3）通过实验可以得出结论：声音在液体中传播。（4）实验中观察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。21.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。编号控制条件编号控制条件琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D钢400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为的琴弦。（只填字母代号）（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：A.实验探究；B.分析归纳；C.提出问题（猜想）；D.得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：（只填写字母代号）。（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：。22.请阅读短文后，认真思考并回答有关问题。被誉为“乐器之王”的钢琴已有300年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。20世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来——数码钢琴（电钢琴）。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。（1）88个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的不同，因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的与其他乐器不同。（2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声。这说明。（3）左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音的与声源振动的幅度有关。（4）钢琴用久了，需要调音，调音师通过调节琴弦的松紧来达到标准的音调，说明弦振动发出声音的音调与有关。（5）钢琴属于贵重乐器，有烘干加热装置，因为琴弦受潮后的锈蚀，会使得弦的振动频率改变，从而使发出声音的改变。（6）数码钢琴采用了模拟的办法，发出的声音模拟了钢琴的。23.噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩。他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是方案。A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音效果最好的是。表1材料衣服锡箔纸泡沫塑料表1材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱材料衣服材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短图1-14图1-1424.图1-14中分别列了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？（2）如果声音在空气中的传播速率是330m/s，运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长。波长=速度/频率。25.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速。回答问题：一些介质中的声速