初中作文指导半命题作文的审题选材与填题课件

作文指导—半命题作文的“审题”“选材”与“填题”

作文指导—半命题作文的“审题”半命题作文的形式与特点1、形式命题人只给出题目的一部分，由学生按照要求将题目补充完整.

2、特点

限制性灵活性半命题作文的形式与特点1、形式2、特点半命题作文审题关键：审:已有文字待填词语内在联系半命题作文审题关键：审:已有文字待填词语内在联系一、审---题中的“已有文字”。第一、仔细阅读提示，找出关键句第二、确定人称，找准主体。如：我与

交朋友

第三、筛选信息，找准题眼。如：我想让

更___

一、审---题中的“已有文字”。二、审--题中的“待填内容”抓两点第一、扬长避短，以“我”定位。第二、看清要求，把握联系。如：___，谢谢你！

二、审--题中的“待填内容”

选材原则

1、熟悉性原则如“我深深感受到了

”，成功的喜悦失败的痛苦集体的温馨友谊的可贵诚实的可敬虚伪的可鄙选材原则1、熟悉性原则如“我深深感受一个“布娃娃”串联故事

2、新颖性原则如“关爱

”祖国、故乡生命、自然集体、亲人、他人一个“布娃娃”串联故事2、新颖性原则如“关爱3、选材角度

自身、家庭、学校、社会、自然3、选材角度自身、家庭、学生选材实践：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因___而精彩”选材。要求：用一句话概括你所选择的材料。学生选材实践：半命题作文的“填题”一、“填题”的意义标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。

半命题作文的“填题”二、常见的“填题”问题填题雷同，千“空”一词如：难忘的____（一天、假期生活）当我面对____的时候（成功、失败）二、常见的“填题”问题填题雷同，千“空”一词如：难忘的___具体的填题方法“难忘的___”可填上“一条红丝带”，1、具体事物填题法。(以小见大)《当我面对___

时候》，可填上“那片绿叶”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。具体的填题方法“难忘的___”可填上“一条红丝带”，12、特定情景填题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如《当我面对掌声响起的时候》如《当我面对___的时候》《当我面对鲜红的“58分”的时候》《当我面对心灵的抉择的时候》《当我面对寒风凛冽的时候》2、特定情景填题法。如《当我面对掌声响起的时候》如《当我面对三、特殊符号填题法。《当我面对“？”的时候》来表达自己对社会上种种时弊的质疑；借用特殊符号或公式来拟题.?ABC符号社会现象契合点《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》

写自己对学习英语的乐趣和感受三、特殊符号填题法。《当我面对“？”的时候《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3（咪）的时候》

抒写自己对音乐的感悟。《我好想得到一个“A+”》《感悟8—1>8》《明天，我飞向β行星》《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3（咪）的时候》《我综合训练请以《＿＿的滋味》为题，进行半命题作文的审题、填题训练。《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的滋味》《掏污水沟的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》综合训练《打工的滋味》《得奖的滋味》有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一