2021年中考阅读专项复习之李忠元选文

2021届中考阅读专项系列复习之李忠元选文

阅读下面的文章，完成各题。

小区鸡鸣

李忠元

张三一忍再忍，可一连十几个“凌晨两点”他都被这可恶的鸡叫声吵

醒，他坐卧不宁，甚至怀疑自己患上了顽固的失眠症。

买了新楼房，张三痛快地搬了进去。还是新房子好啊，躺在软绵绵的

床上，真舒服，他的脸上流露出难以掩饰的喜悦，不知不觉睡着了。

可这醉人的安适却是一会儿的事。睡着睡着，张三突然觉得有声音，

就扑棱爬起来，侧耳细听，声音却是传自楼外。他披衣下地，来到阳

台细心查看，这回终于听清楚了，是一声声沙哑的鸡鸣由远而近，很

是吵人。他顿时睡意全无，他想不通，是谁这么嚣张？竟在这时尚小

区里堂而皇之地养上了公鸡！

这一夜，实在忍无可忍的张三，天还没亮就起了床，悄无声息地下了

楼，循声找去，却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝笼子，一

红一黑两只大公鸡正比赛似的扯脖子欢叫呢！

张三这个气啊，可恶的畜生，看你把老子折磨的！他捡起脚下的一块

石子，想惩罚一下这两个可恶的东西。没想到石头还没出手呢，就听

耳边嗷地一嗓子，把他吓了一大跳。

张三一抬头，只见一个白发老头正对他怒目而视，他顿时像个做错事

的孩子，羞红了脸，挺着脖子却不知说什么好。

你干啥，想杀生？老爷子精神矍铢，说话挺霸气。看样子你也是农村

出来的，怎么这么不爱惜生灵呢？

张三低下头，打量了一下自己。农村人？我哪里像农村人？从买楼那

天起俺就成了正儿八经的城里人了！他不服气。死老头子，看我不告

你，两只破公鸡还动不得了，宝贝似的，俺找说理的地方去！

张三气嘟嘟地，一溜烟似的跑到了物业办。

室内乌烟瘴气，满地垃圾，两个自动麻将机边坐满了打麻将的，吆五

喝六，战得正欢，根本没人理睬张三。看到这场面，张三心中的怒火,

顷刻间被浇熄了一大半儿，悻悻地出了屋子，但他还是满怀希望的。

毕竟这半夜鸡叫是人人愤慨的事，难道物业的人就不嫌吵闹吗？

张三在小区里也擢掇邻居一起去告公鸡扰民，可他话一出口，别人都

无奈地摇摇头走掉，谁也不理睬他。回楼后，越想越窝火，现在的城

里人真是太麻烦了！

张三盼着物业早日解决，就一忍再忍，希望事情尽早出现转机。

这天晚上，张三早早地躺下来，进入了甜甜的梦乡。后半夜，正睡得

迷迷糊糊的，又被鸡叫声惊醒了。那可恶的鸡叫很有穿透力，由远及

近，划破长长的夜空，一遍又一遍，让他翻来覆去，难以入眠。睁着

惺松的睡眼，看看天还没亮，就无奈地拿起一本杂志看起来，可这恼

人的鸡叫竟没完没了，让他难以静下心神，看书也是心不在焉，一目

十行。

第二天一大早，张三下楼时竟意外地发现难得一见的开发商刘金正在

给那两只公鸡喂食吃。这一发现令张三吃惊非小，他更来气了。一打

听，这才知道，那个养鸡老头竟是刘金的父亲！我说这事儿怎么迟迟

得不到处理呢！

没有犹豫，张三又单枪匹马杀到物业办，去兴师问罪了。

正好刘金坐班，张三就像个开了火的机关枪，一通嗒嗒，把心里的怨

气竹筒倒豆子一样倒给了刘金。

张三，这楼里住着千百户，人家都不吱声，你凭什么来此叫嚷啊？

张三听刘金这么质问他，腾地火了。他不吱声，我也不吱声，大家都

漠然置之，难道任凭这两只公鸡搅得一辈子不得安宁，还要我们忍气

吞声吗？

本来，张三是来干仗的，没想到自己唇枪舌剑，却换来了刘金“噗哧”

一笑，他立时懵了。还没回过神来，刘金又是一拍桌子，他吓一跳，

以为刘金要动手呢！

没想到，刘金不慌不忙，从夹包里掏出一盒大中华，衔在嘴里一支，

随后“啪”一声用打火机点上了，吞起云吐起雾来。

张三，你不是一直没工作吗？今天，我正式通知你，你现在就是这个

小区的物业办主任了，这里的一切事务由你全权负责！

张三一时愣住了，什么、什么……张三，我忙于北京那边的楼市开发,

老家这里根本无暇顾及，管理得一团糟，

为寻找一位认真负责的人来管理小区，管好小区，我家老爷子，就特

地从农村买来两只爱打鸣的大公鸡，没想到激怒的是你！

（略有删改）

1、下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3分）

A.作品擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，最后两段内容的安排就

颇具匠心：既在意料之外又在情理之中。

B.作品在刻画人物形象上采用了心理描写、细节描写、语言描写等多

种艺术手法，惟妙惟肖，生动传神。

C.作品主要通过张三的经历，反映了我国城镇化进程中出现的一些社

区问题，旨在呼吁政府加强社区管理的指导，营造和谐社会。

D.作品主人公张三有点羞于自己是农村人，当刘金的老爷子说他是农

村人时，他不服气地想着“我哪里像农村人”，于是决定告刘老爷子

小区养鸡。

2、请简要赏析画横线段落“室内乌烟瘴气……但他还是满怀希望的”

在文中的作用。（4分）

3、这篇小说题目是用“小区鸡鸣”比较恰当？还是用“张三维权”更

切题？请结合全文进行探讨，并谈谈你的看法。（5分）

答案:

阅读下面文学类文本，完成各题。（12分）

1、D（强加因果，告是因为夜半鸡叫扰民）（3分）

2、作用：

①为后文作铺垫。这段先写小区管理混乱，物业人员素质不高，为后

文写开发商任用张三做了铺垫；②推动情节发展。这段还写了张三维

权无门，失落不失望，引出了后面张三“掩掇邻居告扰民”与“唇枪

舌剑斗刘金”等情节。（4分）

3、、观点一：用“小区鸡鸣”更恰当。①“小区鸡鸣”是贯穿全文的

线索，它引出了主要人物张三的恼火、想投诉、想告扰民，进而兴师

问罪，这一切活动都是围绕“鸡鸣”进行的；②用“小区鸡鸣”为题,

通俗却不失隽永，既能吸引读者的阅读兴趣，又能暗示读者思考扰民

维权的问题，反映社区管理的主题。

观点二：用“张三维权”更为切题。①张三是文章的主要人物，全文

内容都是围绕他的活动来写的，以“张三维权”为题显得简洁明白。

②小说的主题是通过张三的所作所为来反映一种社会现象：有些小区

硬件设施不错，而物业管理水平滞后，给居民生活带来不便，呼吁有

关部门加强监管力度，共创和谐社会。

（可任选一个方面作答。观点鲜明得1分；理由充分得4分，

意思对即可；言之成理亦可得分。）

阅读下面的文字，完成4〜6题。

路灯

李忠元

小城市郊棚户区的仲夏夜，闷热而昏暗。然而，这天附近的居民却一

反常态，欢呼雀跃着齐聚在新安装的路灯下，进入了路灯点亮的倒计

时。

8点整，路灯终于亮起来了，把附近房舍、街道都照得如同白昼一般，

一向偏僻的市郊顿时沸腾了起来，人们聚集在王二的小商店门前，欢

快地扭起了乡村大秧歌。

有了亮亮堂堂的路灯可真好啊！在路灯下，街坊邻居像大白天一样畅

所欲言，天南地北、三教九流，那叫没完没了地神侃，邻里街坊的感

情也因此在路灯点亮的那一瞬间迅速升温。

有了路灯，大家不再猫黑屋子、钻被窝了，纷纷走上了街头，流动的

人流因此增加了不少，就连那些市区里的纯城里人也到这里尽情地体

验农家夜色的美妙。

人一多，消费就增加了起来，王二的小商店，这时已人满为患，拥挤

不堪，实在有点儿满足不了附近居民的实际生活需求了。

马六看在了眼里，按捺不住心里的一阵阵兴奋……

不久，“马六综合商店”开张了，马六卖日杂、卖针织、卖食品，真

是应有尽有！马六自小就很勤奋，他动用自己的小脑袋一琢磨，又在

小店里摆上了两张桌子，烤上了烧烤。

不出马六所料，他的生意真的越来越红火了，实在让周围邻里眼热心

跳。

而王二的小商店被马六的店一顶就渐渐地有些不景气，甚至可以说门

可罗雀，很少再有人光顾了。

这天深夜，马六刚刚打发走最后一拨顾客，想躺下休息，只听“胱啷”

一声，刚才还被路灯照如白昼的小街顿时变得漆黑一片。这还了得，

马六穿上衣服，跑到外面用手电一照，气得跺着脚骂起来。原来，不

知是谁用豉头拍碎了马六店前街上的路灯。

路灯坏了可不是一件小事情，吃烤串的顾客大多在晚上光临小店，生

意做不成啊！

马六就往市政和供电局打电话，可等了一整天，连个人影也没盼到，

马六急得如热锅上的蚂蚁，可自己对电一窍不通，实在是无可奈何。

白天还好，一到晚上马六家门前一片漆黑，即使点上了再多的蜡烛，

谁也不愿意往黑灯瞎火的地方去，马六家的生意顿时急转直下。

到底是谁拍碎了这宝贝路灯呢？

晚上，闲着没事儿，马六就到王二的商店门前瞎转悠。这回轮到马六

眼热了，王二家的小店几乎被人踏破了门槛……

“一定是王二为了和自己抢生意，才打碎了我家门前的路灯，看

我……”马六有些气急败坏地想着，愤愤地走开了。

这天深夜，马六翻来覆去睡不着觉，他犹豫再三，还是起床披衣下地,

找出孩子玩的旧弹弓，悄悄地隐藏到黑沉沉的夜色里……

他也要去报复一一打碎王二门前的路灯……

等电工重新修好了路灯，马六家的小店前又恢复了光明，马六哼着小

曲儿，又洋洋得意地做起了烧烤生意。

马六看生意日见起色还憋不住乐呢，可刚刚过去了两天，店前的路灯

却又休克了，黑夜里闭上了它光亮的眼睛。

马六的生意又急转直下，屋里屋外变得冷冷清清。

马六出离愤怒了，当即采取了突击行动。

可当他又一次摸黑作案，心里唱着凯旋的战歌班师回朝时一，远远地看

见自家门前的路灯下有一个神秘的黑影在悄然晃动。

哼，好你个王二啊，路灯都已经坏掉了，你还来落井下石？我今天不

给你好看，你也不知道我马王爷长三只眼！

想到这儿，马六立刻屏住了呼吸，偷偷摸出了那只大弹弓，瞄准目标,

运足了劲，就要发射……

可这当儿，马六家门前的路灯却出乎意料“刷”地一下亮了起来，照

得四周如同白昼一般，马六望着灯下的那个“修灯人”，“妈呀”一

声惊叫起来：

“王二，修好我家路灯的怎么会是你啊？……”

“我发现你家门前路灯一坏，我家的就跟着闭上了眼儿，所以，要修

好我家的路灯得先从你这里下手啊！”王二看了看马六一本正经地说。

马六听了王二的话一时竟愣在了那里，再也接不上话了……

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（

）（3分）

A.小说开头详细描写了棚户区居民对路灯点亮的渴盼和路灯亮起来之

后的欢乐，为下文王二和马六之间产生矛盾这一情节作好了铺垫。

B.“邻里街坊的感情也因此在路灯点亮的那一瞬间迅速升温”与马六

和王二互砸对方门口的路灯形成鲜明对比，强化了小说的讽刺意味。

C.王二没有发觉自己门口的路灯是被马六破坏的，并且认为先修好马

六门前的路灯自己才有路灯用，所以他在半夜偷偷来到马六门前修灯。

D.小说心理描写运用得很成功，从马六因路灯被毁而着急愤怒，到毁

人路灯的得意、到发现修灯人是王二的困惑等情感刻画得淋漓尽致。

5.小说中马六这一人物形象有哪些特点？请简要概括。（5分）

答：___________________________________

6.这篇小说以“路灯”为题，有情节结构、主题思想、人物塑造、题

材选择等多方面的考虑。请选择其中两个方面，结合全文，谈谈你的

理解。（6分）

答：___________________________________

答案：

4.AB.王二并未砸马六家门前路灯。C.王二的这种说法只是托辞而

已，他明知路灯是马六所砸，只是碍于邻里情面没有揭穿。D.发现修

灯人是王二后，马六“一时竟愣在了那里，再也接不上话了”，并没

有表现出困惑等情感。

5.①勤奋肯干，头脑灵活。②嫉妒心强，心胸狭隘。③有强烈的报复

心。（5分，答出一个要点给1分，答出两个要点给3分，答出三个要

点给5分。如有其他答案，只要言之有理即可酌情给分。）

6.①从情节结构看，路灯是全文的行文线索，故事情节都是围绕路灯

的亮与不亮展开。②从人物塑造看，围绕路灯发生的故事，使人物形

象更加鲜明突出。③从主题思想看，路灯具有象征意义，它不仅照亮

了棚户区的夜晚，也将各类人物不同的内心世界照亮并展示出来。④

从题材选择看，以“路灯”为题概括了小说的主要事件，小说选择人

们最熟悉的生活场景，各色人等纷纷登场，给读者以鲜明印象。（6分）

阅读下面的文字，完成各题。

母爱浓浓柿子香

李忠元

①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知

道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。

②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲

说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回

来好好吃。

③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间,

恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的,

很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就

将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看

似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子

了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园。园子里有茄子、辣

椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。

⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成

熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，

口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身

熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙,

适合生吃。

⑥童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好

东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵。

⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充

满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着。这只筐子高高在上，只

有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁

查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔

画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取

最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就

学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少

字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。

⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和

维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来。冬季吃冻柿,

那更是别有一番味道的。

⑩其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、

柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母

亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰

难的岁月。

（11）相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，

父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。像我一般大的

孩子，也都吃过我家的柿子。这曾让我一度引以为豪！

⑫岁月倏忽而逝，如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，

我依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿

子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭

地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。

⑬我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，

在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实

我的人生。

（选自《人民日报》，有删改）

7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章的标题暗示了文章的主要内容与柿子、母爱有关，奠定了温暖

的感情基调。

B.文章运用插叙手法，由看到柿子引出对童年生活的回忆，避免了叙

述的单调。

C.第⑧段中的“磕磕绊绊”指“我们”对报纸上的字虽然不全认识，

但能顺着读下去。

D.柿子营养丰富，甜腻可口，吃法多样，伴随“我”度过了童年那段

难忘的岁月。

8.第⑥段中，作者说童年时期的柿子“是那么的弥足珍贵”。“弥足

珍贵”的仅仅是柿子吗？写出你的理解。（3分）

9.结合语境，按照要求赏析。（6分）

（1）抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中

间，恍惚之中灿若星辰。（赏析修辞手法）（3分）

（2）柿子刚刚成熟，她就忙丕迭地通过客车或委