全册教案（教案）-四年级下册劳动浙教版

尚美求真尚美求真务实创新教材学科及版本：劳动劳动学科教学计划随着教育部《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布，劳动课程正式成为国家课程，进入中小学课堂。从小学一年级开始，每位同学都要接受劳动教育。我们班大部分学生来自农村，开门既是广袤的乡村田野，劳动教育资源丰富，但由于城市化进程的原因，大多数孩子已很少接触到春耕秋收的劳作。因此，借助《劳动实践指导手册》这门课程，提高学生日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的劳动技。本学期教材内容主要包括：劳动成果传祝福、出力流汗也快乐、专心致志出精品、建设家乡我参与四大劳动项目任务群。这学期劳动课程的学习与实践过程是有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，通过亲历实践、项目探索、价值澄清的过程，让同学们动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，从而梳理正确劳动观念、形成必备劳动能力、养成良好劳动习惯和品质、培育积极劳动精神。学校劳动教育应串联家庭和社会的劳动教育，让学生在真实的课堂劳动教育中，认识到劳动对家庭幸福、社会进步的意义，理解普通劳动者的辛苦与伟大，传承中华民族优良的劳动精神，养成辛勤劳动、城市劳动、创造性劳动的美好品德。在劳动中不断树立同学们的自信心和责任感，实现德智体美劳全面发展。一、教学规划1.提升同学们独立生活的能力，在接受书本教育的同时，了解日常家务劳动方式，熟练劳动方法，掌握劳动技能。2.帮助同学们树立正确的劳动观念，将课堂上学到的知识转化为实践劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳能3.3.全面提升同学们的综合素质。从真实的劳动中，同学们认识劳动对于家庭幸福、社会进步的意义，理解普通劳动者的辛苦与伟大，传承中华民族优良的劳动精神，养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的美好品德。4.同学们的自信心、责任感得到培养；在学以致用的过程中，同学们实现德、智、体、美、劳全面发展。5.劳动是一门实现性特点突出的课程，每位同学都要主动积极地参与劳动课程的实我活动，在做中学，在学中做，坚持不懈地进行劳动。旁动前，积极筹划与设计，做好劳动准备；劳动中,规范操作，注重劳动的安全与劳动的品质；劳动后，打扫卫生，整理工具，养成良好的清洁与整理习惯。1.了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。2.注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度，掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。3.积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作。1.借助集标活动，有效增强学生的动手能力。2.培养学生的观察力、想象力和创新精神。3.拓展劳动实践平台，提高学生的整体素质。动最美丽的道理。执教时间：2023年2执教时间：2023年2月劳动学科教学进度表2023学年度第一学期四年级周次教学安排课时备注劳动课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。一、注重基础小学劳动教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。一是注意静动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的'值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各学科领域学习活动的统筹规划和有机协调。三、讲究科学劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。根据年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的劳动引导、来组织学生的劳动学习活动。例如通过一个模型、一件工艺品，一盘菜、一棵农作物等，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的劳动知识和技能，为培养爱劳动、会劳动和德智体美好全面的“时代新人”打下良好的基础。体措施项目一：项目一：劳动成果传祝福一一小贺卡，大心意第一周任务一：制作立体贺卡1课时第二周任务二：设计能亮起来的贺卡1课时第三周任务三：让贺卡亮起来1课时项目二：出力流汗也快乐一一打造阳台小菜园第四周任务一：小小菜园我规划1课时第五周任务二：园中蔬菜我来种1课时第六周任务三：蔬菜幼苗我养护1课时项目三：专心致志出精品一一制作小布袋第七周任务一：缝香袋1课时第八周任务二：布袋的设计1课时第九周任务三：布袋的制作1课时项目四：建设家乡我参与一一小小旅游规划师第十周任务一：家乡旅游我规划1课时第十一周任务二：旅游行程我规划1课时第十二周任务三：旅游文创产品我设计1课时项目五：劳动实践我参与一一小主题大收获(班级特色)第十三周任务一：家庭劳动技能大比拼1课时年级第十四周任务二：家庭劳动手抄报制作1课时特色第十五周任务三：劳动基地丰收活动1课时形式第十六周任务四：劳动特色周主题展示1课时4、限1制作立体贺卡课时安排1制作立体贺卡课时安排课题教学目标本课1总课时共1课时(第1课时)1.劳动观念：养成热爱劳动，通过贺卡传递人与人之间的友谊，懂得自己制作贺卡的意义。2.劳动能力：了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。3.劳动习惯和品质：在劳动过程中肯动脑，养成独立创作的品质。4.劳动精神：不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳教立创作的品质。4.劳动精神：不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳教学过程1.师：“小贺卡,亲手做，纸电路,藏中间。小惊里，人们通过赠送贺卡来传递美好祝福。当收到设计精美、亲手制作的贺卡时，我们都能感受到送卡人的浓浓情谊。二次备课2.立体贺卡与平面贺卡不同的是可动贺卡，它跳出了平面的限制，创造了丰富的立体空间。支撑法和借位法是制作贺卡时常用的两种方今天，我们一起来学习学习吧！出示课题。1.观察下面两张贺卡，想一想，平面贺卡与立体2.介绍不同形式、不同种类的贺卡。1.师：平面贺卡比较常见，制作相对简单。立体贺卡层次感强、错落有致,是怎么设计、制作的呢？教学重点教教学重点教学难点教具、课件动精神。了解设计和制作立体卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。不怕累，肯吃苦，肯动脑的创新的劳动的精神。课件、贺卡、胶带、彩笔。法，在对贺卡进行美化设计的时候，可以利用这两种法，在对贺卡进行美化设计的时候，可以利用这两种方法使贺卡“立”起来。 (1)在卡纸上画出爱心和长方形支撑杆轮廓(注意留出粘贴位置)，然后沿线剪下 (2)弯折粘贴处(3)把支撑杆一端粘贴于爱心背面(4)将支撑杆另一端爱心底部粘贴贺卡上，使支撑杆、爱心和贺卡粘贴面相互垂直☆.温馨提示：粘贴支撑杆和爱心的道具可以是哪些？(用槌糊或胶水或双面胶。) (5)立体效果想一想，为什么步骤4中从侧面看到的是四边形,而不是三角形或其他形状？(这是因为呈现的是三维立体感觉，所以从侧面看到的是四边形，而不是三角形或其他形状。) (1)取一张卡纸，对折(2)在对折处画上4条竖线，并用剪刀沿线剪开(3)沿着剪痕向一侧翻折纸片，并压出折痕 (4)打开贺卡，让剪开部分向外凸出，形成立体效果合上贺卡的同时，从侧面观察左图圆圈中立体☆^小提示：用特别的手工剪刀，在卡片周围剪出有趣的花边和图案。剪刀剪的过程中一定不要留下齿轮；在使用用特别的手工剪刀，在卡片周围剪出有趣的花边和图案。剪刀剪的过程中一定不要留下齿轮；在使用胶水和槌糊的过程中，不要把多余的脏东西弄在贺卡表面了，我们要提前准备好纸巾，做到贺卡的清洁和完美。用亮粉笔、印章贴纸、珠子或其它手工材料装确保剪对方向。千万别搞错方向,剪到卡片打开五、劳动实践•设计(一)勤勤想动手制作一张立体贺卡送给爷爷奶奶,他的设计方案如下。贺卡主题制作方法工具和材料设计图立体设计内容田方-形口圆形口爱心形□异形支撑法□借位法剪刀、尺子、铅笔、卡纸安装立体人物，与上祝福语.将祝福语与两个人物制作成立体效果(二)(二)多多勤勤的设计，你也设计一个方案吧!立体设计将小星星与松树物制作成立体.(-)确定了设计方案，接下来就亲手制作一张贺卡吧！I.取一张黄色卡纸,根据设计图绘制背景 (2)另取卡纸绘制需要制作立体效果的人物，祝福语等，剪下备用如果使用借位法,应该把哪个部分制作成立体效果呢？(将人物沿着剪痕向一侧翻折纸片，并压出折痕，打开贺卡，让剪开部分向外凸出，形成立体效果)(3)安装支撑杆 (4)把立体元素安装于贺卡中(二)说一说，我制作的贺卡？播放视频《立体松树贺卡》项目贺卡主题制作方法项目贺卡主题制作方法工具和材米斗设计图G3方形口圆形口爱心形Q异形口支撑法G3借位法剪刀、卡纸、胶水安装立体小星星.效*学学生根据评价内容，进行正确的评价。师：你的贺卡中,有没有让你不满意的地方?下次制作时，你打算如何改进？学生1:贺卡中，蝴蝶不够生动，应该改用错位法为支撑法，效果更好。学生2：在制作爱心中，我应该采取错位法，将爱心轮廓刻出，然后折叠，这样效果最好。(一)制作立体贺卡注意什么？1.在制作立体卡片的过程中，最重要的自然是要使得立体卡片的整体色调与主题的风格相搭配。2.要注意原材料风格的选择与主题相配，比较有质感的纸张可以带给人比较质朴和高级的感觉，相对比较亮比较滑的纸张带给人比较先进的感觉，在这个方面来说，立体卡片的制作需要从设计到选材都是要投入注意力的。3.在进行立体卡片制作时，要注意一些具有意义的小图案也是具有十分重要的作用的，类似于心形、星星等，具有表明心意和浓重的情人之间的感觉。这些小图案的使用，能够使得细节方面与整体能够根据设计完成贺卡制作能能够根据设计完成贺卡制作能熟练使用剪刀等工具☆☆☆☆☆☆☆☆贺卡的产生源于人类社交的需要。贺卡的产生源于人类社交的需要。由于贺卡是沟通人与人之间的情感交往，而此种交往又往往以短句表达。制作贺卡之后，会写上言简意赅的祝福语，久而久之,贺语就出现了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生活的期冀与憧憬今天.到了二十世纪初，普遍风行，不论是不是基督信徒，以圣诞卡向亲友祝福，和恭贺新年，并由此派生出比较非宗教化(或者说东方化)的“贺年卡”。由于传统纸质卡片，其材料多为高档木浆纸，而生产这种纸消耗就是木材资源，在提倡低碳环保的今天，传统贺年卡在与现代的网络技术融合后，又在虚拟的社会里，创造了自己新的辉煌……电子贺卡(E-card)。电子贺卡相当于是电子贺卡以其快速便捷，节约环保的特点,迅速成为一种时尚。电子贺卡的产生对传统制作贺卡产生了一定的冲击，但两者是无法完全互相取代的。部分人认为收到传统制作贺卡时那种幸福、感动的感觉是其他方式所不能替代的，传统贺卡依然有着电子贺卡不能取代的优点。的色调搭配，同时也使得卡片的风格更为凸显，使得整个立体卡片的制作更具有更为突出的特征。(―)贺卡的由来和发展贺卡初期叫“名帖”，以介绍自己为主,西汉称之“谒”，今天贵宾相见还在说“拜谒”，东汉后叫“名刺”，名刺一词日本至今仍在使用，就是我们常用的名片。1.把学会制作贺卡的方法，讲给爸爸、妈妈及其他学思教反环保方面则可以工艺上多下功夫。如废纸利用等。作业作业家人听。(必做)2.和家人一起思考并设计出特别的贺卡。(选做)师：同学们，如果给贺卡装上闪烁的小灯泡,就能带来耳目一新的感觉。那么，怎样才能让电路和贺卡巧妙结合呢？1.劳动观念：养成热爱劳动，善动脑的劳动观念。2.劳动能力：了解制作发光贺卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。教学过程二次备课今天，我们一起来学习学习吧！出示课题。勤勤向让自己制作的立体贺卡亮起来。怎样才能让电路和贺卡巧妙结合呢？想让贺卡亮起来,可以请“纸电路”来帮的忙。1.导电胶带。导电胶带是一种带高导电背胶的金属箔或导电布，课题本课2总课课题本课2总课时2设计能亮起来的、里曾址共1课时贺卡课时女排(第1课时)教学目标教学重点教学难点教具、课件3.劳动习惯和品质：在寻找制作方法，学会互相学习的过程中，形成开阔思路，互相合作的劳动品质。4.劳动精神：养成不怕累，肯吃苦，善动脑、善思维的创新的劳动精神。了解制作发光贺卡的方法，培养动手、动脑的能力和创造的能力。养成不怕累，肯吃苦，善动脑、善思维的创新的劳动精神。课件、导电胶带、纽扣电池、LED、双面胶、尖嘴钳、剪刀等。22.利用纸电路点亮发光二极管(以下简称LED)OLED有两个管脚，仔细观察会发现它们长短不同。在点亮LED时，利用导电胶带连接电池与领导，注意长管脚接正极(+),短管脚接负极(-),否则不会亮。学会了点亮一个LED,那你知道怎样点亮多个LED吗？(将几个LED串联起来，就可以都亮起来了。)3.什么是串联电路？电路中的元件或部件排列得使电流全部通过每一部件或元件而不分流的一种电路连接方式。串联是连接电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感等)逐个顺次首尾相连接。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。4.设计并制作一个能够控制LED亮灭的开关。用剪刀在卡纸上剪一个T形卡纸，当把T形卡纸插入电池下端时，电路断开,LED不亮，反之电路接通,LED亮。四、劳动实践•设计(一)勤勤设计了一张带有开关和LED的纸电路贺卡。为了隐藏导线、开关，他巧妙地利用贺卡的设计图作为纸电路的底板。下面是他的设计方案。由导电背胶和导电基材组成完整的导电体，可以粘接在很多金属表面。(二)我设计的发光贺卡(二)我设计的发光贺卡项目内容项目内容设计意图比太阳图案亮起来材料和工具LED,纽扣电池，导电胶带,双面胶，尖嘴钳、W刀、美工刀设计图安装LED安装开关创意点在太阳图案部位安装LED,让太阳图案发光让小灯泡充起来学生根据评价内容，进行正确的评价。六、劳动反思材料和工具LED,纽扣电池，胶带、钩朝移氏、彩色颜米斗材料和工具LED,纽扣电池，胶带、钩朝移氏、彩色颜米斗、彩宅双向胶，尖嘴至甘、列设计图力、美工力砰'!创意点五、劳动评价能够点亮LED能过设计并制作开关结合主题，有创意地安装LED主动参与设计方案在刁、大丁泡图案音B位安装LED,让小灯泡图案发光☆☆☆☆☆☆☆☆1.新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有1.新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。在连接纸电路的过程中，发现LED不发光，经过仔细的查找，发现LED的接线一头断了，然后重新选取一个LED,最后成功了。1.在连接纸电路的过程中,你有没有遇到困难?你是2.在设计过程中，你们小组有没有遇到意见不统一的情况？是如何处理的？学生1：在设计过程中，我们小组遇到意见不统一的情况，有的同学让花朵发光；有的让太阳发光，最后集体讨论，还是采取让太阳发光的方法。学生2：在设计过程中，我们设计的是教室里老师在讲授知识，遇到的问题是让教师自身发不发光，经过讨论，最后决定在教师的后面安装LED,按动开关，在灯光中闪现老师形象，充分体现老师的辛苦和付出！七、拓展延伸视频《设计发光贺卡的小窍门》(-)构思与设计的注意事项？我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象,因人而异.2.构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、2.构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。1.根据赠卡的目的选定贺卡的类型。2.根据内容构思适合的图案内容。3.裁取纸张，折叠成立体贺卡形状。4.用铅笔描绘构思好的图案及文字等。5.上色，应根据图案内容确定色调。6.修剪外形或开挖窗口等。7.利用贺卡设计图作为纸电路底板。8.利用纸电路点亮LED灯。9.设计一个能控制LED亮灭的开关。10.添加小装饰，填写贺词、赠言。板书设计(三)随堂巩固说一说，设计发光贺卡的思路？发光立体贺卡的设1.回家后，设计贺卡，然后征求爸爸、妈妈的意见，提出改进措施！2.想想贺卡送给谁，设计符合对象的主题贺卡课题3让贺卡亮起来课时安排课题3让贺卡亮起来课时安排(第1课时)1.劳动观念：养成热爱劳动，善动脑的劳动观念。2.劳动能力：了解制作发光贺卡的过程，培养动手、动脑的能力和创造的能力。一、导入新课师：完成设计方案，接下来就用自己ID双手完成作品，点亮贺卡，把祝福传递给收卡人，表达你的真挚情感吧！教学过程二次备课二、劳动需求师：同学们，大家都完成了方案设计,那么如何根据方案制作一张发光贺卡呢?制作过程中，又如何保证规范使用工具呢？今天，我们一起来学习学习吧！出示课题。本课3总课时共1课时教学目标教教学目标教学重点教学难点教具、课件3.劳动习惯和品质：在制作中，形成互相合作的劳动品质O4.劳动精神：养成善动脑、善思维的创新的劳动精神。了解制作发光贺卡的过程，培养动手、动脑的能力和创造的能力。养成善动脑、善思维的创新的劳动精神。课件、导电胶带、纽扣电池、LED、双面胶、尖嘴钳、剪刀、彩笔等。学生1：检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。名学生1：检查胶带有没有贴好，电路部件粘贴是否牢固，连接是否正确。名，就可以送出去啦！(四)可以给发光的贺卡加上哪些小装饰呢？用油画棒、水彩笔画上图案；用花纹布；丝带；羽毛；树叶等装饰品加以设计。学生2：检查LED的长短脚是否装反了。最后，再加上一些小装饰，在贺卡封面写上收卡人姓(三)如果LED不亮，可能是什么地方出了问题吗?真地进行劳动实践。卡纸插入电池下端,LED不亮。卡纸离开电池下端,LED亮。 (1)在底根上确定亮灯位置、布线并安装纸电路(2)根据设计图案安装卡纸开关 (3)检查电路 (4)组合底板与贺卡其他部分，制成立体贺卡(二)检查电路的具体方法1.直观诊断法：看是否出现冒烟、火花、异响、焦臭、发热等异常现象。这些现象可直接观察到，从而可以判断出故障所在部位。2.试灯法：试灯法就是用一只灯泡作为试灯，检查电路中有无断路故障。三、劳动实践•实施(一)根据设计方案拟定制作步骤，安全、规范、认(五)(五)说一说，我的制作的发光贺卡的过程?视频《发光的贺卡》四、劳动评价五、劳动反思在劳动过程中，把遇到的困难和解决方案用文字或图画的形式记录下来。学生1:我在让贺卡发亮这一劳动过程中，在设计LED时，出现了不亮(不发光)的现象，后我仔细检查发现时LED的两极与电源的正负极没有接好，出现的这样结果。学生2：在安装卡纸开关时，开关不能起到控制LED的作用，原因是开关的两极没有接好。学生3：在检查电路时，发现LED不亮，我采用嗅一嗅，闻一闻的方法，发现有焦臭的异常现象，判断LED是电路出现故障，烧坏了。六、劳动拓展(一)除了添加小灯泡，贺卡中还可以融入其他元素。勤勤为农民伯伯安装了电风扇，慧慧为妈妈安装了音乐播放装置(含小喇叭)。看了他们的贴心设计，你有没有受到启发呢?赶快动手实践吧！能耐心细致地反复测试、改进能针对具体问题合理调整设计方案学生根据评价内容，进行正确的评价。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆板书(二)你打算安装什么有创意的器具、融入什么其他有创意的元素呢？我准备在贺卡上安装风铃，拿起贺卡就能听到悦耳的声音。(三)送礼书写贺卡时需要注意的事项？大家都喜欢在送礼的时候，附上礼物贺卡，把自己的祝福与礼品一起传达给对方。但是，在选择贺卡和书写祝福时，有很多细节需要注意，下面是选择、书写贺卡时需要注意的事项：1.选择与礼品相配的贺卡。2.满怀感情用心书写。3.注明对方的名字和落款。4.直接表达自己的感情。5.关于送该礼品的理由要简单精练。6.多写一些能让对方高兴的话。7.留言不要写得太冗长，注明时间。8.注意书写时的整体平衡感。(四)自己制作一张有创意的贺卡。视频《创意贺卡的制作》。七、劳动分享在本项目中，你最大的收获是什么？是否能感受到小小的卡片也能传递满满的祝福呢？把自己的收获与同学进行分享吧！1.劳动观念：养成热爱劳动；正确劳动的观念。2.劳动能力：了解设计阳台种植的相关知识；形成动手种植的能力。教学过程二次备课一、导入新课1.师：同学们，什么是阳台种菜？阳台种菜，是指在家里的阳台上种植蔬菜，是现代家庭园艺生活的一部分。在阳台种菜,不仅能够收获健康、绿色的蔬菜,还能让人放松心情、陶冶情操。4小小菜园我规划课时安排(章1赢)4小小菜园我规划课时安排(章1赢)设计1.把你学习到的制作贺卡的做法，讲给家人和他们一起分享。2.回家制作一张创意贺卡。课题本课4总课时it1课时教学目标教学重点教学难点教具、课件准备3.劳动习惯和品质：养成以劳动为荣，热爱劳动，热爱种植的精神品质。4.劳动精神：养成良好的劳动习惯和品质，善动脑、善思维的创新的劳动精神。了解设计阳台种植的相关知识；形成动手种植的能力。养成良好的劳动习惯和品质，善动脑、善思维的创新的劳动精神。课件、视频、花盆。(二)(二)根据季节、朝向，阳台种菜可做以下选择。朝南阳台:光照充足的阳台，一般一年四季都可以种蔬菜，比如黄瓜、番茄、菜豆、青椒、菌苣、韭菜等。朝东朝西阳台:这类阳台为半日照，适合种植喜光耐阴蔬菜，比如洋葱、油麦菜、小油菜、韭菜、丝瓜等。朝北阳台:这类阳台几乎没有日照，只能选择耐阴的蔬菜种植，比如葛苣、韭菜、芦笋、香播、空心菜、木耳菜等。以上两点中：与阳台封闭与不封闭相比更重要的是阳台的朝向，在温度允许的条件下，一般要根据阳台朝向选择蔬菜。家中阳台面积有限,如何根据阳台的朝向和特点，规划种植区域、确定种植的蔬菜种类呢？今天就让我们一起来规划小小的阳台吧！出示课题。不同蔬菜对阳光和水分的需求有差异。查阅资料，列举更多蔬菜的生长条件吧。(一)阳台朝向决定每天的光照条件。阳台封闭还是半封闭决定蔬菜生长期的温度条件,全封闭阳台冬季温度也较高，所受温度限制较小，可选择的蔬菜范圈也比较广，基本一年四季都可载种蔬菜。半封闭或未封闭阳台冬季温度较低，一般不易在冬天栽种蔬菜，夏天太阳直射导致温度过高，也要注意遮光保护疏。菜菜利用率春季蔬菜:大多数叶菜类蔬菜都可以种植，比如辣椒、生菜、丝瓜、苦瓜、小葱、樱桃番茄、樱桃萝卜等。夏季疏菜：重庆夏季较热，适合种植一些再生能力强，抗旱、耐热的作物，比如小葱、蒜苗、韭菜等。秋冬蔬菜:没有很高的要求，可以种植一些叶菜类蔬菜，比如生菜、芹菜、小白菜、蔑苣等。(三)不同蔬菜对阳光和水的需求有差异。查阅资料，列举更多蔬菜的生长条件吧！喜阳的蔬菜：黄瓜耐阴的蔬菜：绿豆芽喜湿的蔬菜:番茄耐旱的蔬菜：马铃薯(四)你还知道哪些蔬菜对阳光和水的需求？冬瓜：喜温，耐热性强。香菜、韭菜：喜阴不需阳光。秋葵：耐旱、耐热。菠菜：耐湿四、劳动加油站(一)在阳台种植蔬菜时，要充分考虑阳台的空间特点。让我们看看有哪些设计小妙招吧。1.阳台空间足够时，可以搭一个双层花架，上层放喜阳植物，下层放喜阴植物2.阳台空间狭窄时，可以用挂式花盆，将花盆固定在墙壁或栏杆内侧3.阳台有空的转角时，可以利用立体花盆增加空间4.阳台有栏杆时，可以利用栏杆为攀缘类蔬菜提供4.阳台有栏杆时，可以利用栏杆为攀缘类蔬菜提供五、劳动实践•设计(一)以文字或草图的形式规划你的阳台小菜园。下面是勤勤的方案。阳台小菜园规划方案(二)下面是一些适合在阳台种植的常见蔬菜。请仿照勤勤的方案，设计一套自己的方案吧！香茄胡萝卜土豆辣椒油麦菜香菜青菜茄子选摆放位置选蔬菜种类摆放位置阳台选摆放位置选蔬菜种类摆放位置阳台东(左)侧角落蔬菜种植番茄选择原因勤勤选择了阳光好、空间大、通风佳的东侧角落。此处平时使用得少，不会对日常生活造成影响。选择原因适合春秋种，需要充足的阳光和水分，植株成活率高，选摆放位置选蔬菜种摆放位置南阳台蔬菜种植选择原因阳光好、空间大、通风佳的选择原因学生根据评价内容，进行正确的评价。七、劳动反思学生根据评价内容，进行正确的评价。七、劳动反思1.规划阳台小菜园时,你考虑了哪些因素？阳台的面积、位置，蔬菜的对阳光和水的需求等。2.在交流方案时，其他同学的设计方案有什么优学生1：小明设计的方案比较好，因为他家的阳台比较小，他采用了挂式花盆的栽种方式，有效的利用了空间。学生2：张铭设计得好，他同时种植喜阳和喜阴蔬香菜、油香菜喜冷凉气候而不耐麦菜高温，选择土壤比较肥沃，保水、保肥性能好，旱能浇、涝能排，通透性能好土壤。油麦菜对生长环境要求不严格，生长期短，种植容易，无论管棚或露地均可栽培。六、劳动评价六、劳动评价能根据阳台特点确定种植区域了解常见蔬菜的特点能大胆与其他同学交流方案懂得科学种植需要整体规划☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆菜，双层花架上下交叉种植，在上层种辣椒、西红柿，下层遮阴种植香菜和菠菜。五、拓展延伸(-)阳台种菜的错误做法？视频：阳台种菜的错误做法。(二)哪些蔬菜最适在阳台栽种？周期短的速生蔬菜:小油菜、青蒜、芽苗菜、芥菜、青江菜、油麦菜收获期长的蔬菜:番茄、辣椒、韭菜、芫荽、香菜、节省空间的蔬菜:胡萝卜、萝卜、葛苣、葱、姜、香菜易于栽种的蔬菜:苦瓜、胡萝卜、姜、葱、生菜、小不易生虫子的蔬菜:葱、韭菜、番薯叶、人参草、芦荟、角菜(三)初学者选什么菜？初学者可选择易于种植的蔬菜或速生菜。例如，青江菜和油麦菜这两种速生菜全年皆可种植、且生长较快速约五、六周即可采收。而苦瓜、葱、姜、等适应性强,且本身有股特殊味道，因此昆虫不喜接近，不需用农药、化肥也能生长得很好。本课5总课时共本课5总课时共1课时课题5.园中蔬菜我来种课时安排(耋1扁：)1.劳动观念：养成热爱劳动，爱惜蔬菜，尊重劳动人2.劳动能力：掌握种植的方法，形成自主实践能力、教学过程二次备课一、导入新课师：想要收获新鲜的蔬菜，不仅需要选择合适的种类、抓住播种时机，更需要持续不断地耕耘劳作。请从学习种植番茄幼苗开始吧！设计1.设计1.交流种菜设计方案，和同学们分享优化方法。2.把今天设计的阳台种菜方案讲给家人，和他们一起探讨种植的好方法！3.向家庭劳动指导员请教阳台种菜的方法。教学目标教学重点教学难点教具、课件团结合作能力，动手操作能力。3.劳动习惯和品质：养成以劳动为荣，热爱劳动，热爱种植的精神品质。4.劳动精神：养成善动脑、善思维、善种植的创新的劳动精神。把握种植的方法，形成自主实践能力、团结合作能力，动手操作能力。握种植的方法，形成自主实践能力、团结合作能力，动手操作能力。课件、视频、种子、泥土、产子、洒水壶等了☆了☆温馨提示：同学们如果是第一次种植,可以直接购买幼苗，因为幼苗容易成活。自己播种难度大，但更有成就感。请选择自己喜欢的方式，准备相应材料。2.准备移栽盆。①可以使用专门种植蔬菜的塑料盆或陶土盆。这些移栽盆底部都有出水口，可避免积水。(塑料盆、陶土盆)还可以利用废旧材料自制移栽盆，但别忘了让爸爸妈妈帮忙打几个出水孔。②一些废旧材料自制的移栽盆A.把铁艺的水晶灯翻个个，重新刷上自己喜欢的颜色，一个S钩，就能点亮你的夏日partyoB.一节腐朽的木头，一个漏水的木桶，一个废弃的木质相框都是组合出更好看的多肉盆景。C.雪花铁皮水桶、鱼罐头盒剥掉外面的包装纸大、小、高、矮、粗、细。光是这花盆的排列组合就让同学们，番茄幼苗很脆弱，移栽时处理不当就会萎Wo如何才能在移栽时不伤根，提高成活率呢？今天就让我们一起来学习学习吧！出示课题。(一)看看勤勤和慧慧是怎样种植番茄的吧！1.选购幼苗或种子。勤勤选购了番茄幼苗，移栽到花盆里。慧慧选购了饱满的种子，几天后，幼苗也破土而出不过单独使用泥炭土有一个问题就是，它长期使用之不过单独使用泥炭土有一个问题就是，它长期使用之后容易板结，如果要用泥炭土种植，还是要注意跟其他土壤混合。松针土松针土是松树下，覆盖着松树掉落的松针的土壤。选择松针土，最好是把表面的扒开，取下面那些松软黑人感受到了不同的风情。D.酸奶瓶，棉绳，旧木板，陶盆，红泥花盆整齐排列，高低错落在有限的墙面上，种出自己的花园。3.准备土壤。①挖取土壤时，挑出大石块和杂物；碾碎结块的土园土的好处主要是它本身也是种植植物的，所以它保水性和肥力比较足。可以直接用来种植植物。但是园土也有问题，就是本身种植过植物，所以它的肥力很容易就被吸收完，而且之前种植时间比较长，还容易导致土壤板结。泥炭土泥炭土指的是沼泽、滩涂、河湖以及谷地等，潮湿泥泞地区，长时间积攒下来的土。泥炭土里有很多未分解的植物残体沉淀，有很多的腐殖质和各种营养元素。除了肥力足之外，泥炭土还比较松软透气，保水保能力足，并且无虫害虫卵。壤熟的熟的，这才是充分腐熟的松针土。就是用叶子的外壳纤维做成的土壤，因为透气性好,土壤松软又比较便宜，因此用的人比较多。但是椰糠本身并没有肥力，需要跟其他土壤搭配使用。河沙河沙一般会在种植一些不耐湿的植物，因为使用河沙，疏水透气性会非常好，土壤不会积水，植物也比较不会烂根。不过河沙本身是没有营养的，单纯使用河沙的话，盆栽连蓄水都比较难，植物很难吸收。所以河沙需要搭配土壤一起使用。解盆栽土结块的小妙招：第1招：浇花水混入过期啤酒啤酒是众所周知的发酵物，里面包含着大量的气体,这些气体即使是于盆土发应，也能瓦解出土壤结块的现象。让长期板结的土壤变得疏松、透气。同时能够增添营养，让植株的根系生长的越加旺盛、发达。需要我们将家中过期过着喝剩的啤酒水来稀释上30倍后就灌根或者喷叶，不止是能够起到疏松土壤的作用，还能加速叶绿素的合成，让植物的叶子更加枝繁叶茂、郁郁葱葱，还能一定程度上杀菌消毒，隔绝病虫害。第2招：定期用蚯蚓粪水浇花蚯蚓粪是常见的〃松土剂〃，疏松的结构，充足的营养正是肥土的首选，但是在城市中想要得到数量可观的蚯蚓粪十分的艰难，因此需要我们从多途径中获取，若是能够从普通的公园等场所获取最好，若是得到的不够,就需要购买了。将是能够从普通的公园等场所获取最好，若是得到的不够,就需要购买了。将适量的蚯蚓粪稀释成〃水溶液〃状态，这样就能直接浇灌到花土的上方，起到非常显著的疏松土壤的效果,帮助土壤变得疏松、透气、不易板结。第3招：每年至少更换上一次花土每年盆栽花卉植物期间总是少不了各种肥料的使用，而这些肥料中没有被植株吸收的部分就会堆积在土壤中，逐渐的将土壤板结，因此，我们每年至少更换上一次盆栽土，而最多不要超过3次，不然对植株造成的伤害远远大于更换盆栽土所带来的好处。而废土也不用直接丢弃，直接将其碾碎，然后筛选出大颗粒丢弃，将细腻的粉末留下，混入2/3的营养土,这样经过暴晒杀菌后就能再次养花了。而且在花盆的底部铺垫上一些松针等做底肥，能够大大的增强土壤的肥料，与此同时，也能间接地降低肥料的使用，延缓土壤板结的时间。四、劳动实践•实施(一)准备好了幼苗和土壤，就一起动手来种植吧！ (1)松土(2)挖坑放入幼苗 (3)轻轻压实(4)浇透水(5)完成种植刚种下的幼苗需要细心呵护。每天仔细观察幼叶，4.浇透水。在傍晚种植，种植完毕要慢慢浇水至移栽盆底部有发现虫子要及时捉掉。(二)(二)说一说，你种植的过程?视频《种辣椒的过程》。五、劳动评价没有存活原因： (1)浇水过多。烂根。(2)病虫害，将根咬断。3.培育番茄的小技巧选择一个合适的位置你可以将番茄盆栽栽种到阳光充足的任何位置，当然最好是每天至少要有6小时以上的直射光，另外盆栽一个花盆只能种一棵番茄，保持环境通风，避免感染真菌病害，枝叶也要通风透光。选择花盆的类型选择花盆至少要有12升左右的，具体的大小也要看番茄的品种，一般都是要较大较深的容器，花盆上需要学生根据评价内容，进行正确的评价。六、劳动拓展1.种植番茄需要什么样的容器？大一点的器皿，如花盆、泡沫箱等。2.你种植的番茄苗有没有存活?如果没有存活，请分能挖取合适的土壤并进行处理能挖取合适的土壤并进行处理栽培幼苗方法正确、操作认真感受种植过程需要辛勤付出☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆搭搭设支架，所以太小的容器不太适合，可以选择深色的花盆，有一定的吸热效果，盆底要有较大的排水孔。(3)选择优质盆栽想要番茄长得更好一些，就要选择疏松肥沃和排水良好的腐殖土壤里要富含有机质，最好是用堆肥混合泥炭，适当添加珍珠岩或河沙，这样可以保证肥力，排水能力也会不错，保证疏松透气可以避免感染真菌病害。(4)选择合适的番茄品种自己尝试播种番茄盆栽是非常棒的，可以选择不同类型的品种，根据家里的环境选择植株大小不同的品种,甚至可以选择较小的樱桃番茄。生长空间番茄的生长环境要保持常年温暖湿润的环境，避免空气干燥或不流通，保持一定的空气湿度，避免土壤长期干燥，也要避免土壤偏碱。使用正确的栽种技巧栽种番茄一定要注意适当深种，这样才能促进番茄长出健壮的根系，有利促进生长，栽种的时候可以将幼苗的2/3左右栽种到土壤中，栽种的过程中也可以适当覆盖。用有机肥料补充肥力想要促进番茄更好地生长，最好是用复数的有机肥或各种有机液肥补充肥力，这样可以让土壤中充满有机质，如常见的豆饼肥或骨粉等，保持土壤中的氮磷钾平衡，前期一定都是以平均肥为主，后期适当增施磷钾肥。以正确的方式浇水养护番茄要定期浇水保持土壤湿以正确的方式浇水养护番茄要定期浇水保持土壤湿润，但是不能让土壤太潮湿，更不能积水，浇水前可以将手指插入土壤中，3厘米的土壤都干了就可以补充水分了，不要浇的叶子和花朵上，否则容易感染真菌病。番茄支架栽培番茄的过程中一定要有支架，让番茄可以攀附生长，这样可以促进更好开花结果，还能增加枝叶之间的通风，很好减少真菌病害和各种害虫的侵扰，最好是笼子状的架子。修剪番茄不用过多的修剪，除非是枝叶长得太紧凑，修剪一下缠绕的枝叶，保持通风透光，另外注意剪掉一些不开花不结果的腋枝，适当保留更多的养分.每周仔细养护番茄的过程中，要经常检查枝叶和叶腋处，叶背也要重点检查，看看是否有病虫害，番茄容易感染螃虫，如果没有及时处理，会造成很大的危害。收获番茄掌握上面的技巧，你的番茄就能保持连续不断的丰收了，等番茄的果实变红透之后，就可以直接将它摘下来食用了，能吃到自己栽种的番茄是很棒的。清理栽种过番茄的容器不要用来栽种其他的植物，使用后要彻底清洗干净，要用多菌灵浸泡一次，暴晒几天再使用，否则容易感染真菌病害。害害1.课外查阅资料蔬菜栽种的小技巧1.课外查阅资料蔬菜栽种的小技巧。学思教反4.同学们今天种菜累不累？要知道我们吃的每一粒米，每一颗菜都是农民伯伯通过辛勤劳动换来的。通过这节课,同学们有什么收获？学生1：学会了种植的方法……学生2:知道了粮食来之不易，要珍惜……5.分享蔬菜栽种小技巧书计板设6.蔬菜幼苗我养护课时安排6.蔬菜幼苗我养护课时安排2.把这些小技巧绘成思维导图。3.把今天学习种菜的方法，应用实际生活之中，在家的阳台上种植蔬菜，和家人一起感受劳动的快乐！课题教学目标本课6总课时共1课时(第1课时)1.劳动观念：养成热爱劳动，爱惜蔬菜，尊重劳动人民的劳动观念。2.劳动能力:掌握蔬菜的养护方法，形成团结合作、动手操作能力。3.劳动习惯和品质：养成以劳动为荣，热爱劳动，热爱种植的精神品质O4.劳动精神：养成善动脑、善思维、善种植的创新热爱种植的精神品质O4.劳动精神：养成善动脑、善思维、善种植的创新的劳动精神。1.师：每一株幼苗的成长都离不开精心的呵护。请你坚持观察、记录下蔬菜成长的点点滴滴，体验种植蔬菜的不易和收获劳动果实的喜悦吧。同学们，光照、水分、养分等因素都会影响番茄生长，那么该如何根据幼苗生长过程中出现的状况,调整养护方案呢？教学过程二次备课1.搭建支架。固定茎秆，有效地利用土壤,让番茄更好地生长。请同学们想一想，哪些材料可以做支架呢？竹竿、树枝、柳条、小木条等。2.施肥。(1)肥料可以提供蔬菜生长所需的多种营养。怎么给蔬菜施肥呢？今天，就让我们一起来学习学习！出示课题。(一)番茄幼苗长高了，应该怎样养护它呢?快来学教学重点教教学重点教学难点教具、课件掌握蔬菜的养护方法，形成团结合作、动手操作能力。养成善动脑、善思维、善种植的创新的劳动精神。课件、视频施肥前，保持土壤湿润但无积施肥前，保持土壤湿润但无积水施肥时，围绕根部外围均匀撒放☆温馨提示：施肥时，因为每种肥料的使用方法不同,所以需要根据肥料的说明书确定用量和施肥周期。(2)番茄如何施肥肥时间给番茄施肥需要注意施肥时间，大多数情况下都会选择在番茄生长较为旺盛的时期为其提供养分,让番茄可以生长的更加旺盛，也就是说在春季和秋季需要在上午为番茄提供养分,在夏季则需要在清晨为植株施肥。②施肥种类在给番茄施肥时也需要注意施肥种类。在番茄生长较为旺盛的时期需要为植株提供氮肥，提高番茄的生长速度，在番茄开花结果期则需要为植株提供磷钾肥，促使番茄进行花芽分化,在日常养护时还需要为番茄提供腐熟的有机肥,让植株更好的生长。③施肥方法给番茄施肥有两种方法。第一种是直接将肥料添加在土壤中,等待土壤将肥料消化后输送会合番茄根部，第二种是将肥料和清水混合均匀后浇灌在土壤中，或者喷洒在番茄叶片上，让植株可以生长的更加旺盛。(3)注意事项在给番茄施肥时需要注意施肥量，以免植株出现肥害。如果为番茄提供的养分过多，就需要马上向土壤中浇灌大量的水分，稀释土壤中的含肥量，同时也需要为番茄(1)枝叶或果实过多会互相争夺养分，影响果实品质，所以要及时修剪。剪去侧芽剪去过密花蕾(2)西红柿如何剪枝？剪枝可以在晴天进行，剪枝之后也要注意保持干燥，避免伤口沾水。西红柿剪枝主要包括以下四点：一般来说，西红柿剪枝不能在阴雨天气或是田间浇水后的2天内进行，湿度较大。应当要选择晴朗天气的上午10点后或下午3点前进行，此时叶面上没有露水,不易出现病菌侵染伤口的问题，每次间隔10天以上。此时的温度相对较高，剪枝后既能避免伤口伤流过重，又有利于植株上伤口尽快干燥愈合。②单干整枝西红柿可以通过单干整枝的方法来修剪枝叶，在它侧枝长到4-7厘米时候，将它的侧枝全部剪除掉，只留主干，这样修剪的话，可以避免多余养分的消耗，有利于西红柿植株更好的生长结果。③双干整枝西红柿枝叶还可以用双干整枝法进行，它第一花序长出来以后，把主干和花序下方第一个侧枝留下来，剩下的侧枝都剪除掉，注意给它修剪枝叶后，需要及时绑蔓，以免西红柿结果的时候出现倒伏的现象。定期的疏松土壤，排出土壤中多余的水分,让植株健康的生长。④修剪枝叶西红柿在生长的过程中，还需要定期4.种植西红柿要注意什么？注意选择疏松、透气性好的土壤4.种植西红柿要注意什么？注意选择疏松、透气性好的土壤，以及温度稳定在9。C以上再种植;在种植后需制定浇水周期，需保持土增湿润，但不能留有积水；番茄肥料种类较多，一般可选择有口碑的有机化肥,与过磷酸钙一起施用，能促进番茄生长。为其修剪多余的枝叶，比如底部的枯老枝、生长不良的枝叶和密集枝叶等都是可以剪除的，这样有利于植株内部的通风透光性，但是不宜修剪过度，否则不以利于西红柿正常结果。四、劳动实践(一)怎样制订一套科学合理的养护方案呢?先看看慧慧的做法，然后制订一套自己的方案，并坚持实施吧！1.根据番茄生长周期确定相应的养护方法。下面是慧慧拟定的番茄开花结果期养护方法，你打蔬菜名称浇蔬菜名称浇水拔草病虫害施肥番茄1或2天浇一次水,保持土壤湿润但无积水。气温高、天气热时适当增加浇水量发现杂草及时拨除定期观察茎叶生长情况，及时做好杀虫措施最好每半月施肥一次2.设计制作养护方案记录表。根据养护方法，2.设计制作养护方案记录表。根据养护方法，设计表格，定期记录。番茄养护方案记录表制作记录:慧慧日期浇水(次)施肥(量)修剪(枝)修剪及时修剪无果大枝，每根枝条留下三四个果实可以用自己喜欢的形式记录一共收获果实___________颗(-)说一说，我的种植的辣椒养护方法。番茄状态第一朵花开番茄状态第一朵花开第一颗果实长出第一颗果实成熟特殊日期蔬菜名称蔬菜名称辣椒浇水遵循见干见湿的浇水原则，一次性浇水需浇透，保持土壤微微湿润不能在土壤中形成积水，辣椒在不同的生长阶段：种子发芽期、初花时期、分枝、坐果需水量不同。拔草发现杂草及时拔除病虫害定期观察茎叶生长情况，及时做好杀虫措施施肥种植辣椒可施加过磷酸钙和草木灰作为底肥，定植半月后进行追肥，可追施尿素、磷肥等肥料，还可以施加一些复合肥，另外整枝时喷洒磷酸二氢钾可以促进辣椒苗的生。修剪一般都是在首茬辣椒采收了以后进行，也就是在六月底到七月中旬这个时间段。(三)设计制作养护方案记录表。根据养护方法，设计表格，定期记录。长长学生根据评价内容，进行正确的评价。六、学生根据评价内容，进行正确的评价。六、劳动反思1.种植过程中，你遇到了哪些问题?是怎样解决的?第一朵花开4.18第一颗果实长出4.24第一颗果实成熟6.19一共收获果实51颗坚持每天定时养护，及时记录,才能体验到收获的快五、劳动评价辣椒养护方案记录表浇水(次)浇足水分1次浇足水分1次浇足水分施肥(量)施底肥1次施尿素、磷肥1次叶面喷洒修剪(枝)剪枝辣椒养护方案记录表辣椒状态特殊日期设计完整详细的养护方案能正确及时施肥和修剪坚持进行养护记录能体验到收获的喜悦☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆番茄汁番茄酱番茄果冻番茄罐头2番茄汁番茄酱番茄果冻番茄罐头2.番茄凉粉的做法。视频《番茄凉粉》种植中，发现植物烂根，原因就是浇水太多，阳光照射太少；然后将植物搬到阳光充足的地方，采取见干见湿的浇水原则，解决了出现的问题。2.你有什么持之以恒的小诀窍？(1)不要把要做的事，想得很痛苦，当你把某一件事想得很困难很痛苦，你会反感。要想得很轻松，很美。(2)不要急于求成，不要想今天不做又不会损失什么，又没多大损失。或者说右没多大效果之类的。(3)不要为自己的懒惰，找任何借口找理由。当不想做，你会找出千千万万个借口理由。惰性，每个人都会有自己的惰性，我们学会控制，不要顺从惰性，有坚定的信念(4)设目标循序渐进，从最基础的做起，一点一点的做起，不要一次性设很重的，这样你会很快厌倦的，寻找乐趣，不断创新，每天坚持做，你会厌倦，是因为你觉得没意思，这时候你可以从中寻找乐趣，带来不同的体验与感觉。七、劳动拓展1.番茄是常见的食材，食用方法多样。看看下面的图片，用自己种的番茄制作一份美食,与家人一起分享你的劳动成果。好好教学教学八、劳动分享为了分享种植番茄的过程，勤勤写了一份日志，慧慧会制了一幅连环画。你有什么好的创意？慧慧的番茄成长连环画或者让学生写一写番茄生长板书设计11.向家人请教或者查阅资料番茄还有哪些吃法？2.把你学到蔬菜养护方法，讲给家人和他们一起分享。课题教学目标教学重点教学难点本课7总课时7•缝香袋课时安排1.劳动观念：通过观察图片和劳动实践，提高学生的合作意识和实践能力的劳动观念。2.劳动能力：学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。3.劳动习惯和品质：养成以劳动为荣，热爱劳动，热爱制作香袋的精神品质。4.劳动精神：养成学会用排针法缝制香袋，并探索不同的步骤，培养学生的创新精神和动手能力的劳动精神。学会根据不同的材料、设计不同形状的香袋。养成学会用排针法缝制香袋，并探索不同的步骤，培养学生的创新精神和动手能力的劳动精神。香袋用布缝制而成，内装香料。怎么才能缝制一个既精美，又方便更换香料的香袋香袋用布缝制而成，内装香料。怎么才能缝制一个既精美，又方便更换香料的香袋香袋的材质多样、finger各异。缝制前，请你先观察香袋的形状和材质，探索它的缝制方法，为制作香袋做好准备吧！教学过程教具、课件1.同学们，(农历五月初五)端午节那天，满大街购买香袋的市民很多。你们知道是为什么吗？香袋又叫香囊，也叫荷包。起初有人认为这是辟邪之物，“五月绣香袋”曾经是地方的风俗。你知道香袋的作用吗？据老人们介绍，传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香袋挂在胸前，可以驱邪避毒防病除灾。不知不觉中，这些老传统渐渐被人们遗忘。但最近，特制的香袋里放了很多种中草药，虽然不像传说中的那样可以避邪什么的，但淡淡的药草香气提神醒脑，防潮、防蛀，防霉，吸湿，防感冒……对人的身体有好处。你知道它是怎样缝制吗？今天，我们一起来学一学香袋的缝制方法。出示课二次备课课件、制作香袋的材料和视频。题题合适的布料和装饰物香袋设计方案合适的布料和装饰物香袋设计方案材料;线、布、棉花、香料、流苏、挂线、抽绳工具:针、剪刀、指铁箍设计图:裁剪图效果图设计说明：(1)楚慧想用回针法和平针法缝制一个圆底平口的1观.察一个香袋，来填写记录表四、劳动实践•设计1.设计香袋时，要考虑布袋形状，封口方式,并选择香袋观察记录表观察内容形状材观察内容形状材料缝制针法流苏挂线能否更换香料结果长方形丝绸回针法藏针法绳子抽拉无流苏无挂线可以进行裁剪(2)利用抽绳来封口，以便随时更换香料(3)选择透气性良好、色彩艳丽的棉布 (4)缝上漂亮的挂绳和流苏做装饰2请.你设计一个自己喜欢的香袋，设计完成后，和同学交流设计思路，修改方案。材料工具我的设计图我设计说明丝绸针、线、指铁箍*乡*线吏整辎缨1.我用了回针法和平针法缝了一个圆底瓶口的小香袋。2.利用抽绳来封口，既可以随时换香料，又美观。3.在香袋正面的中间缝了一朵樱花。4.在香袋上方连上挂线，下方连上流苏。五、劳动实践•实施1.这是慧慧的香袋制作步骤图，请你根据自己的设计图来制作吧！(1)准备材料 (2)在成品尺寸的外加1厘米的封边宽度，对布料(3)在布的反面，用回针法缝制弧形边((3)在布的反面，用回针法缝制弧形边(4)在袋口处放上两条抽绳，从布的正面向反面折出宽度约2厘米的边(5)用平针法缝上折边，让绳子可以灵活抽拉，翻转袋子，使布料的正面朝外(6)把棉花、香料放进袋子里(7)拉紧抽绳，缝上挂线、流苏2.说一说，你制作的香袋？视频《香袋的制作方法》。香袋制作比赛比赛评价规则：比赛的布料和剪刀由班级提供,其余材料自备，标准为每人制作1个香袋。要求设计新颖，针脚平整，香料塞匀o在规定时间内完成制作、用时最短和制作最标准者为优胜。后颁发奖状。七、劳动反思缝制的时候，你是否做到了专心致志？如果不能是由教师和小组组长进行打分，评出最佳作品奖，然六、劳动评价体验缝制香袋的乐趣能体验缝制香袋的乐趣能设计出可行的香袋缝制方案能专心致志并规范、安全地使用针线缝制的香袋牢固、美观☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆书计板书计板设没有专心致志，因为在缝制的时候，总是在看其他同学的制作，自己就慢了下来。2.你的设计方案合理吗?可以有哪些改进？学生1：我的设计方案在封口时采用针线密封不够合理，改进方案是将密封改为抽绳来封口，这样既可以随时换香料，又美观。学生2：我的设计方案在美观度上有所欠缺，显得有些单调，改进方案是在香袋上方连上挂线，下方连上流苏，这样既方便携带，又很漂亮。作业1.作业1.搜集各式各样的香袋(不同形状)，然后展示。2.画一画，自己设计的香袋图样，和同学们一起分享。课题8布袋的设计课时安排本课总8课时教学目标教学重点教学难点1.劳动观念：能根据需求设计布袋缝制的方案。2.劳动能力：布袋的设计方案有创意.3.劳动习惯和品质：能绘制设计图，准确地表达创4.劳动精神：体验设计创作的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力的劳动精神。能根据材料设计创意小布袋。通过实践设计能绘制设计图，准确地表达创意，培养手提布袋、挎肩布袋、拉绳布袋，多层布袋等。如何根据布料进行设计？手提布袋、挎肩布袋、拉绳布袋，多层布袋等。如何根据布料进行设计？1.巧觅布袋材料。1.师出示：各种布袋图片。在生活中，小布袋便于携带、用途广泛。可以购物或出行时放置物品，也可以收纳归类玩具，学习用品等。今天，我们一起来学习布袋的设计方法。出示课题。学习用品需要收纳，不同的玩具需要归类,购物时浓厚的设计兴趣和创新意识。教学过程教具、课件二次备课使用塑料袋不够环保。收纳式布袋：收纳衣服棉被等日常物品及个人物品多层布袋：归类规格不同的个人物品。单双肩布袋：购物时使用。2.找一找生活中的布袋，说说它们各有哪些有创意怎样根据不同的需求，设计不同的布袋来解决这些1.说一说，下面图中各种布袋分别适合在什么情况课件、布袋制作视频及材料。根据用途，设计不同功能的布袋。五、劳动实践•设计1小.布袋根据什么来设计？设计小布袋，不仅要根据它的用途来设计造型，还要选择合适的布料、缝线和针法，才能使布袋美观又实。可利用生活中闲置的衣物制作创意布袋。2.巧塑布袋造型。根据需求设计不同形状、不同提手、不同封口方式2.慧慧准备缝制一个可折叠的布袋送给妈妈，让妈妈外出购物的时候能方便携带。折叠式布袋的设计主要功能、用途：购物、收纳工具和材料；针、线、剪刀、布、纽扣、橡皮筋设计图：用用________________3.慧慧的设计对你有什么启发?根据自己的需求，设计一个布袋。设计完成后，和同学交流设计思路，修改方。4.慧慧的设计对你有什么启发？根据自己的需求，设计一个布袋。设计完成后，和同学交流设计思路，修改方案。我的设计说明1.天蓝色鲜艳2.有长长的背带3.有小爱心纽扣4.大容量我的设计图材料工具材料工具针、线、剪刀、布、纽扣、橡皮筋案5.设计布袋比赛比赛评价规则：比赛的布料和剪刀由班级提供,其余材料自备，标准5.设计布袋比赛比赛评价规则：比赛的布料和剪刀由班级提供,其余材料自备，标准以每人设计1个布香袋。要求设计新颖，别致，不落俗套，能体现时尚元素。在规定时间内完成设计、用时最短者为优胜。布袋5.可放下5本书6.结构简约六、劳动评价由教师和小组组长进行打分，评出最佳作品奖，然后颁发奖状。七、劳动反思1.在设计过程中，你体验到哪些乐趣？学生1：在设计中，我体会到动脑钻研的乐趣。学生2：在设计中，我翻阅资料，寻求好的设计理念，我感受到只有用心做，才能有好的设计方案出现！2.设计完成后，你收获了哪些设计经验？学生1：我收获了用心专一，勤于思考，才能有好学生2：学习他人的长处，弥补自己的不足。能根据需求设计布袋缝制方案能根据需求设计布袋缝制方案设计方案有创意能绘制设计图，准确地表达创意体验设计创作的乐趣学生3：借鉴他人的经验，也是最好的方法。教学过程学生3：借鉴他人的经验，也是最好的方法。教学过程二次备课板书设计1.有了设计方案，还要认真细致地剪裁、缝制，才能制作出精美的布袋。怎样根据设计方案，精巧裁剪并选择合适的针法缝今天，我们一起来学习布袋的制作方法。出示课业计作设1业计作设1绘制自己要制作的布袋图。2.选择废布料，为身边的人设计一个布袋，一起分享其中的快乐。课题教学目标教学重点教学难点教具、课件准备本课总9课时9布袋的制作课时安排(言孺])1.劳动观念：能根据设计方案缝制布袋。2.劳动能力：掌握布袋的制作方法和选择合适的手缝针法缝制布袋。3.劳动习惯和品质：缝制时能遵守安全规范。4.劳动精神：缝制时培养自己专心致志的劳动精神。掌握布袋的制作方法。选择合适的手缝针法缝制布袋并培养耐心。课件、制作布袋材料及视频、奖状。题制作过程:三、劳动实践•实施1.这是慧慧的布袋制作步骤图，请参考慧慧的做法,然后根据自己的设计图来制作吧！(1)根据设计的尺寸(留1厘米的缝边)裁剪袋身和提手。两片提手可以一起裁剪。(2)在布的反面用回针法缝制袋身，用平针法缝制袋口。(3)用平针法缝制提手的折边线(4)用回针法在袋口折边处缝上提手(5)翻出正面，在袋口中间位置缝上扣子和橡皮筋;把布袋折叠后卷起来，扣上纽扣，以便收纳。百2.温馨提示用回针法在袋口折边处缝上提手，可以让提手要牢固。固3.动手实践：请参考慧慧的做法，然后根据自己的设计图来制作自己的小布袋吧！设计图:五、劳动反思1.你缝制的小布袋解决需求了吗?如果没有,应该如学生1五、劳动反思1.你缝制的小布袋解决需求了吗?如果没有,应该如学生1：我在缝制的时候，袋口缝制线容易开，造成布袋脱落，就是回针法的缝制没有掌握好。4.说一说，你制作的布袋过程？视频《简易布袋制作方法》5.说一说我们还可以运用缝制小布袋的方法来缝制起来很方便。①根据设计的尺寸对布料进行裁剪；②在布的反面，用回针法缝制；③翻出正面，用平针法缝袋口；④缝上花边、扣环、纽扣、小花。4.你的布袋做得怎么样?用一用，如果发现有什么地方没有处理好，就继续优化改进。使用体验布袋装满后，东西就会往外掉，容易丢失。优化改进方案在布袋口上缝一条拉链，这样就防止东西丢失，用水杯保温套、手套、遥控器套四、劳动评价能根据需求设计方案缝制布袋能根据需求设计方案缝制布袋能选择合适的手缝针法缝制缝制时能遵守安全规范缝制时能专心致志也体验到劳动的快乐！学也体验到劳动的快乐！学生2：通过缝制，我锻炼了动手、动脑能力。运用学到的方法，为自己设计、缝制一个精致的笔袋或者一双合脚的鞋套吧！学习了香袋和小布袋的缝制，你有没有想缝制更多的布艺品？在缝制过程中，你是否明白了专心致志才能出精品的道理呢？和大家分享你的手缝故事吧!板书设计学生2：提手太长，虽然挎肩很方便，但手提时,就显得有些多余，今后在这方面需要改正。2通.过亲手缝制，你收获了什么经验？学生1：通过缝制，我感受到劳动的辛苦，同时，学思教反学思教反设计2.课题教学目标教学重点教学难点亲手制作布袋。写一写手缝故事并与家人或培养分享。本课总10课时课时安排(岩：孺)10家乡旅游我推荐1.劳动观念：熟悉家乡的旅游资源，并选择推荐。2.劳动能力：多角度发觉家乡旅游资源特色。3.劳动习惯和品质：制作景点推荐语要有吸引力。4.劳动精神：树立热爱家乡的美好情怀。了解家乡的旅游资源，并会推荐资源。知晓家乡旅游资源，培养热爱家乡的情感。的旅游特色。家乡旅游资源调查表观赏型运动型的旅游特色。家乡旅游资源调查表观赏型运动型休养性娱乐性四、劳动加油站教具、课件一、导入新课1师.：家乡的一座古塔、一座石桥，或是一篇花海,一座乐园，都是一道独特的风景线。家乡有很多特色值得发掘，也有许多文化值得传承。今天，我们一起来学习《家乡旅游我推荐》。从中寻找答案吧！出示课题。人们出游的原因有很多：有的人想领略河山风光，有的人想吃遍天下美食，还有的人想体验特色风俗……你的家乡能满足这些需求吗？如果请你介绍家乡旅游资源，你将推荐什么内容？1.旅游资源可分为哪些？从性质分类，旅游资源主要可以分为观赏型、从性质分类，旅游资源主要可以分为观赏型、运动型、休养型，娱乐型等。2.对家乡的旅游资源进行分类梳理，进而分析家乡教学过程二次备课1.想要把家乡旅游资源推荐给远道而来的游客们,1.想要把家乡旅游资源推荐给远道而来的游客们,该介绍什么呢?又该怎么介绍呢？(1)总结旅游要素。总结家乡旅游资源的特色。介绍景点时，通常需要讲清楚景点的历史、地理位置、地域文化等与众不同的信息。(2)设计宣传内容。宣传内容要能引起游客的兴趣，可以采用顺口溜、短文、儿歌、明信片、小视频等方式。让我们看看一些城市的宣传语吧韶山：伟人故里，魅力韶山。南岳：南岳天F秀，地灵人增寿。张家界：如诗如画张家界，梦里仙境忘不了。2.如果让你介绍家乡的旅游资源，你会怎样介绍？1.下面是慧慧撰写的家乡旅游的背景资料。2.你准备怎么推荐?请试一试吧！七、劳动反思1.在介绍家乡旅游资源的时候，你认为最值得推荐的熟悉家乡的旅游资源☆☆☆☆多角度发掘家乡旅游资源特色☆☆☆☆熟悉家乡的旅游资源☆☆☆☆多角度发掘家乡旅游资源特色☆☆☆☆☆☆☆☆树立热爱家乡的美好情怀☆☆☆☆二次备课板书设计二次备课板书设计合理直观的行程规划可以帮助游客更好地领略家乡特色。如何设计一份能满足游客需求的行程规划呢？今天，我们一起来试试吧。出示课题。首先要充分,细致地了解每一个旅游要素。结合自己的旅游经历想一想，然后填写下面的表格。旅游要素说明表景点景点营业时间，游览所需时间、教学过程一、导入新课：1.师：家乡旅游资源种类丰富且各具特色，你该如何为游客提供有效的信息呢？2.调查了家乡的旅游资源，你对家乡的认识有哪些变11.旅游行程我规划课时安排11.旅游行程我规划课时安排设计1.为自己的家乡设计一条旅游宣传标语。2.画一画，家乡的旅游资源，与同学们一起分享。课题教学目标教学重点教学难点教具、课件本课11总课时共1课时(第1课时)1.劳动观念：乐意为旅游者提供导览服务。2.劳动能力：能根据需求规划旅游线路。3.劳动习惯和品质：创造性地设计导览图。4.劳动精神：愿意为家乡发展出谋划策。掌握制订旅游规划和合理安排线路。养成自理能力和规划能力。课件化餐饮位置、口味、餐饮位置、口味、价格、订餐要求。娱乐项目当地特色节目、过山车、晚会特产当地特产(茶叶、腊肉)交通公共汽车、船住宿清洁、干净、价格适当的旅店交通工具、景点历史、地理位置、特色等。四、劳动加油站1.行程图可以帮助游客了解行程安排和路线。如何制订一份清晰简洁的行程规划呢？(1)明确旅游要素。我们应该根据游客的游玩需求为他们推荐合适的景点。下面是慧慧归纳的备选景点表。(2)规划旅游行程表。(3)优化呈现方式。清晰、形象的呈现方式可以让游客快速了解行程。可以画上特色景观再配上文字，让旅客印象深刻。综合考虑各景点的旅游要素、地理分布、游客需习等信息，选择合适的景点，排列游览的先后顺序，帮助#客节约出行时间。旅游需求观赏风景享用美食旅游需求观赏风景享用美食爬山健身备选景点橘子洲头、湖南省森林植物园……黄兴路步行街、太平庙……岳麓山、南岳....等五、五、劳动实践•设计1.现在有四位朋友到长沙旅游，他们的需求如下。甲：想要在橘子洲头散步，欣赏伟人的英姿；想领略远近闻名的湘菜，品尝长沙臭豆腐、长沙米粉、参观博物馆，预算约600元。乙：我对吃住没要求。我喜欢自然山水，但不想游览古迹。如果我有一周的时间，该怎么规划行程呢？丙：我年龄大了腿脚不便，不能爬山了。我上次来还是三十年前，也不知道长沙发生了哪些变化。这次想来住三五天，不知道怎么安排好？T：马上大学毕业了，趁着同学们还在一起，想来个毕业一日游。我们去哪里比较好？慧慧结合家乡的旅游资源，为游客甲规划了旅游行程。1.分析需求2.形成规划六、劳动评价七、劳动反思1.在绘制家乡旅游线路图的过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？困难：我没有完全根据游客的具体需求进行绘制，且缺乏合理可行性，导致绘制的导览图不符合要求。解决：站在游客的角度，根据其具体需求和合理可行性去设计旅游线路，而不是天马行空，同时注意线路规划要精准。2.如何设计，才能将家乡的特色更好地融入手绘旅游线路图中？一是网上查找信息；二是向当地的老人或者导游了解学习旅游资源，准确把握景点的具体位置，把更多的信息融入手绘旅游线路图中。八、劳动拓展乐意为旅游者提供导览服务☆☆☆☆能根据需求规划旅游线路☆☆☆☆乐意为旅游者提供导览服务☆☆☆☆能根据需求规划旅游线路☆☆☆☆☆☆☆☆愿意为家乡发展出谋划策☆☆☆☆板书板书设计请为家乡发展出谋划策，说说你能做什么？宣传家乡旅游资源，把家乡特产、风土文化让更多的游客所认知，如制作有创意文化的旅游纪念品等。设计设计1.想一想，你的旅游规划还有哪些不足，和同学们一起分享吧。2.画一画，你的旅游行程规划，和爸妈一起分享。1师.：别具一格的旅游文创产品，能让我们回忆起旅行中的快乐时光，将美好的记忆留存更久。为了让游客记住家乡，一起来设计文创产品吧。1.同学们，我们的家乡地域特色的物产丰富，许多游客都想带回去留作纪念，那么，如何设计具有家乡特色的文创产品来吸引旅客呢？2.今天，我们一起来学习《旅游文创产品我设计》。从中寻找答案吧！出示课题。1.从简洁大气的景点门票到别具匠心的明信片，从物美价廉的钥匙扣到香甜可口的传统美食，无一不体现着家乡旅游工作者的智慧与匠心。请你仔细观察生活中常见的旅游纪念品，说说这些产品具有哪些特点。课题教课题教学目标教学重点教学难点教具、课件12.旅游文创产品我课时安排设计本课12总课时共1课时(第1课时)1.劳动观念：愿意为家乡建设出谋划策。2.劳动能力：能理解旅游文创产品的特点。3.劳动习惯和品质：能结合家乡特色设计文创产品。4.劳动精神：设计过程中勇于创新。了解怎样将旅游资源与文创设计结合起来。通过文创设计歌颂家乡，赞美家乡，培养学生的创造力。课件、视频教学过程二次备课精巧便携富有地域特色民族特色2精巧便携富有地域特色民族特色2.出示：文创作品1.什么是文创产品？文创产品是指文化创意产品。是对文化资源、文化用品进行创想与加工而形成的。2.家乡的哪些旅游资源可以与文创设计结合起来呢？如何通过文创设计,更好地展现家乡的特色呢？(1)地域物产的创意设计。家乡的特色资源经过巧妙的设计和加工、就变得生旅客美好的回忆。风景明信片(3)时尚性，有故事的商品。1.无论是农村还是城市，都蕴藏了丰富的旅游资源。为了宣传家乡的旅游资源，慧慧选择了特色建筑作为文创设计元素，她是这么设计的设计思路:爱晚亭是湖南长沙的热门景点。亭正面有毛泽东题写的“爱晚亭”匾，以爱晚亭为原型，可以制作各种各样的小物件、装饰品。2说.一说，你选择的特色建筑作为文创设计元素的贝壳挂饰竹木制品(2)融入家乡元素的设计。一张美观、大方又具有家乡元素的卡片，可以带给1.1.慧慧采用绘画的方式，先在纸上画出爱晚亭的线稿，经过填色就得到了右图中的作品。2.你打算从哪些角度去进行文创设计呢？它将融入家乡的哪些元素呢？试着画一画吧！2.设计家乡特色文创产品时,你遇到最大的困难是可以进行文创设计