职业心理健康的现状与对策

职业心理健康的现状与对策

职业警察面临的压力远远超过普通人。这些压力通常直接影响和损害公共安全和公共安全官员的身心健康。世界上经济发达的国家和地区的警察部门都设有专门的心理服务机构,以培养和训练警察更好地适应本职工作,高效率地履行其职责。目前,如何保障警察心理健康已引起全国公安系统的关注和重视。近年来,公安部不断加强全国各级公安机关在职民警心理健康问题的研究调查,同时要求各地市级公安机关要积极开展民警职业心理健康训练,提高广大民警心理健康水平,增强适应职业和岗位要求的心理素质,加强民警心理咨询、矫正、治疗服务。作为公安院校的学生,能否胜任未来的公安工作,成为一名合格的人民警察,应具备的条件很多,公安人员的职业心理健康是不容忽视的一个方面。当前,犯罪形势十分复杂,犯罪分子的犯罪手段更加狡猾,公安工作的任务更为繁重,对警察的心理素质提出的要求更高,因此,加强公安院校学生的职业心理健康教育显得更为重要。一、公安部的专业职能(一)专业能力公安工作专业性很强,必须具备专门的知识和技能,没有经过专门训练和考核就没有资格从事公安工作。(二)规范原则公安人员必须在国家现有的政治制度和法律制度的框架范围内从事业务活动,必须依赖于一系列的实体规范和程序规范来完成赋予的职责。(三)侵权责任重大我国是一个复杂的群公安人员的职业责任在于保障人民群众的权益,关系重大所以责任重大。公安人员的职业特征就是不断面临压力、挑战甚至危险的职业,要勇于承担责任,也是职业的要求。(四)职业实务性和现实性是一个跨公安人员采取现实可靠的方法解决实际存在的问题,这个工作是现实的、具体的、可操作的,而且所依据的也是现行的、正在发生作用的法律法规,这都体现了这个职业的实务性以及现实性。(五)复杂的公安职业具有复杂性,这种复杂性是由现代社会法律体系的庞大繁杂、涉及的案件事实本身的复杂性、人际关系的复杂性所决定的。(六)适用法律解决个案的通过算法公安职业与人们的生活直接相关,生活本身是丰富多样的,虽然法律具有普遍性,但适用法律去解决个案却充满了多变性和特殊性。因此,公安工作的思路和方式也要具有灵活性。二、公安人员的道德品格公安工作是一项严肃而又责任重大的工作,需要公安人员在工作中不仅要忠于事实和法律,而且还要具备良好的性格性情。只有这样,才能保持清醒的头脑、高度的智慧、顽强的斗志、机动灵活的战术。作为一名公安人员,应当具备下列品格特征:积极而不狂放,乐观而不盲目,顽强而不固执,向上而不钻营,热情而不张扬,自信而不狂妄,果断而不草率,勇敢而不鲁莽,冷静而不冷漠,自制而不压抑,平和而不畏缩,谦虚而不虚伪,庄重而不刻板,谨慎而不拘泥,大方而不做作,耐心而不拖沓,无畏而不妄为,灵活而不放任,争强好胜但不好狠斗勇。公安的职业特点决定了对公安人员的道德品格有着更高的要求。首先,一名公安人员应当具有明确的职业信念,知道自己做什么,为什么而做。只有在这种信念的支持下,才能在内心产生一种神圣的使命感和正义感,将维护法律的尊严作为自己的使命,将实现法律的正义作为自己的终极目标。相反,如果缺乏这种职业信念的指引,只把公安职业作为谋生的手段、赚钱的方法,甚至不择手段、知法犯法,其个人的成长必不会长久,甚至走向犯罪的道路。其次,公安人员还应当具备高度的敬业精神,公安工作是与人们的权益紧密联系在一起的,关涉到利害得失甚至生杀予夺,可谓责任重大。再次,公安人员应当遵守职业操守,爱护自己的名誉和声望,心存敬畏,胸怀感激,严格自律,光明磊落,要诚实、正直、富有同情心,还要尊重他人、正当竞争。优秀公安人员应当具备的条件包括业务好、人品好、有责任心、有自信心。这几个条件综合来就是一名公安人员的人格素养。三、公务员的职业健康标准公安人员作为社会中的一分子,其职业心理健康必须具有一般社会成员的心理健康标准,同时还需具有与自身的职业角色相匹配的标准。(一)好的自学意识有自知之明和自我同一感,悦纳自己,关心自己,尊重自己,有较强的自信心,能自主决策,不过于自责。(二)职业道德、职业道德、家庭的伦理道德有良好的道德意识,坚定的道德信念,道德观念,准则内化稳定。有正确的世界观、人生观、价值观、公安人员的职业道德、家庭的伦理道德,有较强的道德判断、选择能力,有正确的道德行为,有爱心,关心、尊重其他人,有认同感,有优秀公民的意识和行为,不损人利己。(三)遵循快乐,调节自己的情绪乐于学习、生活、工作,善于从学习、生活、工作中寻求乐趣,对生活充满信心和希望。能适时的调节自己的情绪情感,经常保持乐观、豁达、丰富、充实的心境。注意维护情绪情感与周围环境的动态协调平衡,情绪反应适度适时。(四)明辨已明辨,有恒心自主性和独立性较强,行为目的明确而坚定。明辨是非,行为果断,坚韧性强,有恒心,有毅力,能持之以恒,自制力强,能适时调节自己的动机、情绪、言语和行为,抗干扰性强。(五)大学中的大学生关系:能以信心朋友,能关系到非美性参与集体的意识强,合群乐群并能使群乐,交际能力强,交际面广,有知心朋友,在交际过程中能把握分寸,不卑不亢,保持独立的个性,信任朋友,悦纳他人,具有宽容、谅解、理解的心态,能够客观地评价他人,善于处理与同事之间的关系和与异性之间的关系。(六)有较强的社会主义和谐社会人格各要素比较完善,无明显的偏差,人生的奋斗目标明确,有较强的事业心和责任感,有开拓进取的精神,有丰富的个性和多种特长,善于运用信念、理想、价值观等动力因素来调控和指导自己的心理行为。(七)积极的事中态度,积极体验社会生活价值感正确地认识现实环境,注重个性与环境的相互作用,能正视不利因素,主动改变生存环境,具有积极的处事态度,妥善解决各种挫折和心理困扰,注重体验现实环境中的生存价值感。四、加强警察职业心理健康教育实践的意识如何对公安院校学生进行职业心理健康教育,使他们对未来的工作有比较充分的心理准备,这是摆在公安教育工作者面前一个既新又难的问题。根据公安实际工作中对公安人员的素质要求,结合公安院校学生的心理特点,可从以下几方面对公安院校学生进行职业心理健康教育。(一)明确心理健康教育培养目标。公安院校的心理健康教育,都应有自己明确的培养目标。由于公安职业教育的特殊性,公安院校学生的职业心理健康教育的培养目标应与学生未来的角色要求相一致,可以公安职业心理健康标准为准。(二)以课堂教学为主渠道,在学科教学中渗透职业心理健康教育。课堂是师生进行教学活动的场所,课堂教学是学校实现培养目标的主要渠道。在课堂教学中,教师根据职业心理健康教育培养目标和学生个性心理差异,在学科教学中渗透职业心理健康教育。在课堂教学中,每一位教师都应有职业心理健康教育的意识,都应当自觉承担职业心理健康教育的任务。(三)以职业心理健康教育课、心理咨询等活动为载体,在实践中提高职业心理教育的意识和能力。职业心理健康教育课、心理咨询、心理卫生协会、心理健康档案的建立、心理健康教育课外活动小组等一系列活动,是学校心理健康教育的载体。公安院校学生积极、充分参与其中,不仅有利于消除自身心理困扰、排解心理障碍,提高学习和生活的适应能力,提高正确的社会需要和良好的精神需求,而且有利于提高公安院校学生职业心理健康教育实践的自觉性和积极性。(四)充分发挥隐性教育资源的作用,创设良好的心理教育环境。良好的环境,作为隐性教育资源,对保持和培养学生心理健康起着重要的作用。创设良好的心理教育环境,就是要创设良好的文化环境和人际关系方面的心理环境。用良好的校园文化环境氛围感染、熏陶、激励学生,不仅有利于提高其心理素质,而且对他们将来从事公安工作也有着积极的参照意义。创设良好的人际关系方面的心理环境,要在营造良好的群体心理氛围,形成良好的人际关系方面精心投入,让教师之间、师生之间、同学之间充满信任和友谊。用良好的人际关系环境影响锻炼公安院校学生,使他们今天成为受欢迎的学生,明天成为受欢迎的公安人员。(五)建立健全警察职业心理辅导制度,增强公安院校学生心理健康是保障和维护他们执法权益的必要手段。目前,民警心理健康问题已经越来越得到重视。如:今年初,公安部开通了全国民警心理咨询网站;广东省公安厅早在2004年初就聘请境内外专家成立了“广东省民警心理健康专家顾问组”,组建了全省公安机关民警心理健康服务工作网络,受到了基层民警的欢迎。因此,我们应依托公安院校师资优势,积极举办公安人员职业心理健康讲座,从一开始就增强公安院校学生的自我调节能力和心理健康。(六)在进行公安教育过程中要坚持执法为民的根本要求,进一步强化公正执法意识。要让公安院校学生牢固树立以民为本的观念,真正做到执政为民、保民平安。要进一步树立公正执法的意识,努力实现公正执法、严格执法与热情服务的