2021中考物理考点精准题练-五十八：串、并联电路中电流的规律

备战2021中考物理考点精准题练——专题五十八：串、并联电路中电流的规律

考点一：串联电路的电流规律

一、内容:从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以

单位时间内经过串联电路各处的电荷,也就是说串联电路中各处电流都o

二、表达式：1==或：1=

三、探究串联电路中的电流特点实验

探究过程：

将L1和12两个不同的小灯泡组成串联电路，用电流表分别测量出A、B、C三处的电流,

并进行比较.

数据表格：

实验中测得的电流记录表格如下：

实验次数IA/AIB/AIc/A

第一次0.320.320.32

第二次0.280.280.28

第三次0.240.240.24

数据分析：

由表中数据可知，串联电路中，各处电流,即：.

探究结论：

串联电路中，电流处处相等.

注意事项：

(1)对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论.

(2)实验至少得更换规格的小灯泡做三次，使结论更具.

【精准题练】

1.(2019青岛，11).利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是

A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响

B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系

C.分别将电压表串联在a、b、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的

关系

D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验

2.在“探究串联电路中的电流特点”实验中，小明用电流表分别测出图中a、b、c三处的电

流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操

作是（）

LiLz

A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流

D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

3.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串

联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小（选填"IAB<IBC"“IAB=IBC”或“IAB

>IB

SZZD

ARC

4.有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA,那么，通

过每只小灯泡的电流是A.你这样判断的理由是.

%|1彩”

5.小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L较亮，灯&较暗.他对

这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯二、灯匕，电流逐渐变小，所以灯L1较

亮，灯L较暗.小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并

根据实验现象说明小林的解释是错误的.请你完成下列问题：

(1)在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图.

Lik

~0——0-

(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的..

6.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个,

开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：

。、产A°工

(1)甲同学向老师报告，要求增加的元件是,同时撤掉验电器换取.

(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最

右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有，也没有.

(3)实验中发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电

流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因:；乙现象存在问题的原因:

(4)在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读

取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电

流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须.

7.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用

电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减

为零”.给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想

是否正确.

(1)画出你设计的电路图.

(2)扼要写出你的操作步骤.

考点二：并联电路的电流规律

一、电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的

水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流—，同理，在并

联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流_,所以并联电路有的特点。也

就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流。

二、表达式：1=或

三、探究并联电路中的电流特点实验

探究过程：

将L1和L2两个不同的小灯泡组成并联电路，用电流表分别测出a、b、c三处的电流，并进

行比较分析.

数据表格：

实验次数I./AVAL/A

第一次0.60.280.32

第二次0.460.240.22

第三次0.360.200.16

数据分析：

由表中数据可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流,即：

探究结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流.

【精准题练】

1.（2020海南，9）如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L与L?是两个不同规格的

小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处电流的大小关系正确的是（）

2.（2020雅安，8）如图所示的电路，闭合开关S、Si后，以下说法正确的是（）

B.电流表&和A2示数相等

C.断开&后，电流表Ai示数变小D.断开，后，电流表A?示数变小

3.（2020鸡西，14）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流

表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡二和乂的电流分别为（）

O福

乙

B.0.3A0.3A

C.1.2AOJA

D.1.5A0.3A

4.（2019北部湾，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流

表A1的示数是0.1A,电流表A2的示数是0.3A,则电流表A的示数是（）

A.0.1AB.0.2A

5.在一个电路里，一个开关同时控制了六盏灯，用电流表测得每盏灯中的电流相等，则这六

盏灯：（）

A.一定是串联的B.一定是并联的

C.可能是串联的，也可能是并联的D.既不是串联也不是并联

6.（2020淮安，18）如图所示的电路，当开关&、S2闭合时，灯泡Li、L同时发光，此时电

流表示数为A?,测量通过灯泡的电流。L发光一段时间后突然熄灭，L仍然发光，此

时电流表A［示数与L1熄灭前相比（选填“变大"、“变小"或“不变”），

7.（2020恩施，22）在探究电路的实验中，用铜导线按如图甲连接好元件，闭合开关后，两

表示数如图。

⑴在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是（选填“向左”、“向右”或

“无规则运动”)；

⑵在使用电流表前发现其指针偏向。刻线左侧，应调节表盘下面的,使指针归0；

(3)通过Lj、L的电流分别是A、______Ao

8为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如下图所示的电路进行实验.

(1)在连接电路时，开关应处于状态.

(2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯，发光，但灯L1不发

光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：.

(3)排除故障后，她测出了L、L支路和干路上的电流分别为/、&和，电流表示数如下

图中甲、乙、丙所示，可读出4=0.5A,&=A,4A.根据测量结果.在

误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：.(写出关系

式即可)

(4)为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可

以采用的方法是：.

9.某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表,

设计了如图所示的电路.

(1)该同学按照电路图完成实物电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1的指针指在

“0"刻度线的左边，则故障的原因可能是.

(2)当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值,

他可以采取的措施是.

(3)排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、A］、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A,

他在表格中记录数据后，下一步应该做的是_____,这样做的目的是______.

(4)根据上述的数据分析，可得出的结论是_____.

10.图甲是在做探究并联电路电流规律实验的电路图：

(1)请按照图甲将图乙用笔画线代替导线连接起来，让电流表测量B点的电流.

(2)在测量C点的电流时，小明将电路连接起来，检查电路时，发现电流表指针的情况如

图丙所示，则出现这种情况的原因是

(3)纠正(2)中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示

实睑次数A点/A■廓翻函超’跳

M1

10.5@4

*0a8

20.6哪04

3瞬

①第三次实验时，A点电流如图丁所示，则A点的电流为

②观察表格中的数据可知，小明是通过的方法获得多组数据的(A、换用不同规格

灯泡多次实验，B、改变电源电压多次实验)

③根据表格的数据可以得到的结论是

备战2021中考物理考点精准题练——专题五十八：串、并联电路中电流的规律参考答案

考点一：串联电路的电流规律

一、内容:从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以

单位时间内经过串联电路各处的电荷,也就是说串联电路中各处电流都o

二、表达式：1==或：1=

三、探究串联电路中的电流特点实验

探究过程：

将L1和12两个不同的小灯泡组成串联电路，用电流表分别测量出A、B、C三处的电流,

并进行比较.

数据表格：

实验中测得的电流记录表格如下：

实验次数IA/AIB/AIc/A

第一次0.320.320.32

第二次0.280.280.28

第三次0.240.240.24

数据分析：

由表中数据可知，串联电路中，各处电流,即：.

探究结论：

串联电路中，电流处处相等.

注意事项：

(1)对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论.

(2)实验至少得更换规格的小灯泡做三次，使结论更具.

【答案】一样多；相等；；；；相等；I=IB=IC；不同；普遍性

L121=11=12=……=InA

【精准题练】

1.(2019青岛，11).利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是

D

A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响

B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系

C.分别将电压表串联在a、b、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的

关系

D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验

【答案】ABD

2.在“探究串联电路中的电流特点”实验中，小明用电流表分别测出图中a、b、c三处的电

流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操

作是（）

LiLz

A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流

B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流

D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

【答案】D

3.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串

联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小（选填"IAB<IBC""IAB=IBC"或"AB

>IB"）

5）一）

ARC

【答案][AB=IBC

4.有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA,那么，通

过每只小灯泡的电流是A,你这样判断的理由是.

,^*^**^*%^<**/

【答案】0.2;串联电路中电流处处相等

5.小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯匕较暗.他对

这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L、灯电流逐渐变小，所以灯L1较

亮，灯L较暗.小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并

根据实验现象说明小林的解释是错误的.请你完成下列问题：

(1)在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图.

LiU

—0——0-

—|l-<—

(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的..

【答案】广I1-1.根据电路图连接好电路，开关闭合，观察两个灯泡的亮度，发现

1<和二的亮度与小林的实验结果相同，但此时电流先经过L再经过因此小林的结论是

错误的.

6.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，

开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：

(1)甲同学向老师报告，要求增加的元件是,同时撤掉验电器换取.

(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最

右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有，也没有.

(3)实验中发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电

流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：；乙现象存在问题的原因：

(4)在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读

取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电

流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须.

【答案】(1)灯泡；电流表；(2)断开开关；试触选择电流表的量程；(3)电流表

接线柱接反；选择量程太大；(4)将指针调至零刻线、调零.

7.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用

电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减

为零”.给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猬想

是否正确.

(1)画出你设计的电路图.

(2)扼要写出你的操作步骤.

【答案】(1)实验电路如图所示；

(2)实验步骤：

①根据电路图连接好电路；

②闭合开关S,读出电流表的示数④；

③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数不4；

④比较4、1b、4的大小，得出结论.

考点二：并联电路的电流规律

一、电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的

水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流，同理，在并

联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流—，所以并联电路有的特点。也

就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流0

二、表达式：1=或

三、探究并联电路中的电流特点实验

探究过程：

将L1和L2两个不同的小灯泡组成并联电路，用电流表分别测出a、b、C三处的电流，并进

行比较分析.

数据表格：

实验次数VAVAIe/A

第一次0.60.280.32

第二次0.460.240.22

第三次0.360.200.16

数据分析:

由表中数据可知，并联电路中，干路中的电流等于各支路电流,即：.

探究结论：

并联电路中，干路电流等于各支路电流.

【答案】少；小；分流；之和；I1+I2；I1+V……+In；之和；L=Ib+L；之和

【精准题练】

1.（2020海南，9）如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L与必是两个不同规格的

小灯泡，闭合开关后，通过a.b、c、d四处电流的大小关系正确的是（）

【答案】D

2.（2020雅安，8）如图所示的电路，闭合开关S、Si后，以下说法正确的是（）

A.灯Li、L2串联B.电流表4和A?示数相等

C.断开Si后，电流表Al示数变小D.断开由后，电流表Az示数变小

【答案】D

3.（2020鸡西，14）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流

表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡Li和L的电流分别为（）

I2

O(16

A

甲乙

A.1.2A1.2A

B.0.3A0.3A

C.1.2A0.3A

D.1.5A0.3A

【答案】C

4.（2019北部湾，7）如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流

表A1的示数是0.1A,电流表A2的示数是0.3A,则电流表A的示数是（）

A.0.1A

【答案】D

5.在一个电路里，一个开关同时控制了六盏灯，用电流表测得每盏灯中的电流相等，则这六

盏灯：（）

A.一定是串联的B.一定是并联的

C.可能是串联的，也可能是并联的D.既不是串联也不是并联

【答案】C

6.（2020淮安，18）如图所示的电路，当开关&、S2闭合时，灯泡Li、L同时发光，此时电

流表示数为A?,测量通过灯泡的电流。L发光一段时间后突然熄灭，L仍然发光，此

时电流表A1示数与L,熄灭前相比（选填“变大”、“变小”或“不变”），

【答案】L；变小。

7.（2020恩施，22）在探究电路的实验中，用铜导线按如图甲连接好元件，闭合开关后，两

表示数如图。

⑴在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是（选填“向左”、“向右”或

“无规则运动”）；

⑵在使用电流表前发现其指针偏向。刻线左侧，应调节表盘下面的,使指针归0；

（3）通过L、L的电流分别是A、Ao

【答案】（1）向左⑵调零螺丝（3）0.76（4）0.24

8为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如下图所示的电路进行实验.

Li/

——

-_|<-------

（1）在连接电路时，开关应处于状杰.

（2）小徽先将电流表接在L所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L发光，但灯L不发

光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：.

（3）排除故障后，她测出了LnL支路和干路上的电流分别为4、6和，电流表示数如下

图中甲、乙、丙所示，可读出7；=0.5A,6=A,尸A.根据测量结果.在

误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：.（写出关系