2021中考物理考点题练《声现象》解析版(一)

《声现象》

一、单选题

1.关于声现象，下列说法对的是（）

A.随着科技提高，物体不振动也能发声

B.声音从空气传入水中，音调、响度以及传布速度都不变

C.用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量

D.考试期间，学校路段克制汽车鸣笛，这是在传布过程中减弱噪声

2.关于声现象的描述，以下说法对的是（）

甲丙T

A.图甲，敲鼓时敲的越快，鼓面上的泡沫颗粒跳动越快，鼓发出声音的

响度越高

B.图乙，演凑者通过手指在弦上按压位置的转变来改变发声的响度

C.图丙，城市某些路段两旁的隔音墙可以在声音的接收处减弱噪声

D.图丁，龙卷风产生时伴有人耳听不到的超声波

3.下列有关声现象的说法，对的是（）

A.发声体的振动中断，发声也就中断

B.禁鸣喇叭是在传布过程中减噪声

C.声波在空气中的传布速度约为3X1087H/S

D.“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的

4.针对以下四幅图，下列说法对的是（）

A.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的转变来改变发声的响度

B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C.丙图中，随着向外接续抽气，手机铃声越来越大

D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

5.关于声现象的描述，下列说法中对的是（）

A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的

B.超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量

C.中考期间建筑工地夜间中断施工，是在传布过程中减弱噪声

D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到

声音变大

6.2021年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课,

成为中国首位“太空教师”，下列说法中对的是（）

A.王亚平说话发出声音是因为声带振动产生的

B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高

C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的

D.天宫一号里声音传布的速度为3.0x108m/s

7.下列关于声音的说法中对的有（）

A.声音在空气中比在水中传布的速度要大

B.大夫操纵超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量

C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高

D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低

8.如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机渐渐抽出其中的空

气，关于该尝试下列说法对的是（）

A.闹钟发出的声音不是由振动产生的

B.我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的

C.抽气时听到的声音越来越小是因为音调变低的缘故

D.由尝试可得出声音可以在真空中传布

这

个尝试说明了（)

A.发声的音叉正在振动

B.声音可以在空气中传布

C.声音的传布不需要介质

D.声音在空气中传布速度最快

10.2025年我国将实现宇航员登月筹划，在：月球上漫步的宇航员须借助无线电通

讯设备才能进行扳谈，其缘故是（）

A.月球上真空不能传声B.月球上只能传递超声波

C.月球上声音传布速度快D.月球上宇航员声带无法振动发声

11.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对

此说法错误的是（）

A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的响度一样

C.乐器发声的音色一样D.乐器发声的音调一样

12.如图所示，一样的水下录音装置A、8录下在海里同一位置的鲸发出的同一

段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推断；在海洋

中能传布较远间隔的声音是（）

A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的

13.下列关于声音的说法对的是（）

A.发声的物体必然都在振动

B.“脆如银铃”是指声音的响度大

C.我们调节电视机的音量改变的是声音的音调

D.开会时将手机调为静音是在传布过程中减弱噪声

14.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，如许刷牙

既干净又恬逸。关于电子牙刷，对的说法是（）

A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传布

B.超声波的音调很低，所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的

D.超声波能传递能量

11（S）

第14题图第15题图

15.在学校、医院和科学研究部分四周，有如图所示禁鸣喇叭的标记。这种控制

噪声的措施属于（）

A.防止噪声产生B.阻断噪声传布

C.防止噪声进入人耳D.减小噪声传布速度

16.声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要操纵声传递“能量”的是

（）

A.操纵超声波给金属工件探伤

B.大夫通过听诊器给病人诊病

C.通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度

D.操纵超声波除去人体内的结石

17.关于声现象，下列说法对的是（）

A.物体振动的越快，发出的音调越低

B.外科大夫操纵超声波振动除去人体内的结石是操纵了声音传递能量

C.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生

D.声音在差别介质中的传布速度都一样

18.在探讨“声是如何产生的”尝试中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓

球，发觉乒乓球被多次弹开，如许做是为了（）

A.使音叉的振动尽快停下来

B.把音叉的藐小振动放大，便于察看

C.耽误音叉的振动时间

D.使声波被多次反射形成回声

19.编钟是我国春秋战国期间的打击乐器。用一样力度敲击大小差别的编钟时，

发出的声音具有差别的（）

A.音调

B.响度

C.音色

D.声速

第18题图第19题图

二、填空题

20.我们敲击琴键差别键时，发出的声音差别，主要是因为____差别；用大小

差别的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也差别，这主要是因为

______差别。

21.中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过传入耳朵的；考试期间，

考场四周禁鸣喇叭，这是在处减弱噪声。

22.声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从常识上看，它是一种

能定向发射和接收（选填“超声波”或“次声波”）的设备。

23.男低音高声唱歌，女高音轻声伴唱，男低音的大，女高音的

高.他们的歌声是通过传入我们的耳中的.

24.某种昆虫靠翅的振动发声。参加这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率

是Hz,人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）„

25.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有

;但粉碎前需要B超定位，若某次定位时，探头紧贴皮肤向结石部位发

出声波，经由2xIQ's后收到回声，参加声波在人体中的平均速度为

1500m/s,此结石距发射处的间隔约为an.

三、计算题

26.一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问：

（1）鸣笛处距山崖离多远？

（2）听到回声时，距山崖多远？

27.运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发

射超声波，参加经4s接收到来自大海底的回波信号，（海水中声速是

1500m/s）o

(1)则该处的海深为几千米？

(2)超声波声呐的利益是什么？

(3)超声波声呐能或不能用于太空测距(比如地球与月球的间隔)，为什么？

28.一列火车向着远处的山崖以72km"的速度匀速行驶，列车经由某处时鸣了一

声汽笛，约1.5s后司机听到回声(声音的传布速度约为340m/s),那么：(1)从

鸣笛到听到回声列车行驶的路程是几米？

(2)该司机听到回声时距山崖大约是几米？

四、尝试探讨题

29.某同学为了探讨物体发声时振动的频率高低与哪甲

乙

些身分有关，他挑选了四根钢丝进行尝试，如图

丙

所示。具体数据如下表:

丁

编号材料长度粗细松紧

甲钢丝lOc/n0.2mm2紧

乙钢丝10cm0.1mm2紧

丙钢丝5cm0.1mm2紧

T钢丝5cm0.1mm2松

(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发觉拨动钢丝时的音调高。由此可以

得出的结论是：在弦的长度、松紧程度一样时，振动的频率高低与弦的

______有关；

(2)为了探讨发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小

的力先后拨动和钢丝；

(3)先后用同样的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探讨振动频率的高低与

的关系；

(4)±述尝试中所使用到的尝试方式是。

30.在学习吉他演奏的过程中，小明发觉琴弦发出声音的音调高低是受各种身分

影响的，他对此进行了研究.经由和同学们会商，他提出了以下料想：

料想一：琴弦发出声音的音调高低,大概与琴弦的横截面积有关;

料想二：琴弦发出声音的音调高低,大概与琴弦的长短有关;

料想三：琴弦发出声啻的音调高低,大概与琴弦的材料有关.

为了验证上述料想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音

调高低取决于声

源振动的频率，于是操纵一个能够测量振动频率的仪器进行尝试.

编材长度横截面积编材长度横截面积

号料/cm/mm2号料/cm/mm2

A铜600.76F铜1000.76

B铜600.89G钢801.02

C铜601.02H尼801.02

龙

D铜800.76I尼1001.02

龙

E铜1001.02J铜

(1)小明选用H、/两根琴弦，是为了研究音调的高低与琴弦的的关

系；同组的小华选用A、。、尸三根琴弦来进行尝试，你认为能研究音调与该

身分的关系吗㊉

___________(能/不能).

(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选

(填写编号)的琴弦.

(3)小华认为：参加想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，

还要添加一根铜琴弦请写出它的长度为cm和横截面积

_______mm2.

31.噪声是一种严峻的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过对照几

种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能来挑选一种隔音性能好的材料作

耳罩的填充物。

(1)尝试材料除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本尝

试中适合作声源的是

(2)李明将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种尝

试方案，你认为最佳的是。

4.让人站在距鞋盒必然的间隔处，对照所听到的声音的响度。

8.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，对照此处距鞋盒的

间隔。

(3)尝试得到的成果如下表所示，则待测材料中隔音性能由强到弱的次序是：

材料衣服锡箔纸泡沫塑料

间隔(cm)10138

32.为了验证”声音的传布需要介质”，小华设计了一套巧妙的

尝试装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固

定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，

如图所示。

(1)在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他(选填“能”或

“不能”)听见手机铃声。

(2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况

是：。

(3)通过以上两次尝试的对比，小华得出的结论是。

答案和解析

1.【答案解析】c

【试题解答】解：A、物体的振动发出声音，振动中断，声音中断。故A错误；

以声音从空气传入水中，传布的过程中，频率不变，音调不变，速度改变，故

8错误；

C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量，故C正确；

。、学校路段克制汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪，故。错误。

故选：C。

(1)声音产生的前提：物体的振动发出声音；

(2)决意音调大小的身分是频率、决意响度大小的身分是振幅；

(3)声音能传递能量；

(4)减弱噪声的途径：在声源处、在传布过程中、在人耳处。

此题考查的常识点较多，有：声音产生的前提；声音的传布速度；减弱噪声的方

式以及有关超声波的常识•是以学生在做这种问题是必然要卖力卖力的解析。

2.【答案解析】A

【试题解答】解：A、声音是物体振动产生的；物体参加不振动，则不会有声音产

生。所以振动中断，发声也就中断，故A正确；

8、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故8错误；

C、声波在空气中的传布速度约为340m/s,光在真空中的速度为3x1086/5,

故C错误；

。、差别的人说话音色差别，所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，

故。错误。

故选：Ao

(1)声音是物体振动产生的；振动中断，发声中断。

(2)减弱噪声的三条途径，在声源处减弱，在人耳处减弱，在传布途径中减弱。

(3)声波在空气中的传布速度约为34Chn/s。

(4)音调是指声音的高低，由频率决意，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或

大小，由振幅和听者与声源的间隔决意，音色是指声音的品质和特色，由发声

体的材料和结构决意。

本题需要学生掌握声音产生的缘故、声音的传布、减弱噪声的途径、声音的特

点，是一道声学根本题，是中考的热点。

3.【答案解析】B

【试题解答】【考点解析】

(1)声音的三个特点分别为：音调、响度、音色，是从差别角度描述声音的，音

调指声音的高低，由振动频率决意；响度指声音的强弱或大小，与振幅和间隔有关;

音色是由发声体自己决意的一个特性；

(2)声音能够传递信息和能量。

(3)减弱噪声有三条途径，即在三个差别的位置一一声源处、传布过程中、人耳处；

(4)声音的传布靠介质；固体、液体、气体都可作为传布声音的介质，我们寻常

听到的声音大多是由空气这种介质传布的。

此题考查声音的多个常识点；深入懂得声音的传布常识、声音的三个特点、减弱

噪声的途径可做出正确挑选。

【解答】

A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的。故A错误；

8、超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量；故8正确；

C、筑工地夜间中断施工，是在声源处减弱噪声；故C错误；

声音的传布靠介质；正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空

气的过程中，介质逐渐削减，故听到声音变小；故。错误；

故选B。

4.【答案解析】A

【试题解答】解：A、统统声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因

为声带在振动，故A正确；

8、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故B错误；

C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故C错误；

。、声音在空气里的传布速度是340m/s,真空不能传声，故。错误；

故选：Ao

(1)解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传布是需要

介质的，它既可以在气体中传布，也可以在固体和液体中传布。

(2)声音的强弱叫响度；

(3)声音不能在真空中传布，电磁波可以在真空中传布；

(4)声音在空气中的传布速度是340m/s。

该题考查了声音的产生、声音的传布等根基常识，是一道综合题。

5.【答案解析】A

【试题解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而

说明声音是由音叉的振动产生的，是以，本探讨尝试是研究声音产生缘故的。

故选：Ao

本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，如许可以把音叉的藐小振动进行

放大。

本题主要考查学生对声音产生缘故的领会，以及物理学法中的转换法的应用。

6.【答案解析】B

【试题解答】解：

A、声音在差别介质中的传布速度差别，在水和空气这两种物质中，声音在水中

传的快，在空气中传布的慢，故A错；

8、大夫操纵超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量，故B正确；

C、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故C错；

。、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故。错。

故选：Bo

(1)声音在差别介质中的传布速度差别：一样情况下，声音的传布在气体中慢，

在液体中较快，在固体中最快。

(2)声音既可以传递信息，也可以传递能量；

(3)声音的响度指的是声音的大小，响度与振幅有关；

(4)音调是指声音的高低，是由振动频率决意的；响度是指声音的大小，是由

振幅和距发声体的间隔决意的；音色可以用来区别差别的发声体。

本题考查了与声现象有关的多个常识点，熟知相关常识并能与生活中的现象相联合,

是正确解答的关键。

7.【答案解析】A

【试题解答】【考点解析】

本题综合考查学生对声音常识中响度、音调、声音的传布、减弱噪声方式的领会

情况，考点较为全面。

响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关；

音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高；

声音在真空中不能传布；

减弱噪声可以在传布过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱；

根据各个选项的具体做法，分别进行解析。

【解答】

A.敲鼓时，用力越大，物体振幅越大，所发声音的响度越大，故A选项正确；

员手指在弦上按压位置的转变，可以改变物体振动的频率，从而改变发声的音

调，故8选项错误。

C.减弱噪声可以通过植树造林、安装隔音墙来进行，它们都是从传布过程中减弱，

故C选项错误；

D地震、海啸、火山喷发、龙卷风等自然灾害产生时常常伴有次声波产生，而不是

产生超声波，故。错误。

故选A。

8.【答案解析】D

【试题解答】解：A、手指在弦上按压位置的转变，可以改变物体振动的频率，

从而改变发声的音调。故A错误。

3、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。故8错误。

C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少。因为声音无法在真空中传布，所以声音

会越来越小，故C错误.

。、安装在路段两旁的透明板墙，可以从传布过程中减弱噪声，故。正确。

故选：D。

响度和物体振幅有关，与物体振动频率无关。

音调和物体振动频率有关，振动频率越快，音调越高。

声音在真空中不能传布。

减弱噪声可以在传布过程中进行，也可以在声源处和接收处减弱。

根据各个选项的具体做法，分别进行解析。

本题考查学生声音常识中响度、音调、声音的传布、减弱噪声方式的领会情况，考

点较为全面。

9.【答案解析】B

【试题解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，闹钟发出的声音是由闹铃振动产生的，故A

错误；

以尝试中，我们听到闹钟发出的声音是通过空气传到我们耳中的，故B正确；

C、抽气时听到的声音越来越小是因为响度变小的缘故，故C错误；

。、将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机渐渐抽出其中的空气，声音由

大变小，由此我们可以推理得出声音在真空中无法传布，故。错误。

故选：B。

(1)声音是由物体的振动产生，

(2)声音的传布需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传布到我们耳朵

里；

(3)三个特点：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色

指声音的音质利害。

(4)在探讨真空是否能传声的尝试中，采纳了尝试推理法，即通过接续抽气来削

减介质(空气)，再根据声音的大小转变来解析得出结论

本题主要考查学生对声音的产生、传布前提、以及影响音调和响度的身分的领会

和掌握，真空不能传声尝试，采纳了抱负法的研究思路。

10.【答案解析】A

【试题解答】解：因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航

员面临面的扳谈也要借助无线电通讯设备。

故选：Ao

要解答本题需掌握：声音传布需要媒介，真空不能传声。

本题主要考查学生对：声音传布前提的懂得和掌握。

11.【答案解析】c

【试题解答】解：

A、因为声音是由物体振动产生的，所以乐器发声时都在振动，故4正确。

以振幅是指振动物体脱离均衡位置的最大间隔，它决意了声音的响度：察看图示

可知，甲乙丙的振幅一样，所以乐器发声的响度一样，故B正确。

C、由图可知，甲乙丙的波形是差别的，即乐器发声的音色差别，故C错误。

D,物体振动的频率越大，音调越高；察看图示可知，甲乙丙的振动频率一样，

所以乐器发声的音调一样，故。正确。

故选：Co

①声音是由物体振动产生的；

②声音的三个特性：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的身分。音调与发

声体的振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体有关。

此题主要考查了声音的产生，声音的三要素及区别，有关这几个概念要注重区分。

12.【答案解析】A

【试题解答】解：音调的高低是由发声体的振动频率决意的，振动频率快，音调

高，振动频率慢，音调低；

由图可知，A间隔鲸鱼较近，2间隔鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，3录

到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能

传布较远间隔。

故选：A。

由题意“A录到的有高、低音，B录到的只有低音，”联合A、8间隔鲸的远近

即可作出挑选。

此题考查声音的特性中音调这一常识点，主要考查学生的读图功底，有必然的拔

高难度。

13.【答案解析】D

【试题解答】解：本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振

动的，是以本尝试用来探讨声音产生的缘故。

故选：D.

声音是由物体的振动产生的，声音的传布需要介质，可以在固体、液体、气

体中传布，不能在真空中传布。

本题来历于课本的插图，要求同学们对课本上每一个插图都要了如指掌，知道它

们蕴含的物理意义。

14.【答案解析】A

【试题解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，统统发声的物体都在振动。

故A正确；

8、“脆如银铃”指声音清脆悦耳，是根据声音的音色来判断的。故8错误；

C、声音的强弱叫响度，我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。故C错

误；

。、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的•故。错误。

故选：Ao

解答此题从以下常识点入手：

①声音是由物体的振动产生的：

②物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，

音色反映了声音的品质与特色；

③防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传布及噪声的接收这三个环节进行防治。

此题对声音的考查较为全面，要从声音的产生和传布前提、防治噪声的途径及声

音的特点进行解析解答，是中考的热点，属于易错问题。

15.【答案解析】D

【试题解答】解：A、超声波指的是频率对照高的声波，声波可以在空气中才传

布，所以A是错误的；

8、超声波指的是频率对照高的声波，超过了人耳的听觉频率范畴，所以听不到,

频率越高，音调就越高，所以B是错误的；

C、不论是超声波仍是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；

。、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科大夫操纵超声波除去人体内的结

石，所以。是对的。

故选：D«

A、超声波是声音的一种，可以在统统固体、液体、气体中传布；

8、超声波指的是频率对照高的声波，人耳听不到；

C、声音都是由发声体的振动产生的；

D.声波可以传递能量，也可以传递信息。

此题考查的是我们对于声的产生、传布、超声波、声与能量的领会，是一道

根本题：

此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用。

16.【答案解析】A

【试题解答】解：克制鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故A正确,

88错误。

故选：Ao

控制噪声有三种方式：防止噪声的产生（即在声源处减弱噪声）、阻断噪声的传布（

即在传布过程中减弱）和防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。

此题联合实例考查控制噪声的方式，要注重其运用，属声学根本题。

17.【答案解析】D

【试题解答】解：

A、操纵超声波给金属探伤，属于操纵声音传递信息，故A不吻合题意；

B、大夫通过听诊器给病人诊病，属于操纵声音传递信息，故8不吻合题意；

C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于操纵声音传

递信息，故C不吻合题意；

。、操纵超声波排除人体内的结石，属于操纵声音传递能量，故。吻合题意。

故选：Do

声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场大概的大雨，“声呐”的操纵、

医用“8超”等；

声音能够传递能量，如：操纵声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。

此题考查的是声的操纵，是一道声学的根本题；声波传递信息和能量的性质可

以应用在无数方面。

18.【答案解析】B

【试题解答】解：

A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误

以外科大夫操纵超声波振动除去人体内的结石是操纵了声音能传布能量。故B正

确；

C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传布过程中减弱噪声，即阻

断噪声的传布。故C错误；

。、声音在差别介质中的传布速度一样差别。故。错误。

故选：Bo

(1)音调的高低与频率有关；

(2)声音即可传递信息，又可以传递能量；

(3)防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传布，防止噪声进入

人耳；

(4)声音在差别介质中的传布速度一样差别。

此题考查了响度的懂得、控制噪声方式的懂得、声音的操纵和声速的懂得，是

一道综合性的声学问题，但难度不大。

19.【答案解析】B

【试题解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音

叉在振动，而不发声的音叉没有振动；

因为音叉振动的幅渡过小，人眼无法直接察看和区分，所以用“转换法”将这个尝

试结果进行放大；

当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，

即把音叉的藐小振动放大成乒乓球的振动，以便于察看和进一步的研究。

故选：Bo

声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易察看，需要将尝试结果进行“放

大”。

“转换法”是中学物理中一种重要的研究方式，可以借助某些物体的特性来研究

看不到或不易察看到物质，形象直观。

此题就是用转换法来探讨声音产生的缘故的，是初中物理探讨的一种根基方式,

应当掌握。

20.【答案解析】A

【试题解答】解：用一样的力度敲击大小差别的钟，编钟的质量差别，体积差别

的钟，振动的难易差别，频率差别，音调差别。

故选：A。

(1)音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，

音调越低。

(2)质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。

本题主要考查对音调、音色、响度的区分。要掌握音调、音色、响度的影响身

分，知道质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。

21.【答案解析】音调响度

【试题解答】解：我们敲击琴键差别键时，弹的琴键差别，音调差别。

用大小差别的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度差别，

故答案为：音调；响度。

物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体

振动越快，音调就越高；

人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响

度越大，振幅越小，响度越小；

音色反映了声音的品质和特色，差别发声体的材料、结构差别，发出声音的音色

也就差别。

解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特点的三个身分。注重了

物理常识应用功底的考查。

22.【答案解析】空气声源

【试题解答】解：(1)声音靠介质传布，清晰的朗读声是通过空气传入耳朵的；

(2)考场四周“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声的。

故答案为：空气；声源。

(1)声音靠介质传布，统统固体、液体、气体都可以作为传声的介质。

(2)减弱噪声的方式有：在声源处减弱；在传布过程中减弱；在人耳处减弱。

本题主要考查声音的传布以及减弱噪声的方式，都属于根本常识。

23.【答案解析】超声波

【试题解答】解：声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。

故答案：超声波。

超声波声呐具有方向性好，穿透功底强的利益；声呐装置在工作过程中发射和接收

的是超声波。

本题综合性很强，考查学生对声音常识的综合运用功底。

24.【答案解析】响度；音调；空气

【试题解答】解：男低音和女高音唱歌时声带振动情况不一样，男低音的声带振动幅

度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；

女高音的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小.

歌声是通过空气传入我们的耳中的.

故答案为：响度；音调；空气.

(1)声音的响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；

(2)音调的高低与发声体振动频率有关，物体振动频率越快，音调就越高；

(3)声音的传布需要介质.

解决此类问题要联合声音特点中音调和响度的定义以及其影响身分去解析解答.

25.【答案解析】300能

【试题解答】解：(1)昆虫的翅膀在25内振动了600次，

600次

f=r'=300Hz

72s

(2)人类能听到的频率范畴是20Hz〜20000Hz.300Hz在人类能听到的频率范畴内,

所以能听到。

故答案为:300；能。

(1)频率是物体1s振动的次数，翅膀2s内振动了600次，可以求出频率。

(2)人类能听到的频率范畴是20Hz〜20000Hz。

(1)根据振动次数和时间能求频率。

(2)记住人类能听到的频率范畴。

26.【答案解析】能量；15

【试题解答】解：(1)用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量;

(2)声波从探头到结石部位传布的时间：

t=ix2xl0-4s=lxl0-4s,

2，

由u可得，结石距发射处的间隔：

s=vt=1500m/sx1x10-4s=0.15m=15cm.

故答案为：能量；15.

(1)声音既可以传递信息，又可以传递能量；

(2)根据题意求出声波从探头到结石部位传布的时间，根据s=直求出结石距发射处

的间隔.

本题考查了声音具有能量和回声测间隔，是一道较为简单的应用题.

27.【答案解析】解：(1)在t=2s的时间内，车行驶的间隔：

S]=v1t=15m/sx2s=30m,

声音传布的间隔：

s2=v2t=340m/sx2s=680m,

设司机鸣笛时车到山崖的间隔为s,

则：2S=S1+S2，所以S=等=30m；680m=355m,

(2)司机听到回声车距山崖的间隔：

r

s=s—s1=355m—30m=325m。

答：(1)鸣笛处距山崖离355m；

(2)听到回声时，距山崖325m。

【试题解答】本题考查了速度公式及回声测间隔的应用，解题的关键是弄清声音和

汽车行驶的路程之和是鸣笛时汽车与山崖间隔的2倍。

(1)声音和车行驶的路程之和是司机鸣笛时车距山崖间隔的2倍，据此求出鸣笛时

车距山崖的间隔。

(2)司机听到回声时车距山崖的间隔等于司机鸣笛时车到山崖的间隔减去车行驶的

间隔。

28.【答案解析[解：(1)超声波从海面传到海底的时间：

t=1x4s=2s,

2

该处的海深：

s=vt=1500m/sx2s=3000m；

(2)超声波声呐具有方向性好，穿透功底强的利益；

(3)超声波需要在介质中传布，真空中没有介质不能传声，是以不能用超声波声呐

测太空的间隔。

答：(1)该处的海深为3000m；

(2)超声波声呐的利益是：方向性好，穿透功底强，易于获得较集中的声能；

(3)不能，超声波也是声音，真空不传声。

【试题解答】(1)先算出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式求该处的海

深；

(2)根据超声波的利益(方向性好，穿透功底强，易于获得较集中的声能)答复；

(3)真空不能传声，根据声音传布的前提答复。

本题考查了速度公式的应用及声音的传布前提，弄清超声波需要在介质中传布是

解题的关键。

29.【答案解析】解:

⑴汽车行驶的速度为v=72km/h=20m/s,

在t=1.5s的时间内，列车行驶的路程是Si==20m/sx1.5s=30m,

(2)声音传布的间隔：

s2=v2t=340m/sx1.5s=510m,

设该司机听到回声时距山崖间隔为s,

由图知：2S=S2-SI，

则s=-Si)=gx(510m-30m)=240m。

答：(1)从鸣笛到听到回声列车行驶的路程是30米;

(2)该司机听到回声时距山崖大约是240米。

【试题解答】本题考查了速度公式及回声测间隔的应用，解题的关键是弄清声音和

汽车行驶的路程之差是该司机听到回声时距山崖间隔的2倍。

驾驶员按喇叭后，声音传到山崖返回汽车时，汽车以72km"的速度已经前行了

1.5s,在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是该司机听到回声时距山崖间

隔的2倍，可得该司机听到回声时距山崖间隔。

30.【答案解析】乙粗细乙丙钢丝的松紧控制变量法

【试题解答】解：(1)因为甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振

动的频率大，音调高：是以该过程是操纵控制变量法来研究发声体的音调与其粗细

的关系。

(2)参加探讨发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧

度一样，吻合前提的是乙和丙两根钢丝；

(3)由图可知，钢丝丙和丁，长度、粗细一样，钢丝的松紧差别，先后用同样大

小的力拨动