天津市武清区杨村五中-七年级语文上册《风筝》导学案（无答案） 新人教版

PAGEPAGE4天津市武清区杨村五中七年级语文上册《风筝》导学案新人教版（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）讲学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）1、整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进展探究性学习。

2、品味文章的语言，理解“我”复杂的思想感情及其变化。（难点）3、引导学生体味感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。（重点）

预习·学案导学（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。鲁迅，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家（这三者顺序不能颠倒）。他是浙江绍兴人，原名，字，“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时用的笔名，他的作品有小说集《》《》、散文集《》、散文诗集《》。

《风筝》选自散文诗集《》，它写于1925年1月24日，当时中国正处于半殖民地半封建社会。该文发表后，因是对传统的封建儿童教育思想的强烈抨击，所以深受读者尤其是青少年读者的欢送和喜爱。二、初读课文，借助工具书解释词语（加点字注音）（用根底为自己的成长奠基）丫杈模样憔悴什物惊惶瑟缩伶仃惩罚虐杀蜈蚣伶仃憔悴嫌恶笑柄可鄙惊惶瑟缩苦心孤诣

三、整体感知文章内容1、试着用一句话概括这篇文章的主要内容。或用以下方式明确文章内容。课文回忆了“我”毁掉了弟弟的（），后来“我”知道自己（），准备向弟弟抱歉，而弟弟却（），“我”的心只得（）。2、略说人物自由朗读集中写风筝事件的两段后，说说这两个人物给你留下了怎样的印象？“我”：弟弟：3、划分段落，概括大意。第一局部（12）第二局部（）第三局部（）4、文章的线索是什么？

5、文章的感情基调是什么？

7、圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。问题提示：1、作者看到“远处有一二风筝浮动”，为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故土的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？3、“风筝事件”一面写“我”，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情？对“我”流露出什么感情？4、弟弟全然忘却，作者理留神情轻松，然而作者却说“我的心只得沉重着”，弟弟全然忘却，作者理留神情轻松，然而作者却说，“我的心只得沉重着”，作者是不是有点小题大做？5、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得宽松反而觉得沉重？6、我为什么会认为爱放风筝就没长进呢，这种观点是与生俱来的吗？五、拓展延伸（坚信自己，我真行！）一、阅读课后第三题中《满天的风筝》一文，说说作者在文中抒发的感情与鲁迅在《风筝》中所抒发的感情有何不同?

二、放风筝好玩吗？你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。题目：100200《风筝》反应·当堂达标1．给以下词语中加点字注音。丫杈（）吐蕾（）点缀（）瑟缩（）虐杀（）堕（）风筝（）憔悴（）嫌恶（）苦心孤诣（）2．以下各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。（1）久经决别的故土的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（）改为（）（2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（）改为（）（3）故土的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。（）改为（）3．解释词语中加点的字。（1）瘦得不堪（）（2）恍然大悟（）（3）苦心孤诣（）（4）无可把握（）4．联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。（1）我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。（2）现在，故土的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。（3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。（4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。5．文学常识填空。鲁迅（1881——1936），现代著名家、家和家。原名，字，浙江人。1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。在1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《》、《》、论文集《》、散文诗集《》、回忆性散文集《》等专集。6．指出以下句子的表达方式：（1）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（）（2）我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有长进孩子所做的玩艺儿。（）（3）有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（）7．指出以下句子的修辞方法：（1）还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出可怜模样。（）（2）而我的心也仿佛几时变了铅块，很重很重地堕下去了。（）（3）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。（）（4）我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。（）二、阅读感悟阅读下面的文章，完成下题。但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没长进孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他快乐得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。8．“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？9．“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？10．“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？11．在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。12．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？13．童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？