高中语文《改造我们的学习》教学课件4

第一单元

改造我们的学习（二）北京版

选修二高二年级

语文学习目标从《改造我们的学习》中学习议论文谋篇布局和有效论证的方法。（重点和难点）感受领袖风范，学会独立思考，培养热爱学习、钻研学习的精神。《改造我们的学习》是一篇创造性地运用和发展了马克思主义的经典文献。从文章写作，尤其是议论文或政论文写作的角度来学习，更是一篇典范之作。一、从《改造我们的学习》学谋篇布局改造我们的学习我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。↓ ↓ ↓ ↓论述取得的进步

论述存在的缺点 论述互相对立的态度

提出三点提议↓我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。1.从《改造我们的学习》学开篇点题原文再现：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。写作再现：《说纽带》2017年北京高考作文什么是纽带?词典告诉我们：纽带是能起联系作用的人或事物。由此观之，纽带大约无处不在：远至西汉时张骞凿空走出丝绸之路联络西汉与罗马，新航路的开辟使世界成为紧密联系的整体，近及通讯工具如手机的发明与发展加强人际沟通……纽带或实或虚，无时无处不在发挥着强大的作用。2.从《改造我们的学习》学并列式论证写作再现：《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》2018年北京高考作文

十八岁，我们已然长成新时代的新青年，需要一责任、实干、创新为精神之内核，与祖国同发展，与祖国同成长。吾乃新青年，需有一份担当与责任。吾乃新青年，需要撸起袖子加油干。吾乃新青年，需要创新创造求新生。2.从《改造我们的学习》学层进式论证写作再现：《说纽带》2017年北京高考作文当代最受人们欢迎的“纽带”无出于互联网了。（积极作用）当然，纽带带来的影响也包括风险。（消极影响）3.但风险的存在并不能成为拒绝纽带的理由。恰相反，在全球化的时代浪潮下，我们更应主动加强纽带的建设。（建设纽带）4.除建设纽带之外，我们自身也可以成为纽带。（成为纽带）从《改造我们的学习》学对比式论证写作再现：《六国论》苏洵六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（提出论点）今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。（赂秦）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ （不赂秦）3.从《改造我们的学习》学卒章显志原文再现：我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中，我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果。写作再现：《文明的韧性》2019年北京高考作文我们应当培养文化自信，继承并弘扬我国优秀传统文化。当我们将优秀传统铭记于心，拥有了文化自信，我们定能激发中华文明的韧性，将“韧”的精神彻底体现出来，中华文明也定将迎来它的伟大复兴。二、从《改造我们的学习》学论证方法1.从《改造我们的学习》学举例论证原文再现：文章第二部分的后半部分详细描述这种极坏的作风给我们许多同志带来的危害，如党员干部队伍中的同志不做系统调查和研究；留学生生吞活剥地谈外国。特别是在描述在职干部的教育时，做了详细具体地举例论述。写作再现：《说纽带》2017年北京高考作文纽带大约无处不在：远至西汉时张骞凿空走出丝绸之路联络西汉与罗马，新航路的开辟使世界成为紧密联系的整体，近及通讯工具如手机的发明与发展加强人际沟通……写作再现：《说纽带》2017年北京高考作文当代最受人们欢迎的“纽带”无出于互联网了。在这条信息的高速公路上，商业贸易得以打破地域时间的限制而开展跨文化的欣赏、交流可以在足不出户的情况下进行。偌大的地球，以是成为了“地球村”，而“纽带”最重要的功能大约不仅限于促进联系的发生与强化，更在于这联系所能凝聚的力量。2.从《改造我们的学习》学引用论证原文再现：为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。（马克思《资本论》）不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。（斯大林《论列宁主义基础》）写作再现：在这种“寡助”的情形下，华为CEO任正非却以华丽的反击渡过了这次危机，留下一句“最主要的还是靠自己”，就是因为有这样的“韧性”才能临危不惧，在为难来临时才不至于大厦倾塌。（《文明的韧性》2019年北京高考作文）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》）3.从《改造我们的学习》学对比论证原文再现：《改造我们的学习》第一部分论述取得的进步和第二部分论述存在的缺点形成对比论证。第三部分论述两种互相对立的态度，即主观主义的态度和马克思列宁主义的态度。写作再现：《说纽带》2017年北京高考作文当代最受人们欢迎的“纽带”无出于互联网了。（积极作用）当然，纽带带来的影响也包括风险。资本主义世界市场的形成、密切往来的国际贸易也为经济危机迅速席卷全球提供了可能。（消极影响）写作再现：《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》2018年北京高考作文新时代的新青年应该成为实干的青年……而今，却有一些所谓的“佛系”青年在本应该激情澎湃并有所作为的岁月里无欲无求、无悲无喜、随遇而安。如果社会中的青年都如此，谁将挽狂澜于既倒、实现中国梦于未来？三、从《改造我们的学习》学论证语言写作再现：《新时代新青年——谈在祖国发展中成长》吾乃新青年，需要撸起袖子加油干。宁“为千夫之诺诺”，也“作一士之谔谔”，要做一个独立思考、有思想的新青年。现在的人多喜空谈，善指手画脚，朋友圈点赞的很多，真正行动起来的又有多少呢？与其纸上谈兵、优柔寡断，不如撸起袖子加油干苦干实干加巧干；尤其空想、幻想，不如立足当