初高中衔接：基础语法

基础语法——初高中衔接现代汉语部分

词类根据功能标准，现代汉语的词可以先划分出实词和虚词两大类，实词指有词汇意义和语法意义、能充当句子成分的词；虚词指没有词汇意义光有语法意义的、不能充当句子成分的词。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

类别举例名词抽象名词范围、思想方位词上、下、前、后、以上、之后时间词秋天、早晨、明年、现在专有名词中国、亚洲、云南、上海类别举例动词一般动词跑、吃、整理、研究、恨、喜欢、开始、竞赛趋向动词来、去、下去、进来、出去心理活动动词爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌、重视、注重、尊敬表示存在、变化、消失在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失判断动词是、有能愿动词

能、肯、应该、可以、敢、会类别举例形容词一般形容词好、大、热、优秀、光荣、美丽、雪白、重要、多、少、高、胖、胆小、奢侈、死板类别举例数词表示数目的词一、二、两、三、七、十、百、千、万类别举例量词表示人、事物或动作的单位的词1.单位量词表示事物的单位,如：个、张、只等。度量量词表示事物的度量，如：米、千克2.动量词表示动作的单位，用在动词前后，如：次，回，趟3.时量词表示时间的单位，如：年、月、日、小时、分、秒类别举例代词代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词1.人称代词：如：我，你，您，他，我们，你们，咱们，自己，大家，大伙儿2.疑问代词：如：谁，什么，哪，几，多么，怎么样3.指示代词，如：这，那，这样，那样，何，安，奚，恶类别举例副词范围副词都、总、共、凡、只、仅仅、才，就，十分时间频率副词立刻、已经、刚刚、时常、曾经，马上情状副词明明、猛然、互相、赶紧、怪不得语气副词难道、毕竟、简直、也许、何必肯定否定副词一定、当然、没、莫、的确介词:介词用在名词性词语前面，共同组成“介词短语”，整体修饰谓词性词语，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。如：表示时间、处所、方向：从、自从、打、往、由、趁、当、当着、沿着，在表示方式、方法、依据、工具、比较：按、按照、遵照、依照、靠着、通过、根据表示原因、目的：因、因为、由于、为、为了、为着表示施事、受事：被、给、让、叫、归、由、把表示关涉对象：对、对于、关于、跟、和、给、替、向、除了介词不能单独做句子成分，总要构成介词短语做状语，少数还可以合起来做补语。〔从早上〕工作〈到晚上〉（表示时间〈起点和终点〉）〔在阅览室〕看书（表示处所）

3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

并列连词：

和、跟、与、同、及等。承接连词：

至于、说到、此外、如、比方等转折连词：

却、只是、不料、岂知等。因果连词：

因为、由于、因此、以致等。选择连词：

或、抑、非…即、不是…就是等假设连词：

如果、假如、假使、倘若、要是等

让步连词：

虽然、固然、尽管、纵然、即使等5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。结构助词：如的、地、得；时态助词：如着、了、过；其他助词：如所、连、们、似的

6．叹词

表示感叹、呼唤、应答等声音的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词一般单用，独立成句。如：1、唉！我不知何时再能与他相见！（表示感叹）2、喂，你听见没有？（表示呼唤）7．拟声词

这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。

句子成分短语部分

短语

短语是词的组合，也叫词组。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就由四个词组成。

1.并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：老师和同学，调查研究，培养和提高，万紫千红，理直气壮，丰功伟绩，是非黑白，四面八方并列短语各词语一般要求词性相同，但个别也有不同。如：姐姐和我（名＋代）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋动）并列短语之间位置互换不影响句意的表达。偏正短语词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成，如：我的老师，铁的纪律，一个顾客，伟大的人民，世外桃源，小心观察，更加坚决，突然发现，非常壮观，相当迅速，祖国大地，一朵茶花，独立思考，明天出游，傀儡政权动宾短语词和词按支配关系构成的短语，由动词加宾语组成，如：吃晚饭，盖房子，歌唱祖国，顾全大局，关心集体，饱经风霜，理清思路动补短语词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成，如：看明白，想得太多，送出去，住一宿，说两句，红得发紫，害怕得要命，好得很，漂亮极了主谓短语词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成，“谓语”可以是动词、形容词、名词。如：心情舒畅，人声鼎沸，春光明媚，月儿弯弯，养分多

天气好，今天星期三介宾短语由介词加上宾语组成的短语，如：从山中，向沙漠，为人民，因下雨，在教室，当太阳升起的时候复指短语由两个所指意思基本一致的词构成的短语，如：故乡四川，伟大领袖毛泽东，诗仙李白，智多星吴用，小明他们，藤野先生连动短语由动词或动词短语连用而成的短语，如：踢球去，领书去，画蛇添足，守株待兔，买菜回来，打靶归来，上山采药兼语短语由一个动宾短语和一个主谓短语组合构成的短语，如：叫你不要讲话，让他把话说完，引狼入室，请君入瓮，引人入胜，放虎归山，鼓励我前进特殊短语1、“的”字短语卖报纸的、举重的、我们的、看见的、匪夷所思的，婆婆妈妈的2、能愿短语如：能看见，会说话，愿意听命，可以出发，宁可缺席3、“所”字短语所想所见所认识所忆所闻4.数量短语如：一群，一条，两趟，四十年句子成分分析

构成句子的基本成分主语

主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语谓语宾语定语状语补语例：1A、中国人民站起来了。

B、我没到过北京。

C、高一同学志气高。充当主语的可以是：

名词、动词、形容词、动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。

２Ａ、说说容易。

B、勤劳使人更聪明。

C、辱骂和恐吓决不是战斗。

D、提高产量靠采用先进技术。

E、发光的不都是金子。

谓语

谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例1A、明天晴天。

B、这个人好本领。

2A、主席作工作报告。

B、大家推选他当代表。

名词性动词性3A、树叶黄了。

形容词性宾语

宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例1、什么叫做信息。

2、门口围着一群看热闹的。

3、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。定语

定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词的。那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠三杯美酒敬亲人状语

状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词的。他已经走了。咱们北京见。歌声把他带进了深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。[][][][]思考找出状语苏轼在赤壁山下游玩。苏子与客泛舟游于赤壁之下补语

补语是动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得干干净净

。他坐在桌子旁

。广大人民干得热火朝天

。他生于一九一八年

。三.小结：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补一定牢牢记清楚！四．句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾再如

大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。（一）单句单句是由短语和单个的词构成的句子。（二）复句

1．复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句组成的句子称为复句。

2．根据分句间不同逻辑关系可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

(1)并列复句：不是A，而是B/一方面A，一方面B/也A，也B/有时A，有时B/一边A，一边B/既A，又B。如：单丝不成线，独木不成林。/不是意识决定存在，而是存在决定意识。（2）承接复句：A，于是B/A，然后B/A，接着B/首先A，然后B/起先A，然后B/A，便B。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。

（3）递进复句：不但（不光，不只）A，而且（还、又）B，/尚且A，何况B，/别说A，就连（就是）B。如：他不仅学习好，而且他工作好，尤其是思想好。（4）选择复句：或者（或）A，或者（或）B，/不是A，就是B，/是A，还是B/与其A，不如B。如：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（5）因果复句：因为A，那么B，/既A，就（那么）B。如：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。（6）转折复句：虽然A，但是B，/A，不过B，/“可是”“然而”“却”。如：自然是伟大的，然而人类更伟大。（7）假设复句：如果（倘若）A，就（那么）B，/即使（纵然）A，也B，/再A，也B。

假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。（8）条件复句：无论（任凭）A，都（也）B，/只要A，就B，/只有（除非）A，才B。如：无论正确也好，鲜明、生动也好，就语言方面来讲，字眼总要用得恰如其分。这样表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。

只有党风正，才能事