教科版五年级科学下册 （为什么一年有四季）地球的运动新课件教学用

为什么一年会有四季

思考题为什么一年会有四季说说你的看法一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复······探究四季的成因古代人们是怎样探究四季的形成的？一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：发现什么呢？讨论

讨论：为什么一年中影子长短不同？影子长短不同说明了什么？由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样：太阳高度小时，太阳斜射，影子，温度，是季；

太阳高度大时，太阳直射，影子，温度，是

季；

太阳高度适中，影子长短，是——。长低冬短春季和秋季高夏适中模拟实验在地球仪上垂直竖一根标杆，放一盏灯当作太阳，让地球围绕太阳公转，在A(春分)、B(夏至)、C(秋分)、D(冬至)四个方位分别测量标杆影子的长短。ABCD思考题答案其实，这与地轴倾角有关。这使得地球在绕太阳公转时，太阳的直射点在南回归线和北回归线之间来回移动。直射点在北回归线时，北半球接收太阳辐射多，就是夏季，而南半球接受少，就是冬季。直射点在南回归线时，北半球接收太阳辐射少，就是冬季，而南半球接受多，就是夏季。直射点在赤道时，南北半球接受辐射相同，一个是春季，一个是秋季。目前，地轴倾角只有23.5度（事实上，在地球历史中，地轴倾角也是变化的。但幅度并不大。）。试想如果，是45度。地球就会分两季，就如同极圈里一样了，半年极昼，半年极夜。古人的探测发现1远古时代的人们经过长期观测，不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，太阳高照，表影最短；冬至日的正午，太阳斜射，表影则最长。于是，古人就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。连续两次测得表影的最长值，这两次最长值相隔的天数，就是一年的时间长度。古人的探测发现2

古人还发现在一年中，春秋季影子长短适中，夏季最短，冬季最长。阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。

如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？

地球是一个球体，如果地轴是垂直的，那么阳光总是直射在赤道上，昼半球(被太阳照亮的一半)和夜半球(背着太阳的一面)面积会几乎相等，任何地点的昼夜时间会是差不多一样长。第7课为什么一年有四季

猜一猜：三人同日去观花；百友原来是一家；禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。猜一猜：三人同日去观花；百友原来是一家；禾火二人相对坐；夕阳底下一对瓜。春夏秋冬我们先来看书上P86的图。这是我国古代人们研究四季的方法——立杆测影这是古代人用来判断季节的依据。谁可以看图来给大家描述一下立竿见影这个方法？在不同的季节，在地上立一个杆，测量杆在正午时影子的长度，通过测量可以看出春秋季节的影子适中，夏季的影子最短，冬季的影子最长。讨论：为什么一年中影子长短不同?

影子长短不同说明了什么？早中晚从早到中，影子逐渐变短，从中到晚，影子逐渐变长。是什么影响了影子的长度？当太阳斜射的时候，影子长。当太阳直射的时候，影子短。太阳的高度！小结：由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样。太阳斜射，影子长是冬季；太阳直射影子短，是夏季；太阳高度适中，影子长短也适中，是春季和秋季。讨论：为什么一年中影子长短不同?影子长短不同说明了什么？黑夜白天晨昏线北半球大部分都曝露在阳光下，阳光直射在北半球上光照时间长，所以这时是夏季。南半球大部分都暴露在阳光下，阳光直射在南半球上，北半球光照时间短，所以这时南半球是夏季，北半球是冬季。北半球南半球赤道猜一猜：

四季的形成与地球的什么有关？自转？公转？地轴的倾斜？地轴的倾斜？南北半球受光照的范围和时间长短都是一样的。也就是阳光都是直射在南北半球上，昼夜时间是相等的。——一年四季白天和黑夜的时间是相同的。四季的形成和地轴的倾斜有关！如果地轴不倾斜呢？地球的公转？如果地球不公转，会产生什么后果？南半球和北半球只会有一个季节例如：当北半球是夏季的时候，南半球是冬季。如果地球不公转，北半球时候都是夏季，南半球适中都是冬季。四季的形成与地球的公转有关！地球的自转？如果地球不自转的话会产生什么后果？一个昼夜的产生需要一年。但是不影响四季的形成。四季的形成与地球的自转无关！

四季的形成与什么有关？总结：地球的公转地轴的倾斜。用同样的方法观测南半球被阳光照射的情况，你会有什么发现？南半球阳光照射情况与北半球相反，季节也相反。作业：1.四季的形成与地球的公转，地轴的倾斜