黑龙江省佳木斯一中2023年全国高三冲刺考（三）全国I卷生物试题试卷含解析

黑龙江省佳木斯一中2023年全国高三冲刺考（三）全国I卷生物试题试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，下列关于这两个实验的分析和结论，不正确的是A．此实验证明了DNA是主要的遗传物质B．上清液中含有噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是大肠杆菌菌体C．①实验说明噬菌体的标记部分未进入大肠杆菌中D．②实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中2．下图甲为某植物芽的分布示意图，图乙表示不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述正确的是（）A．图甲B芽生长素浓度最可能处于图乙d-e区间B．对A芽给予右侧光照，其右侧生长素浓度可能处于图乙c-d区间C．如果摘除图甲中的A芽，则B芽生长素浓度将会介于e-f之间D．植物水平放置后A芽仍会向上生长，原因不是生长素具有两重性3．如图表示某植物叶肉细胞中部分物质转化途径，其中①〜④代表有关生理过程。下列叙述错误的是（）A．参与①的色素有叶绿素和类胡萝卜素B．①、②均在生物膜上进行C．①、②、④均有ATP生成D．④产生的[H]全部来自C6H12O64．某地区修建了一条人工河导致一片森林被分为两个区域，森林中的松鼠隔离成了两个数量相等的种群。十年后最不可能发生的是（）A．两个松鼠种群的基因库出现差异B．两个松鼠种群间不能发生基因交流C．两个松鼠种群的数量不同D．该森林的群落结构不发生改变5．下列关于细胞中糖类、脂质和蛋白质的叙述，错误的是（）A．细胞中的脂质能够与糖类结合B．细胞中的脂质不会含有氮元素C．细胞膜上糖类与蛋白质的结合物具有识别作用D．细胞中的糖类不能作为人体的直接能源物质6．2019年世界艾滋病日的宣传主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”。意在强调个人健康责任意识，为遏制艾滋病流行和健康中国建设做出贡献。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫性疾病。下列与艾滋病有关的叙述，错误的是（）A．人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性B．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C．HIV破坏免疫系统，使机体无体液免疫，不能通过检测抗体来诊断HIV感染D．共用注射器吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要危险行为，因此要拒绝毒品、洁身自爱二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某植物光合作用、呼吸作用和有机物积累速率与温度的关系如下图所示。据此，回答下列问题：（1）图中代表光合速率和呼吸速率的曲线依次_________、_________。光合速率为0时，净光合速率为_________mg/h。（2）白天温度为_________℃植物积累有机物最多，若夜间植物生长最适温度为20℃，一天12小时充足光照，则该种一昼夜积累有机物的量为_________mg。（3）该植物能生长的温度范围是_________℃。8．（10分）某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答：（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是_________。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]_______________上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→___→______→溶酶体（用数字和箭头表示）。（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________的功能。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同，该细胞器是________（填序号）。（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是____________A．c和fB．c和dC．a和eD．a和d（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占据面积为S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。（6）核仁的体积与代谢强度密度相关，代谢活跃的细胞中核仁体积___________。（7）图中含有尿嘧啶的细胞器有____________。（填写图中1-5数字）9．（10分）埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒。如图是埃博拉病毒侵染后引起的人体免疫反应部分图解。据图回答下列问题：（1）图示免疫过程为_______免疫。图中效应T细胞识别被病毒侵入的宿主细胞并与之结合依赖于细胞膜表面的________。效应T细胞使靶细胞解体后，病毒就失去了_________的基础，从而被吞噬、消灭（2）埃博拉病毒侵入人体后，除引起图中涉及的免疫反应外，也能引起另一种免疫反应：被_____细胞摄取和处理，暴露出这种病毒所特有的_____，并将这种特有物质传递给T细胞，刺激T细胞产生______，这些物质能引起受到刺激的B细胞分化为_________细胞，然后这种细胞分泌抗体，抗体与病毒相结合，发生凝集或形成沉淀。10．（10分）科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触，（见图甲），用电极刺激这些自突触的神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示，请回答下列问题：（1）____________是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因，此时膜内的Na+浓度比膜外的____________(填高或低)（2）胞体受到刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是：____________使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，此时产生的兴奋以____________的形式沿着神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，然后引起突触小体内的突触小泡将神经递质释放至突触间隙，神经递质与突触后膜上的受体特异性结合，引发____________，产生第二个峰值．（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋．利用谷氨酸受体抑制剂(结合上述实验)，证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸．写出实验思路并预测实验结果．实验思路：_____________________________________________________________________预测结果：_____________________________________________________________________11．（15分）某生态系统的部分食物网如下图所示，请回答：（1）浆果、草、黑松位于食物链的起点，构成了第一营养级，也称____________营养级。该食物网共有食物链_________条，其中处于多个营养级的生物有_______种。（2）该生态系统中的所有棕熊称为一个________，其在该生态系统中的数量增长方式应为_____增长。（3）与棕熊直接取食浆果相比，鹿取食浆果，棕熊取食鹿（假设两种情形下浆果的量相等），棕熊所获得的能量更_______（填多或少）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解题分析】

根据题意分析，在赫尔希和蔡斯实验中，S元素标记的是蛋白质，P元素标记的是DNA，蛋白质没有进入细菌中而DNA进入，说明遗传物质是DNA。【题目详解】A、根据题意分析此实验只能证明遗传物质是DNA，A错误；B、上清液主要成分是较轻的噬菌体颗粒、噬菌体外壳和培养基，沉淀物主要是被噬菌体侵染的细菌菌体，B正确；C、①实验结果说明，上清液中的放射性较高，说明标记物没有进入细菌，C正确；D、噬菌体只将其DNA注入大肠杆菌细胞中，这样DNA和蛋白质就自然的分开了，D正确；故选A。2、D【解题分析】

据图分析，甲为某植物芽的分布示意图，由于生长素的极性运输，导致生长素在侧芽部位积累，侧芽生长素浓度高于顶芽，造成顶端优势；图乙表示不同浓度生长素对植物生长的影响，可知生长素浓度在a～e之间是促进作用，高于e后是抑制作用。【题目详解】A、据分析可知，图甲B芽生长素浓度较高，生长受抑制，最可能处于图乙e-f区间，A错误；B、对A芽给予右侧光照，则在单侧光照射下，生长素由右侧向左侧运输，导致右侧生长素浓度低于左侧，右侧促进作用较弱，故右侧生长素浓度应低于c，B错误；C、如果摘除图甲中的A芽，则解除顶端优势后，B芽处的生长素浓度会降低，从而促进侧芽生长，故B芽生长素浓度小于e，C错误；D、植物水平放置后，由于受重力影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，导致近地侧生长比远地侧快，没有体现出两重性，D正确。故选D。3、D【解题分析】

据图分析：图示表示光合作用与呼吸作用的过程，①表示水的光解过程，②表示有氧呼吸的第三阶段，③表示暗反应阶段三碳化合物的还原过程，④表示有氧呼吸的第一二阶段。据此分析作答。【题目详解】A、叶肉细胞中参与①光反应的色素有叶绿素和类胡萝卜素，A正确；B、①表示水的光解过程，发生在类囊体薄膜上，②表示有氧呼吸的第三阶段，发生在叶肉细胞的线粒体内膜上，B正确；C、光合作用过程中水的光解，即过程①和有氧呼吸的三个阶段④②都有ATP的生成，C正确；D、④表示有氧呼吸的第一二阶段，有氧呼吸的第一阶段产生的[H]来自于葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自于丙酮酸和水，D错误。故选D。4、D【解题分析】

隔离导致物种的形成：

（1）地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。

（2）生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。【题目详解】A、可遗传的变异、环境因素的影响等会导致种群基因库发生改变，因此两个松鼠种群的基因库会出现差异，A不符合题意；

B、十年后，若两个松鼠种群之间产生了生殖隔离，则两个种群之间不能在进行基因交流，B不符合题意；

C、开始时两个松鼠种群的数量相等，但由于各种因素的影响，若干年后这两个松鼠种群的数量不一定相等，C不符合题意；

D、群落结构的形成是环境和生物长期相互作用的结果，由于十年内环境会不断变化，所以该森林的群落结构会发生改变，D符合题意。

故选D。5、B【解题分析】

脂质的种类及其功能：功能分类化学本质分类功能储藏脂类脂肪储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温作用结构脂类磷脂是细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成份调节脂类固醇胆固醇细胞膜的重要成份，与细胞膜的流动性有关性激素促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期维生素D促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡生物膜的流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的；（2）蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层．大多数蛋白质也是可以流动的；（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白，除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂。【题目详解】A、细胞膜中的脂质可以与糖类结合形成糖脂，A正确；B、磷脂含有氮元素，B错误；C、糖类与蛋白质的结合形成糖蛋白，糖蛋白具有识别作用，C正确；D、人体的直接能源物质是ATP，D正确。故选B。6、C【解题分析】

关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AlDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【题目详解】A、艾滋病病毒是RNA病毒，遗传物质是RNA，有高度变异性，A正确；B、HIV破坏免疫系统，防卫功能减弱，HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，B正确；C、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞，可以保留部分体液免疫，C错误；D、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①③0和-1620108-5~40【解题分析】

分析题图：有机物的积累是净光合速率，净光合速率=光合速率−呼吸速率。一般情况下，呼吸作用的最适温度高于光合作用，所以图中①代表光合速率，②代表有机物的积累（净光合速率），③代表呼吸速率。图中10～40℃光合作用速率大于呼吸速率，同时光合速率的最适温度约为30℃；呼吸速率最适温度大约为45℃。在－5℃和40℃时，净光合速率为0，此时光合速率等于呼吸速率。据此答题。【题目详解】（1）有机物累积速率等于光合作用速率减去呼吸作用速率，由此推测①为光合速率，②为有机物累积速率，③为呼吸速率。净光合速率可以用有机物累积速率表示，由图得光合作用速率为0时，对应的温度为-5℃和50℃，此时呼吸速率为0和16mg/h，根据净光合速率=光合速率−呼吸速率，可得净光合速率为0和-16mg/h。（2）有机物累积最多时为②线最高点时，对应温度为20℃；20℃时净光合速率为14mg/h，呼吸速率为5mg/h,一天光照时间为12小时，故一昼夜有机物积累量为（14×12−5×12)=108mg。（3）植物能生长需要保证净光合速率大于0，故能生长的温度范围是－5~40℃。【题目点拨】解答本题的关键是分析图中的曲线可以进行的生理反应及其大小关系，明确真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，净光合速率小于或等于0时，植物无法生长。8、糖蛋白

（或蛋白质）附着在内质网上的核糖体（核糖体）14分解衰老、损伤的细胞器4A小于增大2、3、5【解题分析】

分析图示：1表示内质网，2表示附着在内质网上的核糖体，3是游离在细胞质基质中的核糖体，4是高尔基体，5是线粒体。图中①～⑤表示LDL-受体复合物通过胞吞最终被溶酶体中的水解酶消化的过程，并且有用的养分被细胞吸收，没用的物质通过胞吐的方式运出细胞；图中⑥-⑨，衰老的线粒体进入内质网并与溶酶体结合，衰老的线粒体被水解，由细胞膜分泌到细胞外，该过程说明溶酶体具有分解细胞器功能。【题目详解】（1）细胞膜上的糖蛋白具有细胞识别功能，因此囊泡膜表面这种“识别代码”的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]附着核糖体（附着在内质网上的核糖体）上合成的；水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2（核糖体合成）→1（内质网加工和运输）→4（高尔基体进一步加工）→溶酶体。（3）图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能；动植物细胞都有但功能不完全相同的细胞器是高尔基体，因为高尔基体还参与植物细胞细胞壁的形成。（4）分泌蛋白首先出现在核糖体上，然后依次经过内质网和高尔基体的加工修饰后分泌到细胞外；在分泌蛋白的合成和运输过程中，内质网的膜面积变小，高尔基体的膜面积基本不变，细胞膜的膜面积增大，因此b和d相同，c和f相同。（5）口腔上皮细胞膜成分中的磷脂占据面积为S，由于细胞中含有细胞膜、核膜和细胞器膜，则细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，则口腔上皮细胞表面积的值小于S/2。（6）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积增大。（7）图1中含有尿嘧啶的细胞器有核糖体（包括附着的核糖体和游离的核糖体）和线粒体。【题目点拨】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、功能，识记分泌蛋白的形成过程，从而判断图甲中字母表示的细胞结构，并且推测分泌蛋白形成过程中内质网、高尔基体以及细胞膜面积的变化，再结合所学知识准确答题。9、细胞糖蛋白（或特异性受体）寄生吞噬抗原淋巴因子浆【解题分析】

1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【题目详解】（1）图示免疫过程涉及效应T细胞攻击靶细胞使靶细胞裂解过程，为细胞免疫。图中效应T细胞通过细胞膜表面的特异性受体（糖蛋白）识别被病毒侵入的宿主细胞并与之结合。效应T细胞使靶细胞解体后，病毒就失去了寄生的基础，从而被吞噬、消灭。（2）埃博拉病毒侵入人体后，除引起图中涉及的细胞免疫外，也能引起体液免疫反应：被吞噬细胞摄取和处理，暴露出这种病毒所特有的抗原，并将这种特有物质传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，淋巴因子能引起受到刺激的B细胞分化为浆细胞，由浆细胞分泌抗体，抗体与病毒相结合，发生凝集或形成沉淀。【题目点拨】本题考查体液免疫和细胞免疫相关知识，掌握相关知识结合题意答题。10、K+外流低Na+内流电信号（神经冲动或局部电流）新的神经冲动（突触后膜电位变化）将单独培养的大鼠自突触神经元随机的分为A组和B组，用谷氨酸受体抑制剂处理A组神经元，B组神经元不作处理，用电极刺激两组自突触神经元胞体，测量其电位变化A组神经元第二次电位变化明显小于B组神经元的（A组神经元不出现第二次电位变化）【解题分析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的。【题目详解】（1）图中-68mV电位是神经细胞的静息电位，K+外流是神经元静息电位的产生和维持的主要原因，此时膜内Na+的浓度比膜外低。（2）胞体受刺激后，Na+内流，使细胞膜内阳离子的浓度高于膜外侧，形成动作电位，电位变化出现第一个峰值。与相邻部位形成