2022-2023学年高二上学期期末语文试题含解析

2022-2023学年高二上学期期末语文试题含解析一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【语段一】屈原是中国文学史上第一位诗人，在此之前我们只有《诗经》一类的民谣，而且都不屈原是第一个改变了这种趋势的人，他使得诗坛上从此有了诗人，他在诗之外争取了人的地位；人不仅是诗的材料，而且人本身就是诗——这就是屈原首次带到诗坛的事屈原伟大崇高的人格，无疑表现在他的作品上；然而我们今日提起《楚辞》,或提起屈原，这诗人所唤起的印象要比那些作品更集中、更明快。历史上无数的诗人正是为这个追求而努力，陶渊明、李太白、杜子美，都因此产生更大的影响。我们从那些作品里认识了诗人之后，诗人便成为一首无言的诗；我们因此感觉到一个人格的存在，一个更明快、更无尽的力量。这人格是一切诗人共同的向往，诗坛才成为一个人生的屈原伟大的人格，正生在一个热情求真的时代，先秦诸子思想的光芒，使人生从此成为一个崇高的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思想的，毋宁说更是感情的。有人以为屈原是儒家。然而孔子所最崇拜的周公，屈原却一次也没有提到过；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而驰。屈原与孔子性格完全相反，然而屈原却与儒家的另一个思想家性格相投，那便是孟种感情上的诚意。孔子是生于先秦思想刚开始的时期，孟子则生于先秦思想最澎湃的也就是对于真理的彻底的追求。这些真理的追求者，在理智上虽不见得相同，在感情下而求索"。屈原因此为那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的磨炼。我们在这里乃获得生活上更长远的热力。在人生的旅程上我们本都是真理的向往者，我们都应当是一个醒觉的追求者。屈原正以这种力量唤醒了一代人的耳目。屈原用了无数华贵的诗句、纯洁的比喻，这些都流为后人辞藻的装饰。然而在屈原却不是装饰，他只是一种自然的呼唤，一种生命走向真理、走向永恒去的光明与美丽。那正是真与力的合一，美与善的交织，他因此感动了无数的人们。这伟大的人格，就这样，永远成为一首解释不完的最美的诗章。(摘编自《诗人屈原及其作品研究》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.屈原的出现标志了”诗人”这一概念的产生，他改变了诗歌作者不被重视的趋势。B.屈原与孟子在理智与思想上不一定相同，但是他们性格相投，都拥有真诚的情感。C.屈原的《楚辞》及其伟大人格影响了先秦后独有的文化高潮灿烂的盛唐文化。D屈原对于污浊的社会现实有着清醒的认识其哲学思考中的理性成就了他的伟大。2.下列关于诗人人格的说法，不正确的一项是()A.不论是提起屈原，还是提起屈原的作品，后人会更集中地想起其伟大崇高的人格。B.优秀的诗人本身就是一首无言的诗，读者通过作品认识诗人能感受其人格的存在。C.陶潜、李白、杜甫像屈原那样追求在作品中表现伟大崇高人格，对后世影响更大。D.诗人的人格具有一种明快而无尽的力量，这力量能唤醒向往真理、追求觉醒的人。3.下列《屈原列传》中有关表述，不能直接印证本文中屈原“伟大的人格”的一项是A.出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。B.屈平正道直行，竭忠尽智以事其君。C.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。D.被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。4.语段二为何要提到孔子、孟子、荀子、庄子?请依据文本简要说明。5.《古文观止》中评论说：“史公与屈子，实有同心。”请结合你所了解的司马迁与屈二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。桥边的老人海明威一个戴着钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原"你从哪儿来?"我问他。"从圣卡洛斯来，“他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。"那时我在照看动物。"他对我解释。“噢。“我说，并没有完全听懂。”唔，"他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。"他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物?”"各种各样，"他摇着头说，"唉，只得把它们撇下了。"我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物?”我又问道。”一共三种，"他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。""你只得撇下它们了?"我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”“你没家?”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车在匆忙地驶下河边的斜"没家，"老人说，"只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。"“政治跟我不相干，"他说，“我76岁了。我已经走了12公里，再也走不动了。”“我要待一会，然后再走，“他说，“卡车往哪儿开?”的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样?"“噢，它们大概挨得过的。”"你这样想吗?""当然，"我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它们怎么办呢?人家叫我走，就是因为要开炮了。”“鸽笼没锁上吧?"我问道。"没有。""那它们会飞出去的。”“嗯，当然会飞。可是山羊呢?唉，不想也罢。“他说。摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。"那时我在照看动物。"他本然地说，可不再是对着我讲了，"我只是在照看动物。"对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人【注】埃布罗河：西班牙境内最长的一条河。托尔托萨：西班牙塔拉戈纳省城市。巴6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()A.在谈到家乡时，老人"露出笑容""高兴起来，微笑了",表现出老人的朴实、憨厚以D.我注视着最后几辆大车匆忙驶下河边的斜坡，暗示了我对老人命运的担心，也让读者推想出老人凶多吉少的未来。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说第一段真实地描绘出大敌将临、人们仓皇逃命的情形，鲜明地勾画出一个满身尘土、疲惫不堪的老人形象，为小说营造悲凉的气氛。仿佛这是一篇来自战场的报道，可增加一些真实感和亲切感。D.本文旨在反映战争的罪恶，既有战争场面的正面描写，又通过一个年老孤苦的老人流离失所外出逃难的遭遇，侧面反映战争给人民带来的苦难。8.小说中写老人反复念叨自己的小动物，作者这样写有何用意?请简要分析。阅读下面的文言文，完成下面小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，调西京推官。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文意名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所直行。初，范仲淹之贬饶州也，修所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，始如一。"修论事切直，人视之如仇。言之，毋以中外为间。"方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、范一日罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。为文天才自然，丰约明信而通引物连类折之于至理以服人心超然独骛众莫能及故天下禽然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人，复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。熙宁五10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.其言简而明/信而通引物/连类折之/于至理以服人心/超然独骛/众莫能及/故天下B.其言简而明/信而通/引物连类/折之于至理/以服人心/超然独骛/众莫能及/故天下翕然师尊之/C.其言简而明/信而通引物/连类折之于至理/以服人心/超然独骛/众莫能及故/天下D.其言简而明/信而通/引物连类/折之于至理/以服人心超然/独骛众莫能及故天下/A.西京，宋初沿袭五代旧制以河南府(今河南洛阳)为西京，以开封府(今开封市)赠怀素草书歌(节选)恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.从诗题和诗句看，本诗属于古体诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚较自由。B.本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。C.诗中写怀素赠送作者草书，作者作诗赠送怀素，表达愿以怀素为师的赞誉。D.最后两句写湖南七郡很多名门大家都请怀素题字，强调民众喜爱怀素书法。也有学者怀疑本诗非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗(节选部分)与李白诗作《将进酒》的相似之处，以作为本诗确为李白所作的佐证。17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)张若虚《春江花月夜》中”"两句描写春江波光荡漾，无边月光照耀着无际江水的情景。(2)高适《燕歌行》中""两句通过对比揭示了主将骄逸不恤士卒的情形。(3)李贺《李凭箜篌引》中"“两句以美玉、鲜花描摹箜篌声音，表现李凭弹箜篌的超凡技艺。(4)陆游《书愤》中"“两句化用南朝名将檀道济的事迹，表达虽有雄心而岁月蹉跎之情。(5)欧阳修《五代史伶官传序》中""两句告诫人们要防微杜渐，不能玩物丧志。阅读下面的文字，完成下面小题。也就是背离了原则而【乙】,这就违反了追求真理的学术宗旨。"修辞立其诚"应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事。然而，干百年来，由于世事的【丙】,说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。然而，②,这19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。七、语言表达20.以下话语，哪些是论证?哪些不是?为什么?①子非鱼，安知鱼之乐?(惠子)②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!(白居易)④三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!(李清照)⑤我思故我在。(笛卡尔)21.比较以下两段文字，说说哪段文字的结论更可靠，并分析其原因。①我们欣赏的古代文学作品中有很多诗歌。有时候我们自己兴致来了，也会写写诗歌。②我们写信，写日记、笔记、报告、评论，以及小说、话剧，都用散文。我们的刊物(除了诗歌专刊)与报纸上的文字绝大多数是散文。我们的书籍，用散文写的不知比(魏文侯)曰：子昆弟三人其孰最善为医?扁鹊曰：长兄最善，中兄次之，扁鹊最为个人信息；不少于800字。故选C,6.B7.D8.①小动物是老人的精神寄托，这样写体现了老人博大的爱心与素朴美好的人性；②弱小生命被战争摧残与扼杀，表达了作者对战争的谴责，对生命的尊重和对和平的事，也可以从旁观者的角度充分发挥想像，挖掘小说的内涵。【解析】6.本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。7.本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。D."既有战争场面的正面描写"错误。没有正面描写战争的场面，文章只是通过在战争中逃难的一个老人，反映了战争给人民带来的灾难和痛苦，表达了对战争的厌恶。10.B11.C12.C13.①用这些来提高自身修养，那么志趣一致就能相互补益用这些来为国家做事，那么观点相同就能共同前进。②他奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。14.①杜衍这四人是治国的贤才，欧阳修不忍贤才被诬；②正直之士在朝，是邪恶者的大忌。如果这四个人被罢除，就会让在朝奸邪之徒阴谋【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：文辞简洁明快，信实通达，广征博引，都用最正确的道理加以判断，来折服人心。成就远远超过了一般人，众人没有谁能赶上他，所以天下的读书人都一致像对待“服人心”,动宾短语，后面断开，排除D.11.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。12.本题考查学生理解文章内容的能力。以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞……",皇帝任命他为龙图阁直学士、河转运使，他去赴任告别皇上，不是"想让他再任谏官，他以不愿言事谢罪"。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。14.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。杜衍这四人是治国的贤才，欧阳修不忍贤才被诬；正直之士在朝，是邪恶者的大忌。如果这四个人被罢除，就会让在朝奸邪之徒阴谋得逞。参考译文：欧阳修字永叔，是庐陵人。四岁时即死了父亲，幼年时，欧阳修就聪敏过人读书过目不忘。考中进士，被任命为西京推官。结交梅尧臣，吟诗作歌相互唱和，丛此以文章名扬天下。入朝为官，做了馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，欧阳修受牵连被庆历三年，兼管谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见皇上，仁宗都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。当初范仲淹之被贬去饶州，胸臆的抒情方法，具有强烈的主观色彩与浪漫主义情调。这些内容都能佐证本诗是李【解析】15.本题考查学生理解诗歌内容的能力。C."诗中写怀素赠送作者草书"错误，诗中描写了怀素酒后运笔狂放疾书的情境，并没故选C.16.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及诗歌风格特点的能力，表现手法一般包括描写手法(景物与景物之间的关系)、修辞手法、抒情手法(景物与抒情的关系)等。从描写手法的角度分析，两首诗都使用了正侧面结合的方法，比如《赠怀素草书歌》中首联"须臾扫尽数干张"正面描写怀素创作之速，颔联"飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何同时，从景物与景物之间的关系的角度分析，两首诗都使用了虚实结合的手法。本诗"如闻神鬼惊""只见龙蛇走"等既是比喻，又是联想，形象地写出怀素创作时的气势，"岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停"是实写。从修辞手法的角度分析，两首诗都使用了夸张、比喻的手法。本诗""飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何范茫",意为：如同疾风骤雨一样，飒飒惊魂。又像花17.滟滟随波干万里何处春江无月明战士军前半死生美人帐下犹歌舞昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑(夫)祸患常积于忽微(而)智勇多困于所溺夜来幽梦忽还乡纵使相18.哗众取宠顺风转舵(见风使舵)错综纷繁(错综复杂千头万绪)19.①包含(也是)端正学风的问题②把自己的真实见解表达出来(表达自己的真实见解)【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。用”顺风转舵(见风使舵)"。顺风转舵：比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。见风的真实见解表达出来(表达自己的真实见解)"。20.①②⑤句是论证，其中有理由有观点；③④不是论证，其中没有用一些理由来说服人相信某个观点。【详解】本题考查学生分析论点、论据的能力。论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证明。①意思是你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢?这句话观点是你不知道鱼的快乐，你不是鱼是理由。有理由有观点，是论证。②意患是同样都是沦落世间的人，既然相逢，无论先前是否认识，都会同病相怜，同声相应，那又何必在意是否曾相识呢?这句话观点是不必在乎我们是否相识，因为我们都是沦落世间的人，都会同病相怜，同声相应。有理由有观点，是论证。③意思是我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。这是作者的自嘲，没有用一些理由来说服人相信某个观点，不是论证。④意思是饮三杯两盏淡酒、怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。没有用一些理由来说服人相信某个观点，不是论证。⑤意思是我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在，因为当我怀疑其他时，我无法同时怀疑我本身的思想。有理由有观点，是论证。21.第②段文字的结论更可靠。这两段文字都运用了归纳推理，第①段论证的样本数量太少，第②段的论据就很充分，论证显得很有力量。在同等条件下，归纳推理的前提中考察的个体(样本)数量越多，结论就越可靠。2023高二(下)期末语文试题本试卷共8页，120分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，共14分。阅读下面材料，完成1—5题。材料一在《红楼梦》描述的各种服装色彩中，红色是被提及数量最多的，大约有三十多处。红色的名目繁多，包括大红、桃红、水红、银红、海棠红、石榴红，以及杨妃色等。明确地提到“绿”“青”这两个字的地方有十儿处。绿色有水绿、葱绿、柳绿、闪珠绿、翡翠、松花绿等：“青”有红青、佛青、石青等。除了红、绿、青色以外，还有一些其他颜色，如玫瑰紫、蜜青混合色、葱黄、白、藕色秋香色、玉色、月桂白、松花色、宝蓝、鹅黄、紫色等。如此丰富而绚丽的颜色在书中大量出现，从侧面反映了我国当时的染色及印花工艺水平的高超。《红楼梦》的服装色彩描写，是对明清社会服饰色彩流行的记载，也展现出传统服饰风格中色彩融洽并和谐统一的特点。如第三十五回借莺几打络子说出一番色彩搭配的妙语：“莺儿道：‘大红的须是黑络子才好看或是石青的才压得住颜色。'宝玉道：松花色配什彩的描写和应用，对现代拓宽服饰色彩范围、丰富服饰内涵，都具有一定的借鉴作用。深谙色彩搭配之道的曹雪芹，并不仅仅局限于传统思路，而是有着他独到的眼光。国人讲究为人处世要谦逊内敛，不可张扬，许多人从小就有穿衣不可过于跳脱鲜艳的观念，而曹雪芹在书中为我们展示了许多十分大胆的色彩搭配。最具代表性的便是在传统观念里为人诟病的“红配绿”—一红色与绿色为互补色，二者之间极具反差，人们多不接受这样强烈的色彩刺激。但在书中，红与绿却显示了无比和谐的统一。作者敏锐细腻、准确地把握住“红”与“绿”对比色系，并用其作为贯穿于全书的始终的色彩基调。绿色与红色呼应后，倒是怡红快绿，自有一番风味。可见色彩的搭配不应拘泥，应有让人耳目一新、眼前一亮的视觉效果。(取材于赵林的相关文章)材料二《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的形象，曹雪芹巧妙运用了色彩本身所富含的情感表达，通过描写人物服饰色彩，暗示其性格特征，丰富人物形象。以贾宝玉为例，大红色几乎是贾宝玉一生的生命底色，单从服饰上来看，有"二色金百蝶穿花大红箭袖"“银红撒花半旧大袄”等，可见其对大红色的偏爱。即使到了结尾一百二十回写到的贾宝玉最终在雪地里光头赤脚，与一僧·道绝尘而去这样凄冷的景象，他身上披的也是一袭艳丽的火红猩猩毡氅。贾宝玉穿大红色的服饰，十分契合他富贵公子维容华贵的人物形象。大红色寓意着火焰、太阳，象征着白由奔放，而这也是关于贾宝玉反抗精神的隐喻。他跳脱于世俗之外，不为封建礼法所束缚，这样“出格”的举动，只有醒目的大红色最为适合。这样的色彩与人物的性格形象的联系，在其他人物身上也多有体现。大家所熟知的林然玉初进贾府时工熙风的“首秀”——头戴金丝珠髻、赤金项圈，身穿大红洋缎褪袄，下着翡翠撤花洋绉裙，加上豆绿宫绦与粉色的玉帆，当真是彩绣辉煌，恍若神仙妃子。诚然，从“一身色彩不宜过多”的现代搭配原则来看，风姐这一身色彩杂乱繁琐，难逃太过花哨之嫌。然而正是这样艳丽富贵的色彩，最能体现王熙风那泼辣张扬的人物特点。《红楼梦》作为小说，书中的服饰描写完全服务于人物。除此之外，书中还提及了许多如"茄色"“玉色”等抽象的色彩，但读者却不难联想到色彩大概的模样，原因便在于其大部分色彩都在自然中有迹可循。在书中，曹雪岸借贾母之口介绍了一种十分轻薄的罗布，唤做“软烟罗",书中写软烟罗的四种颜色，分别是“雨过天青”“秋香色”“松绿色”“银红色”,这一段写下来，即使没见过这软烟罗，也要觉得美了。为何呢?且看那“雨过天青”的命名，湿润的江南水乡，天上刚刚下完雨，天还阴着，却又升起了朦胧的霞光，于是雨烟与碧色的云交织，清灵透亮。这样的颜色，是大白然的馈赠，所以显得格外脱俗。当色彩来源于自然，色彩便有了生命。《红楼梦》的色彩文化离不开自然美的加持，它们不仅包含了自然界独有的美，也包含了自然界美的规律。同时，因为自然色被赋予了人的情感，色彩也就有了升华了的(取材于王艺颖、鲍伟的相关文章)1.根据材料一，下列对服装色彩的理解，正确的一项是(2分)A.在《红楼梦》描述的各种服装色彩中，红色被提及最多，其次是绿色，然后是青色。B.《红楼梦》中丰富而绚丽的颜色，从侧面反映出当时染色及印花工艺的水平高超。C.中国人在衣着上不喜过于跳脱鲜艳，逐渐形成了为人处世谦逊内敛的风格。D.《红楼梦》中所写红绿色彩搭配自然，是为了证明"红配绿"的传统观念是错误的。2.根据材料二，下列理解不正确的一项是(2分)A.《红楼梦》中，从贾宝玉的出场到离场，大红色儿乎成为了贾宝玉一生的生命底色。B.醒日的大红色不仅符合宝玉的身份，而且代表了宝玉叛逆以及追求自由的性格。C.王熙凤出场时杂乱繁琐的服饰色彩，是曹雪芹赋予她这个人物形象最合适的搭配。D.“自然美”升华了《红楼梦》的色彩文化内涵，因此白然色被赋予了人的情感。3.根据材料一与材料二，下列理解和推断，正确的一项是(2分)A.《红楼梦》中借莺儿的妙语，表现出曹雪芹对当时社会服饰色彩合理搭配的推动。B.曹雪芹在服饰色彩搭配不落窠臼，上让王熙凤身穿红袄绿裙亮相，使人眼前一亮。C.《红楼梦》中贾宝玉的服饰大红色居多，契合他贵族公子形象和小说主角地位。D.《红楼梦》写了"软烟罗"的四种颜色，这其中当属“雨过天青”的命名最具美感。4.根据材料一和材料二，下列关于《红楼梦》服饰色彩美学的说法，不正确的一项是(2分)A.《红楼梦》中服饰色彩的搭配，体现出作者具有深厚的中国传统色彩文化内涵。B.《红楼梦》中服饰色彩的搭配，生动传神地表现出小说众多人物的形象特点。C.《红楼梦》中很多色彩都能够在自然中找到对应的元素。D.大红色是书中众人物服饰使用最多的颜色。5.请根据材料一和材料二，简要概括《红楼梦》色彩美学对当今服饰色彩设计的启示。二、本大题共5小题，共14分。阅读下面文言文，完成6-10题。宜黄县学记曾巩①古之人，自家至于天子之国，皆有学。自幼至于长，未尝去于学之中。师友以解其惑，劝惩以勉其进，戒其不率，其所以为具如此，而其大要，则务使人人学其性，不独防其邪僻放肆也。虽有刚柔缓急之异，皆可以进之中，而无过不及。使其识之明，气之充于其心，则用之于进退语默之际，而无不得其宜；临之以祸福死生之故，而无足动其意者。为天下之士，而所以养其身之备如此，则又使知天地事物之变、古今治乱之理，至于损益废置、先后终始之要，无所不知。其在堂户之上，而四海九州之业、万世之策皆得。及出而履天下之任，列百官之中，则随所施为，无不可者。何则?其素所学问然也。盖凡人之起居、饮食、动作之小事，至于修身为国家天下之大体，皆自学出，而无斯须去于教也。②宋兴几百年矣。庆历三年，天子图当世之务，而以学为先，于是天下之学乃得立。而方此之时，抚州之宜黄犹不能有学。士之学者皆相率而寓于州，以群聚讲习。其明年，天下之学复废，士亦皆散去。而春秋释奠之事，以著于令，则常以主庙祀孔氏，庙不复理。皇祐元年，会令李君详至，始议立学，而县之士某某与其徒，皆白以谓得发愤于此，莫不相励而趋为之。故其材不赋而羡，匠不发而多。其成也，积屋之区若于，而门序正位、讲艺之堂、栖士之舍皆足：积器之数若干，而祀饮寝室之用皆具。其像，孔氏而下，从祭之士皆备。其书，经史百氏、翰林子瞾之文章无外求者。其相基会作之本末，总为日若干而已。何其周且速也!③当四方学废之初，有司之议，固以谓学者人情之所不乐。及观此学之作，在其废学数年之后，唯其令之一唱，而四境之内响应而图之，为恐不及。则夫言人之情不乐于学者，其果然也欤?④宜黄之学者，固多良士。而李君之为令，威行爱立，讼清事举，其政又良也。夫及良令之时，而顺其慕学发愤之俗，作为宫室教肆之所，以至图书器用之须，莫不皆有，以养其良材之士。虽古之去今远矣，然圣人之典籍皆在，其言可考，其法可求。使其相与学而明之，礼乐节文之详，固有所不得为者。若夫正心修身，为国家天下之大务，则在其进之而已。使一人之行修，移之于一家，一家之行修，移之于乡邻族党，则一县之风俗成、人材出矣。教化之行，道德之归，非远人也，可不勉欤!县之士来请曰“愿有记!”故记之。十二月某日也。(取材于作者同名文章)6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是(2分)A.戒其不率率：直率B.其素所学问然也素：平时C.庙不复理理：管理D.何其周且速也周：周详7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(2分)A.则用之于进退语默之际虽古之去今远矣B.而以学为先以养其良材之士C.而方此之时而四境之内响应而图之D.则常以主庙祀孔氏而在其进之而已8.下列对文中语句的理解不正确的一项是(2分)A.而其大要，则务使人人学其性但它最重要的，是务必让每个人都学习善良的本性B.故其材不赋而羡，匠不发而多所以所需物料不摊派还有剩余，工匠不征调还远远超额C.固以谓学者人情之所不乐坚持认为学习的人情绪上普遍不会很高兴D.教化之行，道德之归，非远人也教化的推行，道德的归属，并不远离世人啊9.根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是(2分)A.建立县学可以为国家持续培养出大批满足管理需求的合格管理者。B.宋代春秋两季祭祀孔子的典礼，已有明文规定，所以常以庙祭孔子。C.朝廷对地方学校的建筑规模、校舍用途、图书数量等没有明确规定。D.宜黄县有很多优秀的读书人，这与县令大力兴建县学有直接的关系。10.请根据文章第③④段，归纳宜黄县学兴建的原因。(6分)三、本大题共4小题，共16分。阅读下面诗歌，完成11—13题。(共8分)暑旱苦热清风无力居得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间?11.下列对诗句的分析，不正确的一项是(2分)A."清风"两句，写阳光炙烤，著热难消。紧扣题日，描绘出酷暑天热难当的情景。B.“天岂”一句，写上天并不怕“河汉”干涸，与"人固”句中人怕江海枯竭形成对C.“昆仑”两句，诗人期待能去传说中如“昆仑”“蓬莱”一样的清凉世界，躲避暑D.结尾两句诗人的想法，与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中最后两句体现的精神一致。12.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一顶是(2分)A.诗人用"居"字，形象地写出暑热肆虐，又表示“清风”力量弱小，衬托暑早之烈。B.诗人用“江海竭”“河汉干”真实地写出早灾横行，展示了一幅民不聊生的画面。C."昆仑"“蓬莱”过"高"过"远",无法马上解除暑热，从侧面呼应题目中的“苦”D.此诗情感复杂，既有对上天任凭暑热横行的批判，还有对残酷现实的无奈。13.此读想象奇特，富有浪漫主义色彩。请结合一处具体诗句，对此特点加以分析。(4也：,未尝不呼父母也。(司马迁《屈原列传》)速，。(陶渊明《归去来兮辞》)死，。(李白《蜀道难》)光，。(李贺《李凭箜篌引》)四、本大题共4小题，共16分。阅读下面作品，完成15-18题。羌笛何须怨杨柳①在中国古代，边塞诗十分盛行，到了唐代尤甚。它着力描绘边塞风光，反映戍边将士的军旅生活，高适的《燕歌行》《蓟门行五首》、王昌龄的《从军行七首》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词二首》等，都流传甚广。②“羌笛何须怨杨柳”就是王之涣名作《凉州词二首·其一》中的一句。全诗如下：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。③这首诗简单明了，十分好懂：纵日望去，黄河渐行渐远，好像奔流在白云中间。就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸立在那里，显得冷峻又孤寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲，去埋怨春天迟迟不来呢，玉门关一带春风是吹不到的啊。④春风吹不到的地方，就是指幅员辽阔的大西北。这里虽有大山大野，但戈壁荒漠也多，著名的黄土高原就在此。王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”,只两句，便勾勒出大西北苍茫、浩瀚的轮廓。他虽不属边塞诗人，但他的边塞之作下笔有神，让后人一⑤玉门关，我是去过的，在上世纪80年代。“孤城”之说，一点也不假。玉门虽然已繁华了很多，但从整体的地理环境上看，还是显得低立无援。铁人王进喜纪念馆，就在玉门市——不知为什么，我总会把这座巍峨的孤城与王进喜联系在一起，觉得这座边关也应该姓"铁"。诗人李季笔下的玉门，便是战士，是石油工人，是铁打的硬汉!“春风不度”,是悲观的写法，春风是不会忽略玉门关的。⑥阳关，离玉门关不远，大概三十公里的样子。“劝君更尽一杯洒，西出阳关无故人。”王维担心，友人过了阳关，就进入另一片天地，在那里，连折柳送友都很难办到。在古人看来，这里也是春风不度之地，然而，阳关在历史上是繁华过的，曾经车水马龙，著名的阳关大道至今留有往日喧腾的车辙。作家周而复的小说《上海的早晨》里有一句话"你走你的阳关道，我走我的独木桥",后来成为百姓口头的俗语，可见“阳关大道"之盛名。后来，沙进人退，草木枯竭，阳关变成了一片废城，令人扼腕。我们去阳关走访的那一天，老天赏脸，风和日丽，长空中有几片白云在剽。一只金色的苍鹰在孤独地盘旋。而那耸立着的阳关烽燧，一身褴褛，仍站在沙海里，守护着这座关隘，⑦在阳关遗址，有一些小店铺，只是不见有羌笛出售。羌笛，是羌民族的一种古老的吹奏乐器，音域低沉而有些哀怨，很适合在大西北的滚石流沙中吹奏，如号角，闻之让人顿生斗志。就像马头琴，最适合在辽阔的大草原上弹奏一样。它们都奏出了古老民族的心声，呼天抢地般，在祈求上苍护佑这一片生存之地。这里倒是有埙售。埙，也是一种古老乐器。我买了两只，一只六孔，另一只十孔，金黄色的，很是上眼。我奔向烽燧，对着它，吹出古曲《阳关三叠》。⑧抬眼西望，荒沙茫茫，连着无垠的戈壁。不见一棵树，想见到一棵小草都有些奢侈。只有骆驼刺，稀稀拉拉地长在那里。叶很短，刺却很尖，也长。还有沙漠壁虎，藏入乱石间，东张西望，很是警觉的样子。世间万物，各有各的生存法则，我竟羡慕起它的坚韧与生存能力。⑨我是喜欢甘肃这片士地的，前后去过五六次，喜欢它的苍凉、辽阔，以及质朴。它的地底，埋有往日的辉煌历史，往日的繁华，往日的人文与哲思。四在甘肃发人的陪伴下，我走过整个的“河西走廊”。河西走廊，在祁连山和巴丹吉林沙漠中间，长约1000公里，宽几公里至近200公里。我轻轻叩动过武威、金昌、张掖、酒泉、嘉峪关等城市那厚重的历史之门。那里的人，格外质朴、豪爽、勤勉。那里的酒，格外香甜、绵柔，一饮即醉，但不上头。河西走廊是片富饶之地，它的人文历史是无价的宝藏。在武威，友人送我一件当地出上的青铜奔马的仿制品，即著名的文物“马踏飞燕”。在行车途中，窗外是覆盖着白雪的祁连诸峰和鸟鞘岭，我目不转睛地凝视山岭之下正安详地啃草的白牦牛和黑牦牛。我总觉得，它们不是一群被人驯服过的牲畜，而是西域这片土地的主宰者，它们走下祁连山，凝望着这个世界的沧①斗转星移，又是几十年过去了，正如我国的许多沙漠地带一样，如今，这片土地上，沙在退，人在进。一片片戈壁荒漠，正在变成生命的绿洲。这便是我们这个古老族群的韧性!假如有生命轮回，假如王维重新踏上这片土地，踏上这条长长的河西走廊，"西出阳关无故人"之忧定会消解。王之涣也不必再感叹“羌笛何须怨杨柳”了，春风早就度过了玉门关和阳关。连往日显得孤寂、哀怨的沙漠驼铃声，都变得清新、愉悦，充满了春的气息。(取材自查干的同名散文)15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(2分)A.令人扼腕扼腕：握住手腕，表示有力B.一身褴褛褴褛：形容烽燧破旧不堪C.很是上眼上眼：即入眼，表示合意D.沧桑变迁沧桑：比喻世事变化很火16.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是(2分)A.作者引用王之涣的诗来凸显玉门关因整体地理环境而显得"孤立无援"。B.作者认为玉门关也应该姓“铁”,因为它如“铁”般顽强地坚守在戈壁。C.作者描写沙漠壁虎“藏入乱石间”,意在反衬茫茫西北边关一直毫无生气。D.作者描述自己在河西走廊所见之景，表达了对这片上地无限的喜爱之情。17.作者在①段中称赞我们这个古老族群有“韧性"。请结合全文，分条概括这种“韧18.本文题目为“羌笛何须怨杨柳”,意蕴丰富。结合全文内容，分析其中的寓意。(6分)五、本大题共2小题，共60分。19.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。(1)一篇课文对人的影响，也许要超过很多本书的影响。请推荐一篇对你影响最大的课文，并阐释你的推荐理由。要求：观点明确，理由充分。(2)现在的语文课堂，学习形式多样，比如分小组讨论、课本剧表演等。请你描写语文课上的一个学习形式。要求：点面结合，语言生动。(3)新学期开始，你就要进入高三的学习了。请以“新起点”为开头写一段抒情文字。要求：感情真禁，有感染力。从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。(1)近日，总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’,说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。"请以“我看‘自找苦吃’”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言顺畅，书写清晰。(2)汪曾祺曾说：“好的语言，都不是稀奇古怪的语言……都只是平常普通的语言，只是在平常语中注入新意……"请以“这句话真让我没想到”为题目，联系现实生活，展开联想与想象，写一篇记叙要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写：语言顺畅，书写清晰。(考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效)2022—2023学年度第二学期期末质量检测高一语文试题(时间150分钟，满分150分)1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答.答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一摸索。这和友谊不同，友谊是可以停止在某种程度上的了解，恋爱却是不停止的关系必须有一种安排，使他们之间不发生激动性的感缚，人们都无法冲破性别的鸿沟。从“男女有别”到“男女平等”,归纳起1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)B.在宗教的理想天堂中，为充分了解道义.男女性别的鸿沟被抹杀。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.在乡土社会中，无论在时间上还是空间上.没有什么能够阻碍个人之间的充分了解。C.男子休产假照顾孩子，阿波罗文化是不接受3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)4.我国政府于2018年宣布的放开三孩的生育政策没有达到预期的效果，引发了人们的讨论。请结合材料内容，分析为什么现代社会生育率会走低。(4分)5.请结合材料一的观点，简要分析《红楼梦》中贾母为何选薛宝钗当孙媳妇而放弃和贾宝玉两情相悦的林黛玉?(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。长安陌上无穷树(节选)诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是.当她将病房当作课堂不能等，她马上就开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，便经常答不上来。比如那两句古诗，上句是“长安陌上无穷树”,下一句，地问岳老师：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么?”哭泣的结果.不是罢手，反倒要教小病号更多，甚至，跟他骨病本就不轻，自此之后.我却经常见她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，小病号离开之前，给他编一本教材。这一晚，不知何故.当看见微光映照下的她时，我不由夜快要结束的时候，岳老师睡着了。我没有叫醒她.护士路过时也没有叫醒地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚.狂奔到窗户前管别离!可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊.“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!喊一如既往，她没有哭出声来.而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了此时此地.哭泣，就是她唯一的垂杨。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.本文标题“长安陌上无穷树”首先出现在小病号的答问中，B.文中小病号背不出诗句，除了生情顽劣不D.文中