生态系统的稳定性导学案 高二上学期生物人教版选择性必修2

生态系统的稳定性导学案学习目标：1．运用结构与功能观，分析实例理解生态平衡的特征、生态系统稳定性的概念和机理。2．构建模型辨析抵抗力稳定性和恢复力稳定性的机理。设计并制作生态缸，观察比较不同生态缸中生态系统的稳定性，并尝试解释原因。3．基于对生态系统的理论学习，设计保持和提高某个生态系统稳定性的方案，树立科学的发展观。一、生态平衡与生态系统的稳定性1．生态平衡(1)概念：生态系统的____________处于相对稳定的一种状态。(2)特征①________：生态系统的各组分保持相对稳定。②________：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。③收支平衡：例如，在某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的____________，处于比较稳定的状态。(3)调节机制：________机制，即指在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为________调节该系统的工作，并且使系统工作的效果______________，它可使系统________。负反馈调节是生态系统具备____________的基础。2．生态系统的稳定性(1)概念：生态系统____________自身____________处于相对平衡状态的能力。(2)表现：生态系统维持________的能力。(3)特点：生态系统的自我调节能力是________的。当外界干扰因素的强度超过________时，生态系统的稳定性急剧下降，生态平衡就会遭到严重的破坏。二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1．抵抗力稳定性(1)含义：生态系统________________并使自身的结构与功能________________的能力。(2)规律：一般来说，生态系统中的组分越多，________越复杂，其________能力就越强，抵抗力稳定性就越高，如热带雨林生态系统。2．恢复力稳定性(1)含义：生态系统在________________________后____________的能力。(2)特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复________与恢复________是不一样的。三、提高生态系统的稳定性1．提高生态系统的稳定性的原因(1)处于生态平衡的生态系统可以持续不断地满足人类________。(2)处于生态平衡中的生态系统能够使人类____________的环境保持稳定。2．提高生态系统稳定性的措施(1)要控制对生态系统的________，在不超过生态系统________________的范围内，________________________。(2)对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的________、________的投入，保证生态系统内部____________的协调。判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)1．一般来说，生态系统的成分越单一，营养结构越简单，自我调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。 ()2．生态系统的自我调节能力表现在自身净化作用、群落内部的负反馈调节和生物群落与无机环境之间的负反馈调节等方面。 ()3．生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态的平衡。 ()4．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性。 ()5．在一块牧草地上栽种乔木树林后，其恢复力稳定性下降。 ()答案一、1．(1)结构和功能(2)结构平衡功能平衡有机物的量(3)负反馈信息减弱或受到限制保持稳定自我调节能力2．(1)维持或恢复结构与功能(2)生态平衡(3)有限一定限度二、1．(1)抵抗外界干扰保持原状(不受损害)(2)食物网自我调节2．(1)受到外界干扰因素的破坏恢复到原状(2)速度时间三、1．(1)