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文档简介
一年级下册美术导学案-第10课云的联想丨赣美版一、教学内容1.手工制作云彩（1）简单介绍云的形态和特点云是天空中的物体，由水汽组成，是一种清新、柔和和自然的东西。云有不同的形态和特征，有时是浓密的白云，有时是如棉花般的雾气，有时是漂浮而又不稳定的浮云等。（2）手工制作云彩让学生们制作云同样需要用到一些材料，例如棉花、彩笔、剪刀、胶水等。我们可以让学生按照自己对云的想象和联想，自由发挥，制作出属于自己的云彩。2.云的联想在学生制作云彩的过程中，我们可以引导他们通过感性认知、联想，想象出和云相关的其他事物，例如“云朵像龙的形状”、“云朵像棉花糖一样软”等等，使学生们更深入地了解云的特点，同时也提高了他们的想象力和创造力。二、教学目标让学生通过手工制作云彩，了解云的形态和特点。能够将云的形象与其他事物进行联想，提高创造力和联想能力。三、教学重难点1.教学重点让学生通过手工制作云彩，了解云的形态和特点。引导学生进行云的联想，提高他们的创造力和联想能力。2.教学难点让学生能够深入理解云的特点，并能够进行魔幻联想，使学生们的联想不仅停留在表面，而是有深度和广度。四、教学策略1.以感性认识为基础对于小学生来说，他们更加注重感性认识，因此我们在教学过程中应该让他们通过亲身操作和亲身体验，来了解云的形态和特点。2.强调创意和想象在手工制作云彩和云的联想过程中，我们应该鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，引导他们进行深度和广度的思考。3.学生为主体在教学过程中，我们应该让学生们成为学习的主动者，并且通过“问答互动”等教学方法，来激发学生们的思考和学习热情。五、教学步骤1.课前准备准备棉花、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。准备一些云的图片，用来展示云的不同形态和特点。2.导入展示一系列云的图片，让学生们可以通过观察、分析、联想等途径来了解云。引导学生思考：“云是什么？云有哪些特点？”3.实践操作分发制作材料，让学生们自由发挥自己的想象，制作出属于自己的云彩。在制作云彩的过程中，引导学生们进行云的联想。4.总结在制作云彩和进行云的联想后，可以让学生们进行交流和分享，让他们展示自己的云彩和云的联想。六、教学评价1.自我评价在教学过程中，我在课前准备、教学内容呈现、教学策略等方面都做到了充分准备和规划，在教学过程中，我注重学生的感性认识和亲身体验，引导学生进行创意和想象，并且让学生成为学习的主体，让他们在交流和分享中掌握更多的知识。2.学生评价学生们在这节课中通过制作云彩和进行云的联想，对云的特点和形态有了更深入的了解，同时也提高了他们的创造力和联想能力。他们在交流和分享中展示了自己的云彩和云的联想，跟同学们一起分享想象和创意，获得了很大的乐趣。七、作业布置让学生们背诵一首有关云的诗歌，例如《云中》，
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