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文档简介

六年级下册综合实践活动说课稿-巧缝沙包一、教学背景分析1.1教材分析本次综合实践活动教学内容涉及《语文》、《数学》、《美术》等多个学科。巧缝沙包作为一种手工制作活动,能够培养学生的动手能力、创造力和想象力,同时,引导学生运用语文和数学基础知识,进行材料选择、测量、计算等活动,锻炼他们探究问题、解决问题的能力。此外,巧缝沙包作为一种民间传统文化,也能够激发学生对于传统文化的态度和情感。1.2学生分析本次实践活动适用于六年级学生,学生年龄为11-12岁。随着年级的推进,学生的思维逐渐成熟,动手能力、创造力、想象力不断提升。同时,学生也需要不断探究问题、解决问题,同时培养学科知识的综合应用能力。1.3教学目标本次综合实践活动的教学目标为:能够运用语文和数学基础知识,进行材料选择、测量、计算等活动。培养学生的动手能力、创造力和想象力。提高学生的探究问题、解决问题能力。激发学生对于传统文化的态度和情感。二、教学内容及重难点分析2.1教学内容本次综合实践活动的内容为巧缝沙包的制作。2.2重点及难点重点:材料的选择、测量、计算等活动,以及巧缝沙包的创新设计与创作。难点:从语文和数学知识出发,进行材料的选择、测量、计算等活动,同时加以创新设计,实现巧缝沙包的创作。三、教学方法本次综合实践活动采用“情境教学”、“探究式学习”等教学方法,具体包括以下几个环节:教师现场演示制作巧缝沙包。学生分组进行材料选择、测量、计算等活动,并设计创新款式进行制作。学生展示自己的制作作品,并进行评价和交流。四、教学过程4.1整体安排本次综合实践活动分为三个部分:巧缝沙包制作过程、作品展示及评价和交流。具体流程如下:现场演示制作巧缝沙包,介绍材料种类及用途。学生分组进行材料选择、测量、计算等活动,并进行创新设计。学生制作巧缝沙包,并在制作过程中加以修改和创新设计。学生展示自己的巧缝沙包作品,进行评价和交流。4.2详细步骤教师进行巧缝沙包的制作演示,并介绍各种材料的用途及使用方法。学生分组进行材料选择、测量、计算等活动,并加以创新设计。学生使用所选材料进行巧缝沙包的制作,并不断加以修改和创新设计。学生展示自己的巧缝沙包作品,进行评价和交流。五、教学评估本次综合实践活动的评估方式主要包括学生的自我评价和教师的评价,具体包括以下几个方面:学生在制作过程中的表现和产出,包括创新设计和实操能力等方面。学生在作品展示环节的表现,包括表达能力和团队合作精神等方面。教师对于学生制作过程的指导和评价,包括价值观培养和知识水平的提升等方面。六、教学反思本次综合实践活动是一次充满挑战和创新的尝试。通过语文和数学知识的实际运用,以及巧缝沙包制作的全过程,学生不仅提高了自己的动手能力和创造力,还深化了对于传统文化的探究和体

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