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一年级上册美术教案与说课及反思-《17.简笔画人》湘美版一、课题背景一年级是幼儿入学的第一年，对于幼儿的艺术启蒙至关重要。《17.简笔画人》是一年级上册美术课的一节课，主要内容是让学生通过简单的笔画画出一个人物形象，并能够体会到不同线条所表现的表情与动态。本次教学采用《湖南美术出版社》的美术教材进行教学，教学目标是让学生了解简笔画的基础知识及其技巧，增强学生对美术的兴趣，提高学生的表现能力和创造力。二、教学目标了解西方简笔画的表现技巧；能够用不同线条画出不同形象的简笔画；培养学生的表现能力和创造力；提高学生的绘画水平。三、教学重点掌握画简笔画的基本技巧；能够用简单的线条描绘出一个形象；着重讲解简笔画中表情、动态的体现。四、教学难点能够表现不同形象的动态和表情；培养学生用简笔画表达自己的思想和情感。五、教学过程5.1.导入环节让学生回顾上次学习内容：画小鸟。及其表现方式和设计技巧。5.2.学习环节5.2.1.讲解简笔画的基础知识简笔画的表现特点：简单、质朴、形象生动，抓住主要特征；线条的选用：粗细、长短、直弯、粗细不一；简笔画的描绘技巧：竖线、横线、斜线、曲线；简笔画的表现手法：同一线条、多条线条、互相交流等。简笔画要表现人物的表情和动态，与笔画的描绘有关。5.2.2.示范画人物教师画好几幅简笔画人物，指出不同的笔画描绘的不同表情和动态，让学生能够感受到笔画的魅力。在每幅简笔画的描绘过程中，随时进行解读，介绍每一笔的表现方式和表达的意思。5.2.3.学生练习让学生根据教师所示范的画面，进行模仿画，然后自己画一张。5.2.4.试画题画一个简笔画人物，使其表现出不同的表情和动态。5.3.归纳环节教学归纳：基于本次课程的讲解，学生要求自己复述本课程重点和难点。5.4.作业环节让学生完成课堂练习所要求的简笔画人物作品，并在下一次课堂上进行展示和分享。六、教学反思通过本次教学，我发现其中的一些问题。首先，有一些学生的绘画基础非常差，不能按要求完成作品，这是因为在前期的学习中没有重视基础训练的缘故。其次，简笔画创作的这个主题让学生们感到有点无从下手，因此在类似的教学中需要更多的综合训练。综上所述，作为一个教师，我们应该更加重视学生的基础训练，如果学生没有坚实的基础，那么他们在后面的美术课上就会比较吃力。另外，我们鼓励多进行探究式教学，让学生有充分的创造空间，更

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