给作文一个精彩的结尾省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

给作文一个精彩的结尾第1页关键点阐释

一篇好文章结尾基本要求是：

简练点题首尾呼应含蓄隽永耐人寻味第2页一、自然收束，水到渠成

是指把文章内容表示完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻哲理语句，以事情终止作全文结尾，洁净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣科学课》结尾：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中试验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞，这节课时间这么短！”第3页二、卒章显志，画龙点睛

是指在文章结束时，以全文内容为依靠，利用简练语言，把主题思想明确地表示出来，或者在全文即将收尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。如《承诺》结尾：不论在人生中会碰到什么样困难，都永远不会放弃，做一个生活强者！这——就是我承诺。第4页三、首尾呼应，凸显主旨

是指首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上美感。如《战胜自己》开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我优点。这个“自己”，是失败时缺乏勇气自己，是成功时得意洋洋自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我优点。失败时不气馁，成功时不忘形。

第5页四、引用佳句，增辉添色

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，展现出含意深刻耐人寻味内容，能使文章增色许多，深深地印在读者心中，意味深长。如《美好明天》结尾：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握住易逝今天，创造出美好明天。第6页五、巧妙发问，引人深思

结尾以发问形式提出问题，启发读者思索，含有感染、强调作用，可谓言有尽而意无穷。

如《波折》结尾：

雨依旧下着，但变得温柔起来；天空依然阴沉，但变得明亮了起来，我心也轻松了许多。这次小小波折我又怎么能忘怀？

第7页六、展开联想，升华主题

结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由详细到抽象，使主题得到升华。

如《母亲》结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我母亲就是这么一位无私伟大母亲。然而，她是我们千千万万劳感人民中一员，正是这些劳感人民才创造了这个漂亮世界。我们要发奋学习，未来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己个人感情和普通劳感人民系在一起，表示赞美之情，立意深远。第8页七、抒情结尾，气势非凡

用抒情方式收束文章，能够表示作者心中情愫，激起读者情感波澜，引发读者共鸣，给人以真实感、充实感。如《难忘您，老师》结尾：老师，不论我走到哪里，我都走不出您视野。感激您一路呵护，一路勉励！

第9页八、描写景物，情景合一

采取描写景物结尾，如同观赏一支优美乐曲，曲虽终但余音回绕，给人留下无穷韵昧。

比如《雨季》结尾：雨停了，阳光放射出它温柔光芒，天空中出现了彩虹，如同一座七彩桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

第10页

九、启发思索，意犹未尽

即作者用恰当词语组织形成句子，结尾给读者留下思索余地，让人有所启迪，取得感悟，可谓情韵深厚。

如寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思索，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引发了读者深深思索：不论做什么事，要学会冷静思索，明辨是非。第11页十、出人意料，戛然而止

这种结尾不是按照故事情节通常逻辑，来处理人物或事情结局，而是用意想不到结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者奇思妙想、生活千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己聪明夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣告了一个令大家非常意外结果——兔子赢了。原来，比赛规则是比赛谁跑得慢。第12页十一、含蓄深刻，余味无穷

就是把要说话、要表示真情隐藏起来，使文章结尾留有想象空间，常采取比喻、象征等手法，耐人寻味，使人浮想联翩，能把读者引向更深远境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

如《挑山工》结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直似乎没有尽头山道上，一个穿红背心挑山工给肩头重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。第13页十二、解开悬念，豁然开朗

就是要在全篇有一个整体构思，开头时就设下悬念，层层设疑，吸引读者读下去，到结尾才解开悬念，令人豁然开朗。

如《枣核》结尾：第14页结尾方法总结1、自然收束，水到渠成

2、卒章显志，画龙点睛

3、首尾呼应，凸显主旨

4、引用佳句，增辉添色5、巧妙发问，引人深思

6、展开联想，升华主题

7、抒情结尾，气势非凡

8、描写景物，情景合一

9、启发思索，意犹未尽10、出人意料，戛然而止11、含蓄深刻，余味无穷12、解开悬念，豁然开朗