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《南泥湾开荒》的教课方案《南泥湾开荒》的教课方案//《南泥湾开荒》的教课方案《南泥湾开荒》的教课方案教课目的、初步感觉八路军战士不怕困难的革命精神。、会读写几个生字，理解“瞬间、若隐若现、艰辛光阴、聊天”等词义，带点字能据词定义。、能找出要点段。教课点、难点找出要点段；带点字能据词定义。课前准备教具中国地形图教课过程.解题、出示：中国地形图，联合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的状况。板书：南泥湾开荒。、认识南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为何要到南泥湾开荒？、，谈谈“开荒”什么意思。、把题目增补成一句完好的话。认识时代背景.初读课文个别指导按第一单元的预习要求自学课文稳固第一单元的训练要点三.沟通自学成就巡视，发现问题。指导，点拨。自由地找伙伴沟通。集体报告沟通达成教课目的2。四.讲堂作业补差达成作业本2分册上的1、3实时稳固字、词五.再读课文找出要点段、指引同学从课题下手，明确课文的要点段内容。、比较“落花生”“南泥湾开荒”两个题目。小结：题中有中心事件的常常归纳了课文的要点内容。、析题、再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。能找出要点段。理解：从题目的要点词下手，可推想课文的要点内容。.课外作业、达成分册上的第2题。、思虑课后第3题。教课目的、感觉八路军战士奋发图强，不怕困难的革命乐观主义精神。、初步学会抓要点段的阅读方法。教课点、难点读懂要点段。课前准备教具投影、课文插图教课过程达成目标(或)设计企图环节教师学生.复习提示回首课文内容说出要点段直接引入教课要点二.研读要点段、提示：这一段能够分几个部分来研究？、巡视：辅优补差。、点拨（借机出示挂图）、小结．自由读要点段，联合问题议论学习．联合课后练习3的第2、3、4小题独立学习要点段（1）自由读（2）联合问题找出文中的要点词句。（3）理解要点词句（4）怀疑问难。．议论学习成就解决疑难问题理清要点段的脉络初步学会抓要点词句理解要点段的阅读方法.有感情地朗诵课文有感情地朗诵要点段。再次梳理要点段的条理。四.作业语文作业本2分册上的4、5稳固要点段的学习。教课目的、进一步感觉八路军战士独自自主、奋发图强、不怕困难的革命乐观主义精神。、累积课文中的优美词句。教课点、难点领悟中心，发现语言美。课前准备教具磁带、录音机。学具教课过程达成目标(或)设计企图备注环节教师学生.复习回首巡视。提示说话内容。听记：聊天、瞬间，情绪高昂艰辛光阴，情景。自查、校正用上这些词谈谈课文内容稳固字、词，回首课文内容。.研究其他段落与要点段的关系提示：战士们开荒时的生活条件如何？情绪如何。播放歌曲《南泥湾》研读1、2自然段，回答下列问题赏识、感悟南泥湾的变化大进一步感觉八路军战士的革命乐观主义精神。.再读课文发现语言美师范读，读出语句的流利美感悟课文语言的节奏感摘录自以为优美的词句。相互沟通再次梳理要点段

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