2027年新高考II卷语文高考限时训练卷（含答案+解析）

-2027年新高考II卷语文高考限时训练卷（含答案+解析）考试时间：150分钟满分：150分______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的到来，不仅改变了信息的传播方式，更深刻地重塑了人类的认知结构与思维习惯。在算法推荐机制主导的信息环境中，用户往往被置于一个由个人偏好构建的“信息茧房”之中。这种机制虽然提高了信息获取的效率，却也导致了视野的窄化与观点的极化。传统阅读强调深度、连续性与批判性思考，要求读者在长篇幅的文字中梳理逻辑、把握主旨。然而，短视频、碎片化图文等新媒体形式，以其高强度的感官刺激和即时满足感，逐渐占据了公众的注意力资源。这种“浅阅读”模式使得人们习惯于快速浏览、跳跃式获取信息，难以维持长时间的专注力。长此以往，深度阅读的能力可能面临退化的风险。然而，技术并非全然消极。数字技术也为知识的普及与共享提供了前所未有的便利。通过数字化图书馆、在线课程等平台，优质教育资源得以跨越地域限制，惠及更多人群。关键在于，我们如何在使用数字工具的同时，保持独立思考的能力，避免成为算法的附庸。这要求教育者引导学生建立数字素养，学会在海量信息中甄别真伪、整合知识，并回归深度阅读的本质。材料二：文学作品的价值在于其对人性深度的挖掘与对社会现实的反思。在当下，许多网络文学作品虽然拥有庞大的读者群体，但往往陷入套路化、同质化的困境。为了追求点击率与流量，部分作品过度依赖爽点设置，忽视了人物性格的逻辑性与情节发展的合理性。真正的文学创作应当源于生活，高于生活。它不仅要提供娱乐功能，更要承担审美教育与精神引领的责任。作家需要在喧嚣的互联网环境中保持定力，坚守文学的品质与底线。同时，读者也需要提升审美鉴赏能力，从被动接受转向主动选择，鼓励那些具有思想深度与艺术价值的作品。此外，文学评论界也应发挥引导作用，建立更加科学、多元的评价体系，既关注市场反响，更重视作品的艺术成就与社会意义。只有创作者、读者与评论者形成良性互动，才能推动网络文学从“量”的增长转向“质”的提升，实现健康可持续发展。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐机制完全导致了用户视野的窄化与观点的极化，没有任何积极意义。B.短视频等新媒体形式因其高强度的感官刺激，必然导致人们深度阅读能力的退化。C.数字技术虽然带来了信息获取效率的提升，但也可能引发注意力分散与思维浅表化问题。D.网络文学作品由于追求点击率，已经完全丧失了文学创作应有的审美教育与精神引领功能。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料一认为，数字时代下保持独立思考能力是应对信息茧房的关键之一。B.材料二指出，网络文学的套路化现象与其过度依赖流量变现有关。C.只要建立了科学多元的评价体系，网络文学就能实现从“量”到“质”的转变。D.两则材料都关注了新技术背景下人类阅读习惯与文学创作面临的挑战。3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某高校开设“数字素养与批判性思维”课程，帮助学生识别算法偏见。B.某短视频平台推出“深度阅读挑战赛”，鼓励用户每天阅读长文章至少30分钟。C.某电商平台利用大数据分析用户购买习惯，精准推送商品广告。D.某图书馆建立数字资源库，向偏远地区学生免费开放电子书籍。4.请结合材料一，简要概括数字时代对传统阅读方式带来的主要挑战。5.请综合两则材料，谈谈在数字时代背景下，如何促进文学创作与阅读的健康发展。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。夕阳将大地染成一片金黄，远处的村庄炊烟袅袅，像是一幅静止的水墨画。这是老陈第一次坐火车回老家。以前，他总是在镇上坐大巴，颠簸两个小时才能到家。如今，高铁通了，但他特意选了这趟慢车。他说，想看看沿途的风景，想想过去的事。车厢里弥漫着泡面和汗水的味道，邻座是一个背着编织袋的年轻人，正低头刷着手机，屏幕的光映在他脸上，忽明忽暗。年轻人偶尔抬头看一眼窗外，眼神里透着迷茫与疲惫。“小伙子，去哪啊？”老陈主动搭话。“回老家，打工几年，攒了点钱，回去盖房子。”年轻人笑了笑，笑容里带着几分苦涩。“好啊，回家好。”老陈点点头，从口袋里掏出一个苹果，递了过去，“吃个苹果，解解乏。”年轻人愣了一下，接过苹果，轻声说了句谢谢。火车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩了车厢，随即又重见光明。老陈望着窗外，思绪飘回了三十年前。那时，他也是这样背着行囊，离开家乡去城里闯荡。那时候的路很窄，车很少，每一次离别都伴随着深深的眷恋与不舍。如今，家乡变了模样。水泥路修到了家门口，手机信号满格，年轻人可以通过网络看到外面的世界。但老陈觉得，有些东西似乎又变回去了。人们依然忙碌，依然奔波，依然为了生活而焦虑。只是，现在的焦虑多了几分来自网络的比较与攀比。“大爷，您觉得回家真好吗？”年轻人突然问道。老陈沉思片刻，说：“家不是终点，是起点。无论走多远，心里有个地方能让你停下来喘口气，那就是家。至于好不好，得看你怎么过。”年轻人若有所思地点点头，继续低头看手机，但眉头似乎舒展了一些。火车缓缓进站，广播里传来“前方到站，XX县”的声音。老陈站起身，整理了一下衣角，提起行李。年轻人也站了起来，两人相视一笑，各自走向车门。走出车站，夕阳已沉入地平线，天边泛起淡淡的紫红色。老陈深吸一口气，空气中弥漫着泥土与青草的气息。他知道，这一趟归途，不仅是一次身体的移动，更是一次心灵的回归。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.老陈特意选择绿皮火车而非高铁，主要是为了节省交通费用。B.邻座年轻人刷手机时“忽明忽暗”的光线，暗示了他内心的焦虑与迷茫。C.老陈递给年轻人苹果，是为了炫耀自己物质的丰富，以此拉近彼此距离。D.小说结尾描写夕阳沉入地平线，象征着老陈对未来的悲观与绝望。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头以夕阳、田野、村庄等意象营造出宁静、怀旧的氛围，为全文奠定了情感基调。B.小说通过老陈与年轻人的对话，展现了不同代际对“回家”这一主题的不同理解。C.小说插叙了老陈三十年前离乡的经历，丰富了人物形象，深化了主题内涵。D.小说语言华丽辞藻堆砌，大量使用比喻、拟人等修辞手法，极具浪漫主义色彩。8.请简要分析小说中“火车穿过隧道”这一情节的作用。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则滞，滞则弊。故君子之学，必务求通。通者，谓融会贯通，无滞碍也。今之学者，多务记诵，以夸多识，而不知求通之要。是犹盲人摸象，各执一端，而不得其全。昔者孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”此言学思相资，不可偏废也。今人读书，或囫囵吞枣，或断章取义，皆失之矣。夫书者，载道之器也。读其书，必求其意；求其意，必反诸身。反诸身，则知所行矣。材料二：苏轼论学，谓“博观而约取，厚积而薄发”。此言积学之要也。积学如筑室，必基固而后屋高；积学如种树，必根深而后叶茂。今之学者，好速成，欲一朝而致千里，是犹揠苗助长，非徒无益，而又害之。夫学之道，在于持之以恒。一日暴之，十日寒之，未有能生者也。故君子之学，不急于近功，不慕于虚名，唯日孜孜，不敢自逸。如此，则学日进而道日明矣。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。昔者孔子曰学而不思则罔思而不学则殆此言学思相资不可偏废也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“夫学者，所以求通也”中的“所以”，表示用来……的，与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”用法相同。B.“多务记诵”中的“务”，意为从事、致力于，与《六国论》“使六国各爱其人，则足以拒秦”中的“使”字用法不同。C.“此言学思相资”中的“资”，意为资助、凭借，引申为相互促进。D.“好速成”中的“好”，意为喜欢、爱好，读音为hào。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为，学习的目的在于融会贯通，如果只注重记忆而不求理解，就会像盲人摸象一样片面。B.材料一引用孔子的话，强调学习与思考必须相结合，只学习不思考会迷惑，只思考不学习会危险。C.材料二引用苏轼的观点，强调学习需要广泛阅读并提炼精华，长期积累才能有所成就。D.材料二认为，学习应当追求快速成功，只要每天努力，就能在短时间内达到千里之外的目标。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是犹盲人摸象，各执一端，而不得其全。（2）积学如筑室，必基固而后屋高；积学如种树，必根深而后叶茂。14.两则材料都谈到了学习方法，请简要概括它们的共同观点。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。夜归[宋]陆游久雨妨游览，忽睹星汉明。众星何历历，白露滋园荷。驱马出门去，意行无定程。微云卷天末，凉月挂檐楹。行行复行行，不觉东方生。归来掩柴扉，清梦绕柴荆。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写久雨之后忽然看到星空明亮，表达了诗人久阴逢晴的欣喜之情。B.颔联描写星星明亮、白露滋润荷花，营造出清新、静谧的夜景氛围。C.颈联写诗人驱马出游，随意而行，没有固定的行程，体现了闲适自在的心境。D.尾联写诗人归来后关上柴门，梦中还在环绕着柴门，表达了对官场的厌倦。16.请简要分析本诗是如何表现诗人“夜归”过程中的心境变化的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“____________，____________”两句，以雕刻为喻，正面强调学习必须坚持不懈。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“____________，____________”两句，形容小船在广阔的江面上任意飘荡，越过茫茫江面。（3）李白《梦游天姥吟留别》中，表现诗人蔑视权贵、追求自由的句子是：“____________，____________？”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的同质化与平庸化；也有人认为，AI只是工具，人类作家的创造力与情感体验是AI无法替代的。事实上，AI写作确实存在局限性。AI生成的文本往往缺乏独特的情感深度与个性化的语言风格，难以触及人性深处的复杂情感。然而，AI在数据处理、素材整合等方面具有优势，可以为作家提供灵感与参考。因此，AI与人类作家的关系，并非简单的替代与被替代，而是互补与合作。未来，人类作家应当善用AI工具，提升创作效率，同时坚守文学的品质与底线，发挥人类独有的想象力与创造力。只有这样，才能在AI时代保持文学的活力与魅力。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的同质化与平庸化；也有人认为，AI只是工具，人类作家的创造力与情感体验是AI无法替代的。B.有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的同质化与平庸化；也有人认为，AI只是工具，人类作家的创造力与情感体验是AI无法替代的，因此AI写作没有价值。C.有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的同质化与平庸化；也有人认为，AI只是工具，人类作家的创造力与情感体验是AI无法替代的，所以AI写作没有威胁。D.有人担心，AI写作会取代人类作家，导致文学创作的同质化与平庸化；也有人认为，AI只是工具，人类作家的创造力与情感体验是AI无法替代的，因此AI写作只是辅助。19.下列各句中的引号，和文中“AI写作”的引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”可真是不错，让人流连忘返。B.他嘴里老是念叨着“明天”、“后天”，就是不动手。C.我们要有“工匠精神”，精益求精，追求卓越。D.鲁迅在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”20.请在文中横线处填入恰当的成语，使文意连贯。AI生成的文本往往缺乏独特的情感深度与个性化的语言风格，难以______人性深处的复杂情感。然而，AI在数据处理、素材整合等方面具有优势，可以为作家提供灵感与参考。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在快节奏的现代生活中，人们往往忙于工作，忽视了身体的健康。其实，健康不仅仅是不生病，还包括心理的平衡与社会的适应。为了保持健康，我们需要做到以下几点：首先，合理膳食，均衡营养，避免暴饮暴食；其次，适量运动，增强体质，提高免疫力；再次，充足睡眠，让身体得到充分的休息；最后，保持乐观的心态，积极面对生活中的挑战。只有做到以上几点，我们才能拥有健康的身体与心理，享受美好的生活。21.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。22.请根据上下文，在文中横线处补写一句话，使文意连贯，逻辑严密。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。在数字化时代，信息获取变得前所未有的便捷。人们可以通过搜索引擎瞬间找到答案，通过社交媒体了解世界各地的大事。然而，这种便捷也带来了一些问题：人们越来越依赖外部信息源，独立思考的能力有所减弱；碎片