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《大禹治水》第二课时《大禹治水》第二课时/《大禹治水》第二课时《大禹治水》第二课时《大禹治水》第二课时教课方案之一佚名一、课文剖析本课共有4个自然段。第一段写了然故事发生的背景，教课时要修业生抓住常常、凶狠两个词来理解当时洪水的危害。教师可经过录像让学生理解。第二段写大禹率领老百姓治水，教课时以一心治水这段的要点词进行教课。从凿山开渠中认识大禹治水的方法，从昼夜不断、常常、顾不上吃饭和睡觉、一年又一年、每日认识到大禹的一心治水。第三段是写大禹三过家门而不入一心治水。领会大禹三过家门而不入的原由。教课方法找出时间、家里发生什么事，大禹怎么做为何大禹要这样做第四段写洪水被制服，人们过上了平定的生活。要点词勤劳、终于、制服、平定教课方案教课目的1、学习第二至四自然段，找出句子中的要点词语，并以此来理解句子意思。2、能找出课文中准时间次序写的，并能把表示时间先后的词语找出来。3、有感情的朗诵课文，能说出大禹三过家门而不入的经过。教课要点能找出句子中的要点词语，并以此来理解句子意思。教课难点复述大禹三过家门而不入教具录像机一台、《大禹治水》录像片、幻灯片、幻灯机一台教课过程一、复习引入小朋友们上节课我们学习了《大禹治水》第一自然段，请大家看录像，这就课文第一段所描绘的情形，老师相信大家必定有好多感觉，那就请大家用读的方式来表达自己的感情。指名领读，齐读谈谈看读完了这个你知道了什么？你还想知道什么？我知道了大禹在如何一种状况下决定去治理洪水，那么大禹是如何治理洪水的呢？二、新授一、学习第二自然段1、自由高声读第二自然段。谈谈大禹是如何治理洪水的？你从哪些地方看出来？2、随机板书一心治水昼夜不断、常常、顾不上吃饭和睡觉、一年又一年、每日3、比较句子大禹率领老百姓凿山开渠，忙的顾不上吃饭和睡觉。大禹率领老百姓昼夜不断地凿山开渠，常常忙得顾不上吃饭和睡觉。总结学法学习句子时要抓住要点词语进行学习。二、学习第三自然段经过第二自然段的学习我们知道了大禹在一心治水，我们还可以从哪些地方能够看出大禹是一心治水的？接下来请看第三自然段。1、自由高声读第三段，边读边用笔画出表示时间先后的词语。2、填表时间家里什么事大禹是如何做的有一天老婆刚生下孩子怕耽搁治水，没有进去看望，急忙走了几年后儿子挥着小手要爸爸深情地望了他们母子一眼，又连忙赶路又过了几年儿子已十多岁了让儿子告诉妈妈，等治好洪水必定回家。脚不断步地向前奔去3、谈谈大禹为何会三过家门而不入？4、依据表格复述大禹三过家门不入经过三学习第四自然段我们经过课文的三段学习，你来谈谈看你知道了大禹是如何的一个人。我们来看看大禹治水的结果。请大家齐读最后一段。比较经过勤劳奋动，洪水被制服了。经过13年的勤劳奋动，洪水终于被制服了。三、拓展在我们国家的历史上，像大禹这样的故事有好多好多，像愚公移山，精卫填海，这些都是我们民族文化的一个重要构成部分，在这里老师向大家介绍去学习愚公移山。下节语文课进行

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