(语文S版)六年级语文上册-文天祥-1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

文天祥语文S版六年级语文上册第四单元第1页教学过程第一步骤：设疑导入，紧紧围绕主题（约3分钟）第二步骤：细读课文，体会感情（约32分钟）（一）咬文嚼字理清脉络（二）心明眼亮，整体把握内容（三）品词品句，体会人物品质第三步骤：总结全文，拓展延伸（约5分钟）第2页留取丹心照汗青人生自古谁无死文天祥教学过程第一步骤：设疑导入，紧紧围绕主题（约3分钟）第3页第4页文天祥（1236—1283），南宋出色民族英雄，爱国诗人和政治家。汉族，庐陵（今属江西吉安）人，原名云孙，字宋瑞，又字履善，自号文山、浮休道人，著作有《文山全集》、《文山乐府》，名篇有《正气歌》、《过零丁洋》等。宋理宗宝祐四年(1256年)进士第一名(状元)，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。他晚年诗词，格调慷慨激昂，苍凉悲壮，含有强烈感染力，反应了他坚贞民族气节和顽强战斗精神。1283年1月9日（农历十二月九日）在北京菜市口慷慨就义，年仅四十七岁。文天祥在狱中写作大量诗词，《过零丁洋》、《正气歌》等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神象征。第5页第6页第7页脍趋俘铿锵押刑囚kuàiqūfúkēngqiāngyāxíngqiú教学过程第二步骤：细读课文，体会感情（约32分钟）（一）咬文嚼字理清脉络第8页脍炙人口铿锵押送刑具囚室炽热日趋效法骁勇善战大义凛然花言巧语第9页（二）心明眼亮，整体把握内容

1.快速通读课文，让同学们初步概括课文主要内容2.

依据课文主要内容，文章脉络该怎样划分呢？第一部分（1）文天祥是一个含有炽热爱国精神和民族气节人这篇课文主要讲了第二部分（2）文天祥是在父亲教育与影响下，成为一个有理想、有理想爱国青年。

第三部分（3-4）文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。

第四部分（5-8）文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。第五部分（9）文天祥浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。第10页CompanyLOGO第11页第12页（三）品词品句，体会人物品质你以为文天祥是一个怎样人？你能找出文中对他评价吗？默读课文，结合文中重点语句进行阐述。汇报、交流：围绕“炽热爱国精神和高尚民族气节”来抓重点语句感受。第13页

你以为文天祥是一个怎样人？你能找出文中对他评价吗？文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。第14页你还从哪感受文天祥炽热爱国精神和高尚民族气节？留取丹心照汗青！人生自古谁无死，自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧！释义：英雄气概高风亮节第15页你还从哪感受文天祥炽热爱国精神和高尚民族气节？面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲目标也决不在于留名！”尤其轻视、看不起表明立场果断、不动摇。为国牺牲目标也决不在于留名！表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心高尚精神。第16页你还从哪感受文天祥炽热爱国精神和高尚民族气节？“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”

“我是宋朝状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”面对三年牢狱折磨面对沉重刑具面对死亡威胁为国捐躯视死如归第17页全文总结1.这篇课文，是怎样让我们感受到文天祥爱国？经过详细事例组织勤王军屡次严词拒