说明文阅读及答题技巧-省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件

初中语文总复习说明文阅读专题

第1页命题规律选材：科技自然生活考查内容：说明文常见考点考查形式：客观题为主，开放性试题往往从内容出发，向生活和课外延伸。第2页说明文考点1.说明对象及特征。2.文章结构和次序。3.说明方法及作用。4.说明文语言特点。5.筛选信息，归纳文章内容关键点。6.主题拓展和延伸。第3页一、说明文类型事物说明文事理说明文第4页二、说明对象判断：事物说明文：说明对象普通为所说明事物。判定：在题目或文章开头部分抓中心句。事理说明文：说明对象普通为文章所阐释事理。判定：先看题目后观全文，提炼或概括全文内容或中心内容。解题关键：从“整体”着眼，准确地抓住文段中心句、关键句，再筛选出相关信息，用规范语言简练作答。第5页三、说明文主要内容（怎样概括文章内容）事物说明文：说明对象＋特征事理说明文：靠近说明对象，但普通要把说明对象详细化。解题方法：第一，抓全文中心句或总括句；第二，段意联正当。解题格式：全文说明了········

第6页四：说明文结构：1、总分式：包含总分、分总、总分总，事物说明文多用这种结构方式。2、并列式：各段落层次之间关系是并列。多用于使用空间次序说明文3、递进式：事理说明文多用这种结构方式，一层一层地剖析事理，即：各层之间由浅入深、由表及里、由现象到本质递进关系。第7页五、说明文次序

时间次序。说明事物发展改变情况。详细次序：操作程序、发展改变等。标识词：表时间词语。

空间次序。说明事物形状、结构特征。详细次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标识词：表方位名词。

逻辑次序。说明事理。详细次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由普通到特殊等。

说明文次序，依听说明目标和对象，能够以一个次序为主，兼用其它次序。第8页六、说明次序各种特征：时间次序（有时间推移词，多为说明事物演变发展或操作程序）空间次序（由上到下、由外到内、由中心到四面等，多为说明建筑物）逻辑次序（介绍高科技产品或说明事物之间联络，多为事理说明文）第9页逻辑次序（详细包含以下几个）

从主要到次要从整体到局部从现象到本质从概括到详细从原因到结果从浅到深第10页

另外，还能够抓住一些在文中起关键作用关联词语。如“……首先……其次……再次……”就是从主到次次序；“因为……所以……”是从原因到结果次序；见到“总之……”就要从详细到概括次序上去考虑。第11页试题一：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多处理方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”治理。其次是采取生物（比如蚯蚓等）降解净化土壤。还能够经过施有机肥、换土和深翻等伎俩，治理土壤污染。问一：本段采取了什么次序进行说明？

问二：列举治理土壤污染三种方法次序能否颠倒？为何？本段采取次序是由主要到次要逻辑次序。不能。因为文章是按照从主到次逻辑次序说明，调换后不能突出说明重点。小试牛刀第12页试题二：第一个泪水是在眨眼间产生，即所谓“基础泪”……，第二种眼泪，也含有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出泪水。……第三种眼泪，也是最终一个眼泪，即因为激动而流出眼泪。得到证实说，这种眼泪只有些人类才有。

问一：三种眼泪次序能否颠倒？为何？不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级逻辑次序说明，调换后使逻辑混乱。

问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪种说得详细？为何要这么安排？前两种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。不为普通人所熟知，是文章主体部分。第13页试题三：60分贝以下噪音普通不会引发人厌烦。假如在超出70分贝噪音环境中，想要更加好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝噪音算中等级别，它能影响人思维和情绪。在我们生活环境中，常有一些尖利噪音，它们即使比较短暂，但其激烈程度能够严重干扰人们生活。比如：摩托车行驶中噪音能够到达100—110分贝，其强度超出电锯木发出声音，摇滚乐队一些演奏可能产生140分贝噪音。它大大超出喷气式飞机降落到距地面100米时产生轰响。科学试验表明，超出15分贝噪音能引发人严重烦躁和不安，这种情况相当于癫痫发作时一系列大脑改变；面对160分贝噪音，动物可能死亡。

作者是按照什么次序来安排内容？

文章这么安排次序有什么好处？

按照噪音等级由低到高逻辑次序（或噪音对人影响程度大小次序。）

更清楚地表明强度不一样噪音对人造成不一样程度危害，使文章条理更清楚。第14页中考说明文阅读指导

——说明方法及说明语言第15页说明文阅读一、辨析说明方法二、体会说明语言第16页区分说明方法

举例子列数字分类别打比喻作比较下定义作诠释配图表摹状貌引资料第17页

1.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面天安门还高4.24米。

2、驰名世界凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂明珠。

3、星云分为亮星云和安星云。

4、“统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。（列数字、作比较）（分类别）（打比喻）（下定义）第18页

5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里一切怪异现象，其实都是能够用科学道理来解释。7、大熊猫学名其实叫“猫熊”，意即“像猫熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相同于猫。8、每个柱头上都雕刻着不一样姿态狮子。这些石刻狮子，有母子相抱，有交头接耳，有像倾听水声，有像注视行人，千态万状惟妙惟肖。（引用）（作诠释）（举例子）（摹状貌）第19页作诠释和下定义区分下定义和作诠释是两种常见、极易混同说明方法。所谓下定义，就是用简练而明确语言，指出被说明对象本质特点，把轻易与之混同对象区分开来一个说明方法。如：“统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。”而作诠释，则是对事物或事理一些性质和特点进行适当讲解一个说明方法。如《看云识天气》中提到“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。

第20页⑴、食物是一个能组成躯体和供给能量物质。(下定义)

⑵、激光是一个颜色单纯光。(作诠释)

⑶、在太阳和月亮周围，有时出现一个漂亮七彩光圈，里层是红色，外层是紫色，这种光圈叫做晕。(作诠释)

分析：⑴、⑵两句都是判断句，⑴句使用了下定义方法来说明食物概念，它还可变为：“一个能够组成躯体和供给能量物质就是食物。⑵句用作诠释方法从颜色上讲解激光，假如变为“一个颜色单纯光就是激光”，那就荒谬了，因为不是全部有颜色“单纯光”都是激光。⑶句不是判断句，说明内容没有讲解“晕”本质特征，只是描摹了它详细表象，因而是作诠释。第21页探究说明方法作用（或表示效果）第22页

我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地巨人一样耸立在广场南部，和天安门遥遥相对。

这句话用了什么说明方法,有什么作用?（有什么表示效果）第23页

1、用了打比喻说明方法，使句子生动形象。

3、这段文字用了打比喻说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄重特征，给读者留下深刻印象。

2、用了打比喻说明方法，生动形象介绍了人民英雄纪念碑特点。第24页

当前，涂改液已成为使用率较高学生用具。据调查，大中城市中小学生使用百分比在80％左右，而小学生使用百分比则高达95％以上。这段文字用了什么说明方法？分析其作用。

利用了列数字说明方法，详细准确说明了涂改液已经成为使用率较高学生文具。第25页钓鱼岛有悠久历史……清代文学家沈复在《浮生六记》中相关钓鱼岛记载，比日本人古贺辰四郎在1884年“发觉”钓鱼岛早了76年。这段文字用了什么说明方法？（答出一个即可）其作用是什么？示例一：利用了举例子方法，详细说明了钓鱼岛有悠久历史。示例二：利用了作比较方法，说明了中国相关钓鱼岛记载比日本发觉钓鱼岛早很多年，突出说明了钓鱼岛有着悠久历史。示例三：列数字，准确说明了钓鱼岛有着悠久历史。第26页回答模式：这段文字利用了（说明方法），（准确/详细/生动/清楚……）说明了（说明对象）

特点。（使说明更怎么样）第27页举例子：列数字：打比喻：

作比较：下定义：分类别：利用举例子说明方法，详细地说明……利用作比较说明方法，把…同…作比较，突出了……

利用列数字说明方法，准确地说明……利用打比喻说明方法，把…比作…，生动形象地说明…

利用分类别说明方法，条理清楚地说明……利用下定义说明方法，科学地揭示本质特征。引资料：画图表：利用引资料说明方法，充实有力地说明……利用画图表说明方法，直观形象地说明……说明方法作用关键词＋详细内容说明方法＋作诠释：利用作诠释说明方法，解释说明……

摹状貌：利用摹状貌说明方法，生动形象地说明第28页松鼠是一个漂亮小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉。只要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上说明方法:____________作用:________作比较

突出说明了松鼠是十分警觉小动物，进而突出了它驯良、乖巧特征，给读者留下深刻印象。活学活用第29页

森林中翼龙体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大进步鸟掌翼龙类祖先类群。被发觉森林翼龙几乎为一完整化石骨架，保留完好。它嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里牙齿已经完全退化消失，属于无齿翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发觉过一个比它更小出生很快含有牙齿翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚才孵化出来“婴幼儿”。

这一段主要用了哪些说明方法？请任选一个说说它在文中作用。活学活用第30页列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙体形娇小特点，使说明内容更详细。）作比较（把森林翼龙翼展和燕子、麻雀作比较，突出了森林翼龙体形娇小。）打比喻（把翼龙比喻成“婴幼儿”，生动形象地说明德国发觉翼龙化石更小。）第31页注意：对“说明方法作用”辨析，一定要结合句子内容作详细分析，切忌术语堆积，造成空、泛，不详细。第32页说明文语言特点准确严密简明第33页体会说明语言命题方式：①找出表示语言准确性词语或分析该词语表示作用。②加点词语能否去掉，为何？③加点词语能否换成另外一个词语，为何？

第34页经常考查词语：起修饰或限制作用表程度：比较几乎相当更最分外尤其表预计：大约可能左右可算可能表时间：当初刚才迄今表范围：一切部分全部表频率：经常经常表达了说明文语言准确、严密、科学特点。第35页松鼠好像很怕强烈日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表示效果？

“好像”一词表示猜测，并非必定。松鼠白天不出来原因可能不止是害怕强烈日光，用在这里表达了说明文语言准确性特点。第36页奥运火炬在传递过程中，可能见面临各种意想不到天气情况。说说划线词语“可能”表示作用。作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临天气情况是不确定，加点词表达了说明文语言准确性。第37页至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词能否删掉,为何?

不能删掉,“大多”表示大部分是这么，但也不排除有不引用活水情况。假如删掉，就变成了“都引用活水”了，这与事实不符。所以，“大多”表达了说明文语言准确和严密性。第38页技巧点击：解答这类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中作用，最终再说明表达了说明文语言准确性和严密性特点。（假如要问是否能够删掉，就要在分析完作用后接着分析删掉后效果，并与原文比较，然后再回答表达了说明文语言准确严密性。）第39页答题模式：

①不能删。

②因为“……”表示……（起…作用），在这里说明了……,删掉后就变成了……，这与事实不符。

③这个词表达了说明文语言准确性。第40页

森林翼龙翼展即使仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅翱翔年轻个体。这一新翼龙化石所以成为迄今为止发觉世界上最小无齿翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为何？答案：不能去掉，“迄今为止”是“到当前为止”意思，在这里说明了森林翼龙是当前发觉最小翼龙；不排除今后还有更小翼龙发觉可能性。

假如去掉，就与事实不符，表达不出说明文语言准确性和严密性特征了。第41页

广西乐业一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中“相当”能够换成“相同”吗？说说理由。

答案：不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂规模差不多，但仍有差异。假如换成“相同”则表示二者完全一样，这和事实不相符。用“相当”表达了说明文语言准确性和严密性。第42页因为附近大多是冲积平原和小山陵，所以山形就显得分外雄伟高大。请说说“分外”一词表示效果？《巍巍中山陵》

“分外”是“非常、很”意思，在这里起“强调”作用。说明因为钟山附近大多是冲积平原和小山陵，所以钟山就更显得雄伟高大特点。表达了说明文语言准确性。

第43页

在有雾天气里，人们应适当停顿一些户外活动，尤其是一些猛烈运动。

答案：“尤其”是尤其、更深入意思，在此起强调作用，表示在有雾天气里，一些猛烈运动对人们身体危害更大。第44页1.“×××”词好在哪里？（或作用是什么）“大型油轮失事以后，其中原油全部流入海洋中，从而造成严重海洋石油污染。”这一句话中“严重”一词好在哪里？

“严重”表示程度，准确地说明了大型油轮失事后流入海洋石油对海洋造成污染程度深，影响大。“严重”表达了说明文语言准确性、严密性。中考经典试题第45页“几乎”表极大范围，但还未到达整体；准确地说明了塑料被人们广泛应用领域范围广，但不是全部领域。表达了说明文语言准确、周密特点。2、依听说明文语言特点，说说下面句子中加