《播音主持与形象设计》 课程教学大纲

《播音主持与形象设计》课程教学大纲课程名称：播音主持与形象设计课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：BroadcastingandImageDesign总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验学时：12先修课程：现代汉语、演讲与口才授课对象：14级人文科学实验班开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：15-18周、经管316或文传学院、个性化指导课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（作品√）使用教材：1.付程.实用播音教程（1-4册）.北京：中国传媒大学出版社，2003.教学参考资料：1.张颂．中国播音学（修订版）．北京：中国传媒大学出版社，2003．2.吴郁．电视节目主持人的综合素质研究．北京：中国广播电视出版社，2007．3.魏南江．节目主持艺术学．北京：中国广播电视出版社，2006．4.高贵武．主持传播学概论．北京：中国传媒大学出版社，2007．5.黄幼民，张卓．主持人形象塑造．李元授，主编．武汉：华中科技大学出版社，2006．6.应天常．节目主持人通论．武汉：武汉大学出版社，2007．7.白谦诚．峥嵘岁月——见证中国节目主持人25年．北京：中国国际广播出版社，2006．8.AndrewJohnEvans.SecretsofPerformingConfidence[M].London:A&CBlackPublisherslimited,2003.9.JerryWeissman.ThePowerPresenter:Technique,Style,andStrategyfromAmerica’sTopSpeakingCoach[M].NewYork:JohnWiley&Sons.Inc,2008.课程简介：《播音主持与形象设计》是广播电视专业的核心课程之一，是针对广电专业及相关人文科学专业学生开设的应用型课程，也是广电专业学生必要掌握的一种基本技能。本课程将播音主持艺术与形象设计技巧有机相结合，旨在系统而高效地介绍播音主持的相关理论和基本技巧、播音员主持人的功能作用和发展历程、播音员主持人的必备素质和训练方法、未来该行业的发展趋势和不同类型栏目主持人的形象设计塑造等实用知识，着力提高学生的语言表达能力和形象塑造能力，提升学生的综合素质和文化底蕴。这门学科是面向新闻传播院校的专业学科，专业化、个性化程度较高，也是一门应用广泛、实践性很强、综合能力要求较高的课程，结合了对新闻采访、编辑、制作、演讲与口才等先修课程相关理论知识的深入理解和合理运用。课程教学目标1.本课程的教学目标是使学生了解播音主持学的有关理论概念、必备素质和基本要求，了解国内外节目主持风格的演进历程和当今节目主持人的创新趋势，掌握播音主持基本功，提高语言表达能力和思维能力，增强语言魅力。2.了解播音员主持人的形象设计和风格定位技巧，了解服饰文化和化妆技巧，提高形象魅力，塑造符合栏目和媒体风格的主持人形象，提高自身的综合素质和文化品味。3.能将播音主持技能融合到节目制作和相关环节中来，培养适应突发性的采访、评论、现场直播的主持能力，甚至是影视表演、文学创作等创造性、艺术性要求更高的表现能力。4.培养学生的国际视野，增强学生较强的新闻敏感性，建立较好的心理素质，满足媒体融合传播环境下对于当今播音员主持人技能方面新的需求，较快地适应各类新闻报道和文化传播活动，为适应未来更广阔的职业发展要求打好基础。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1播音主持概述3重点：播音主持概述、学科理论、中外主持人研究现状、主持传播发展历程、主持人必备素质难点：主持人综合素质要求及训练方法课堂讲授阅读相关书籍和理论文章2不同类型节目主持风格及其演进历程3重点：不同类型节目主持风格特征及其演进难点：初创阶段主持风格与当今电视节目主持风格比较、不同时期主持风格形成的原因课堂讲授阅读相关书籍和理论文章，观摩节目视频3普通话语音3重点：普通话语音概说、声母、韵母、声调、语音流变、音节结构与声韵拼合关系、综合训练难点：短文播读训练课堂讲授/实训练习绕口令、诗词朗读等4播音发声3重点：播音发声概说、呼吸控制、口腔控制、喉部控制、共鸣控制、声音弹性训练、情声气的结合重点：情声气的结合课堂讲授/实训播音主持作品模拟及演绎5语言表达3重点：准备稿件的方法、情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节奏难点：情景再现课堂讲授/实训播音主持作品模拟及演绎6即兴口语表达3重点：理论概述、口头复述、口头描述、口头评述、训练目的及要求、讲述语体练习、抒述及议论语体练习、新闻播报语体练习、即兴口语练习难点：新闻播报语体练习课堂讲授/实训即兴口语练习7广播播音与主持3重点：广播节目类型与特点、广播语言风格、新闻播音、评论播音、通讯播音、文艺播音、节目主持艺术、即兴采访、现场谈话、创意合成难点：广播节目主持特点、即兴采访、创意合成课堂讲授/实训广播节目策划与主持8配音的基础新闻节目、综艺节目、动画片、纪录片、广告片的配音特点3重点：配音的基础，凤凰卫视、中央台、湖南卫视等媒体配音风格比较，个人角色表演、不同类型广播节目的播音主持特点难点：配音应用，个人配音考察课堂讲授/实训1段配音录制考察9电视新闻播音及创新趋势3重点：电视播音的理论概要、电视新闻播音、不同类型电视新闻节目播报特点、电视新闻现场报道、电视新闻解说、电视播音的创新态势、当代播音员主持人的新要求难点：电视播音创新态势课堂讲授观看研讨不同类型新闻节目并、播音实践训练10电视节目主持、不同类型电视节目主持特点及演进3重点：电视节目主持技巧，不同类型节目（综艺、社教、谈话、体育节目等）主持点，结合个人声音及形象条件进行主持模仿及创作难点：电视主持模仿及创作训练主持课堂讲授/实训1个指定节目的模仿播音或创作训练11主持人形象设计、服饰文化、西方时尚史3重点：不同类型节目主持人的形象塑造要素和技巧，服饰文化及历史、主持人服饰如何符合节目和个人的形象定位难点：服饰搭配如何体现个人形象气质和品位课堂讲授12主持人形象设计、化妆技巧、不同类型节目主持人风格定位3重点：不同类型节目主持人风格定位，个人形象存在的问题与塑造，化妆的基本技巧，形体的基本规范课堂讲授合计：36实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式13播音主持作品策划3重点：分析不同广播电视节目作品的播音主持风格特性，提出个人作品创作设想、风格要求、录制方案等难点：完成播音主持作品的策划草案及市场调查综合/设计小组讨论/实训14播音主持作品录制(小组）3重点：根据不同类型节目的策划创意制作电视节目，指导学生独立或合作完成作品的解说词撰写、播音主持、形象设计、节目录制等，并进行个性化指导。难点：节目录制综合/设计小组讨论/实训15个人形象设计、个人播音主持作品的包装和制作（小组）3重点：根据学生兴趣爱好和形象特点条件，指导学生完成播音主持作品片段，发现问题和不足，并进行修改完善，创作具有一定艺术性的电视节目。难点：创作者对社会较深刻的认知、对作品主题有较好的把握，作品具有一定的艺术性和观赏性。综合/设计小组讨论/实训16创作研讨、学生作品评析3重点：对学生创制的新闻或综艺节目作品进行创作研讨及作品展示，对相关问题进行研讨。难点：主持技巧娴熟，表现力强，作品效果佳。综合/设计小组讨论/实训合计：12成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重播音主持经典案例分析（个人独立，期中）观看和收听国内国外大量广播电视节目（以电视节目为主），研究播音主持的特点、传播效果和发展趋势，分析不足和可取之处，选取的某一类电视节目作品进行分析；形成的分析报告逻辑清晰、视野开阔、有一定深度。40%播音主持创作成果、作品（小组，期末）根据当前电视节目发展趋势、目标观众审美取向和个人兴趣特长，在完成播读稿件、即兴演讲、朗诵等课堂考察之外，要求进行完整的节目主持创作实践，提交一个代表个人最高水平的播音主持作品。60%大纲编写时间：2017年9月1日系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精