《新闻采访与写作》 (2) 课程教学大纲

《新闻采访与写作》课程教学大纲课程名称：新闻采访与写作课程类别（必修/选修）：专业必修课程英文名称：Newsinterviewandwriting总学时/周学时/学分：32/2/3其中实验学时：16先修课程：新闻学概论授课时间：每周四9-11节授课地点：6E303授课对象：2017级广播电视学卓越1班开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：课后现场答疑、其他时间行政楼B313答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：赵淑萍著广播电视新闻采访与写作教学参考资料：欧阳明著新闻报道叙事原理研究章玉兴著人物新闻采访与写作陈秉科著深一度：新闻采访与写作徐兆荣著实用新闻评论写作教程廖建国范中丽编著新媒体视野下新闻采访实训教程[俄]叶琳娜•普罗宁娜著媒介心理学：记者思维模式与新闻文本生成[美]梅尔文•门彻著新闻报道与写作（插图第11版）课程简介：新闻采访与写作是新闻学专业基础主干和核心课程，其目的是培养学生发现新闻和报道新闻的基本能力。本课程通过理论教学与采写实践活动紧密结合，提升新闻专业素养，提高观察能力、采访沟通能力和新闻写作能力，熟悉新闻采访与写作的基本程序，掌握消息报道、人物通讯、新闻评论等三类体裁、样式的概念、特点及采写要求与方法，初步掌握新闻采访与写作的能力；课程教学目标1.知识与技能目标通过学习新闻采访与写作这门课程，使学生较为全面地了解新闻传播的规律；学习新闻采访与写作的基本原理和基本知识；熟悉新闻采访与写作的基本程序；掌握各类新闻体裁、样式的概念、特点及采写或制作的要求与方法；能够运用新闻采访与写作的基本知识和技能分析新闻作品；具备新闻专业素养、观察能力、采访沟通能力和新闻写作能力。2.过程与方法目标启发式与案例式教学。通过课堂案例分析、实践作品点评等理解新闻的发生发展过程和报道原则及规律。3.情感、态度与价值观发展目标培养学生的职业敏感性及铁肩担道义的社会责任感和使命感。培养学生实事求是、追求真理的专业主义精神和以人为本的良好新闻职业操守。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.新闻采访能力□核心能力2.稿件写作能力□核心能力3.媒介批判思维□核心能力4.记者职业素养□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排4新闻业及记者的职业素养3重点：了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；难点：能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。课堂教学撰写学习心得5-6新闻采访2重点：了解新闻采访的特性难点：掌握新闻采访能力7新闻报道策划3重点：提炼新闻点和整体策划难点：提炼新闻点和整体策划课堂教学8新闻写作的基本规律3重点：了解新闻稿件的定作特性难点：掌握新闻稿件的写作特性9新闻文体演变梳理3要点：了解消息稿件、通讯稿件及评论稿件的文体演变过程课堂教学10-11新闻报道采访（消息类）2重点：消息的采写原则难点：采访及写作能力培养课堂教学12消息稿件现场点评改稿3课堂教学13-14新闻报道采访（人物通讯类）2重点：人物报道与人物专访的特点难点：人物通讯的采访与写作课堂教学15通讯稿件现场点评改稿3课堂教学16-17新闻报道采访（评论类）2重点：熟悉新闻评论的基本概念，理解新闻评论的本质难点：提高撰写新闻评论的素养课堂教学18评论稿件现场点评改稿3重点：了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；难点：能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。课堂教学19复习332合计：实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式5-6新闻采访4重点：了解新闻采访的特性难点：掌握新闻采访能力现场实训10-11消息稿件采写4重点：消息的采写原则难点：采访及写作能力培养自主选题实训13-14通讯稿件采写4重点：人物报道与人物专访的特点难点：人物通讯的采访与写作自主选题实训16-17评论稿件采写4重点：熟悉新闻评论的基本概念，理解新闻评论的本质难点：提高撰写新闻评论的素养自主选题实训合计：16成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考查消息稿、通讯稿、评论稿等三类体裁的写作成绩大纲编写时间：2017年9月系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心