《老张卖糖果》教案

《老张卖糖果》教课设计《老张卖糖果》教课设计/《老张卖糖果》教课设计《老张卖糖果》教课设计教课目的：1、感觉张秉贵一心一意为人民服务的高尚职业道德，以及对顾客的热忱与爱心。、学会本课15个生字，联系上下文理解“娴熟、典范、一抓就准、转悲为喜、周祥”等词语的含义。、学习正确使用动词，会有“夸赞”说话，写句子。、能有感情地朗诵课文。教课要点：学习本课生字，新词，联系上下文谈谈“娴熟”、“转悲为喜”等词语的意思。教课难点：理解老张卖糖果“一抓就准”的高明技术。教课时间：2课时第一课时教课目的：、学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习“谈论”、“一抓就准”、“热忱周祥”等词的意思。、初读课文，理解课文粗心，认识“老张”身份。教课过程：一、新课导入，提出迷惑、同学们，今日我们要一同去百货大楼逛逛，瞧瞧那的售货员是如何为人民服务的。齐读课题。、读了这个课题，你以为我们在学习课文的时候能够认识哪些内容？学生谈论，教师.总结几个问题：如老张是谁？他如何卖糖果？等二、初读课文，认识粗心。、自立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。、检查反应：①字词过关②抽读课文③经过方才的朗诵，你认识到了哪些？有谁能告诉大家“老张是谁”？你是从哪儿认识到的？老张是售货员，全国劳动典范张秉贵。教师增补介绍：张秉贵，北京百货大楼售货员，1955年参加工作以来，以满腔热忱地为顾客服务，在糖果柜台站了27年，练就一手过硬的本事，深受广大顾客的赞誉，两次被评为全国劳动典范。、再读课文导：老张能被两次评上全国劳动典范，那他必定有与他人不一样的地方，请你在认真读读课文，从课文中把它们找出来。让学生以四人小组为单位学习，思虑，谈论。（找要点词：一抓就准，服务周祥，娴熟的动作，热忱）。三、研读课文导：课文是如何写老张的这些优异质量的呢？让我们先来学习1—5自然段。、自由朗诵1—5段，想想：这部分主要写了什么？（百货大楼人多，人们的谈论声）。哪些词语写出了百货大楼人多？（人流，喧闹）。百货大楼中人好多，这又说了然什么？（糖果柜台很忙，售货员很辛苦）。、人们是如何谈论的呢？出示三个句子，集体朗诵。“他就是全国劳动典范张秉贵！”“你瞧他拿糖，一抓就准。”“他的动作这么快，又这么热忱，真不简单！”依据上下文理解，谈谈“谈论”是什么意思？让我们也学着大家的样子来谈论谈论，分角色朗诵。什么叫“一抓就准”，选择切实的意思：．只需抓一把，重量就足了。（）．只需抓一次，重量就足了。（）．不论要多少，只需用手抓就能够了，不会缺斤少两。（）猜一猜，老张“一抓就准”的本事是怎么练出来的？、小结：看来，老张还真不愧为全国的劳动典范，那么典范还表此刻哪儿呢，让我们下节课再来持续学习。四、稳固练习达成讲堂作业1、2、4。第二课时教课目的：、研读第6自然段，联系上下文理解“转悲为喜”，“夸赞”，领会课文用词的正确，在用“夸赞”说话，写句子。、能有感情地朗诵课文。、感觉老张的爱心，热情，专心周祥以及工作的认真负责。教课过程：一、复习导入、猜谜游戏：以男女生为单位，依据词语意思互相猜词语。（一抓就准，热忱，谈论，娴熟等）。、导入新课；评上全国劳动典范先有过硬的本事还不可以，还要有热忱周祥的服务之心，老张的“热忱周祥”表此刻哪儿？我们一同来看看老张终究是如何为顾客服务的！二、研读第6自然段、读、找。你是从那些词语能看出老张的热忱周祥；谈谈你的原因、动作：圈一圈第6段中，表现老张动作熟连的动词（拿、称、放、塞、递、扎、装）这些动词说了然什么？（说明老张不单动作熟连，并且有爱心，对顾客心又热情）“转悲为喜”是什么意思？选择：A、在哭，一下子又笑了。、方才在哭的，此刻笑了。、一会儿哭，一会笑。孩子为何会转悲为喜呢？联系上下文谈谈你的理解。、语言：读一读老张的话，领会到了什么？（做事认真、服务周祥）、是啊，老张真是一个工作负责，服务热忱周祥的先进典范，他的工作博得了