《苏轼研究》 课程教学大纲

《苏轼研究》课程教学大纲课程名称：苏轼研究课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：TheStudyofSushi总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验学时：6先修课程：中国古代文学史授课时间：（1－16周）周一3－4节授课地点：6C301开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电话联系、课后回答等方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：王水照《苏轼传》，天津人民出版社。教学参考资料：莫砺锋《漫话东坡》，凤凰出版传媒集团。孔凡礼《苏轼诗集》、《苏轼文集》、《苏轼年谱》；邹同庆、王宗堂《苏轼词编年校注》薛瑞生《东坡词编年笺证》四川大学中文系唐宋文学研究室编《苏轼资料汇编》曾枣庄《苏轼研究史》颜中其《苏轼轶事汇编》，岳麓书社1984年版。课程简介：本课程属于汉语言文学专业（本科）基础选修课，授课对象为汉语言文学专业本科生。课程以苏轼为研究对象，了解苏轼生平及其创作经历，了解其在文学发展中的地位、作用；分析代表作品思想内容、艺术特色。课程教学目标1.了解苏轼生平2.了解苏轼文学创作概貌及成就。3.理解重点作品的内容和写作特点4.初步了解古代文学研究方法本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.阅读理解能力□核心能力2.艺术表达能力□核心能力3.概括分析能力□核心能力4.辩证思维能力□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1、绪论2研究对象及研究意义讲授2、苏轼研究现状2了解苏轼研究的重要学者及重要学术成果。讲授阅读3、苏轼生平2了解苏轼各阶段主要人生经历讲授阅读阅读苏轼传记4、苏轼门生与交游2阅读：梁建国《朝堂之外：北宋东京走访与士人雅集－以苏轼为中心》讲授阅读5苏轼诗歌2阅读苏轼诗歌，了解苏轼诗学理论。并掌握宋诗特色。讲授阅读阅读苏轼诗作6苏轼诗歌2阅读苏轼诗歌，了解乌台诗案及其影响。讲授阅读阅读苏轼诗作7苏轼诗歌阅读2阅读分享8苏轼词2苏轼词作的发生与繁荣讲授、阅读阅读杭州苏词9苏轼词2苏词艺术成就讲授阅读阅读苏词10苏词研究相关问题2讨论：如““以诗为词””“无事不可入，无意不可言”“苏轼是否通音律”等讲授讨论11苏轼文2了解苏文创作概貌及成就讲授阅读12苏轼作品阅读2阅读分享13苏轼的饮食书写2苏轼饮食题材创作及其特点讲授阅读14苏轼的疾病书写2苏轼涉病题材创作特点及成就讲授阅读15东坡文化主题活动2东坡文化主题活动16端午假期2复习合计：32实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/综合/设计）教学方式7苏轼作品阅读2理解作品、个人体验、表达展示综合学生进行分享展示12苏轼作品阅读2理解作品、个人体验、表达展示综合学生进行分享展示15东坡文化主题活动2面向校园的东坡文化展示综合活动设计、展示合计：6成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重考勤缺勤一次课扣1分。扣完为止。10％平时作业两次阅读分享，各占10％。一次作业10％，活动策划10％。40％期末考试闭卷考试50％大纲编写时间：2018－3－10系（部）审查意见：。系（部）主任签名：日期：年月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人