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教科版小学科学六年级上册形状与抗弯曲能力第二单元

通过上节课的学习我们知道增加物体的厚度可以明显地加强材料的抗弯曲能力，但这样就要增加材料的用量。同学们还能为工程师想想其它的办法吗？导入新课为什么有的钢材或铝型材做成“T、U、L、工、口”字等形状？这些形状与抗弯曲能力有关吗？角钢、工字钢、槽钢、圆钢管、口形钢新课学习

一张平展的纸横梁能承重多少？用同样的纸折成像上面钢材形状的纸横梁能承重多少？我们来测试并比较它们的抗弯曲能力。新课学习新课学习友情提示

这个实验控制不变的条件是做纸横梁所用纸的大小，因此折出来的长度、架空的距离、放垫圈的位置都应该是一样的。唯一改变的是纸横梁的形状。新课学习“L”形材料的哪一部分像平放的梁立着放了？新课学习

思考：折成各种形状的纸横梁比平板纸横梁抗弯曲能力大多少？为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？

把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。改变薄形材料的形状都可以增大它的抗弯曲能力。新课学习

纸包装箱用的这种材料叫瓦楞纸板。弯一弯瓦楞纸板，感觉一下它的抗弯曲能力有多大？新课学习把瓦楞纸板剖开，看看，它的结构是怎样的，各部分的厚薄和软硬是怎样的。1.纸的厚度，是又折又黏合。2.弯曲的中间层好似一个个连续的拱形。新课学习

思考：瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？试着做出自己的解释和提出一些问题。

发现瓦楞纸板不只是把纸单纯的弯折，也不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是又折又黏合。如瓦楞纸板方向不同，抗弯曲能力是不同的，为什么？弯曲的中间层好似一个个连续的拱形，拱形有什么特点……新课学习结论总结

改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。“T”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形状的抗弯曲能力强。课堂练习(一)判断题（对的打√，错的打×）1.改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（）2.火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（）3.增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（）√√×课堂练习（二）选择题1．“工”字钢、槽钢、（

）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢B、正文形钢C、三角形钢2．下面三种形状中的（

）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。A、B、C、

A

A作业布置

瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？试着做出自己的解释和提出一些问题。

2.形状与抗弯曲能力

“T”、“U”、“L”、“工”字或“口”字等形状板书设计形状与抗弯曲能力教科版小学科学六年级上册

纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。

在前一节课中,我们研究了纸的抗弯曲能力,我们发现纸的抗弯曲能力与哪些因素有关呢?瓦楞纸léng纸梁形状与抗弯曲能力的测试汇总表八七六五四三二一─组号

把薄形材料弯折成“V”“L

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