八年级上册道德与法治1.1我与社会24Ppt市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件

针对共享单车乱停乱放问题，你认为应该怎样改变提升城市管理？①交通管理部门划定专门共享单车区域；②共享单车企业制订关于文明停车相关要求；③广大用户提升本身道德素养，文明用车。第1页第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活我与社会第2页1.参加社会生活有什么意义？2.个人与社会有什么关系？3.社会关系分为哪几个？学习目标第3页暑假里，你参加过哪些社会活动？并请你谈一谈感受，与同学们分享。感受社会生活第4页来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间劳作第5页步入商场，琳琅满目商品映入眼帘参观博物馆，丰富展品令人震撼观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人自豪第6页【总结】

经过观察李铭一天生活，我们发觉：人类天天生活物品都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等提供，离不开与父母、老师、同学，各行各业人打交道······

一幅幅生动画卷在我们面前展开，我们社会生活绚丽多彩。第7页行衣食住个人的生活离不开社会。第8页我们会与越来越多人打交道，对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻。＊参加社会生活有什么意义？图2第9页我们会愈加关注小区治理，并献计献策。第10页我们会愈加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。第11页二、我们都是社会一员每个人周围都有一个“小网”一个个“小网”无限地延伸，组成了社会“大网”第12页个人都是社会有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上一个“结点”。第13页女儿姐姐学生邻居

人身份是在社会关系中确定，在不一样社会关系中，一个人有着不一样身份。下列图中“我”有哪些身份？这些身份由什么决定？对门家中小女孩消费者第14页个人与社会关系表现：血缘关系：是因为婚姻或生育而形成人与人之间关系，如家庭、家族组员之间关系和亲戚关系。第15页地缘关系：是因为地域上临近和日常生活交往而形成关系，如同乡、邻居等。第16页业缘关系：是以人们广泛社会分工而形成社会关系，如同学、同事等。第17页感受社会生活社会生活绚丽多彩我们都是社会一员置身社会生活意义个人是社会有机组成部分人身份是在社会关系中确定第18页1、我们青少年了解社会路径和方式有（）。①媒体②社会实践③参观④实地调查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、我们已进入了高度信息化社会，人与人之间联络应该是（）。A、越来越分离B、与任何人无关C、越来越紧密D、彼此不能分开CC第19页3、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）A、中学生年纪还小，离不开社会。

B、个人学习、生活都离不开社会C、只有些人人为我，我不用为人人

D、中学生不需要自立B第20页4．置身于辽阔社会之中，

我们会（）①与越来越多人打交道②对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻③愈加关注小区治理，并献计献策④愈加关心国家发展A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④D第21页5．以下对个人与社会认识错误是（）A、个人是社会有机组成部分

B、社会如同一张“大网”，每个人都是这张“大网”上一个“结点”C、个人离不开社会，社会是众多人集合体

D、个人就是社会，社会就是个人D第22页6、人身份是经过社会关系确定。在不一样社会关系中，我们含有不一样身份。从社会关系建立基础可分为（）①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系A、①②③

B、①③④C、②③④

D、①②④B第23页全面把握，能力提升7、有些人这么比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚星空，我就是其中