鲁教版九年级上-(谈生命)冰心省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

生命冰心谈1/20冰心原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。2/20掌握以下生字词：

云翳（

）巉岩（）休憩（）骄奢（）

枭鸟（）荫庇（芳馨（）挟卷（）朔风（）xiéshuòyìchánqìshē

xiāoyìnxīn3/20感知生命，理清行文思绪，

把握文意。朗诵课文4/20结构分析

1、(开头----“……像什么”）揭示话题。2、(“生命像……----不敢信来生”)描写“一江春水”全部生命历程。

3、（“生命又像……---不敢信来生”）写“一棵小树”全部生命历程。

4、（“宇宙是……”---结尾）总结全文，揭示生命本质。5/20分析“一江春水”部分：1.默读课文并思索：“一江春水”经历了哪些生命过程体验？（可用文中关键语句回答）6/20生命规律春水发源过程入海始而渺小、微弱继而健壮、壮大终而归于消亡其间幸福与苦难、顺利与波折相伴相随7/202、第二层描写“一江春水”全部生命历程中，你最喜欢是哪个句子，让你联想到人生历程中哪些境遇？这春水显示出生命历程什么特点？8/20显示了人生丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与波折相伴而随9/203、请学生朗诵“一棵小树”部分：

作者按什么次序写了“一棵树”？树一生与人生命有着怎样联络？10/20早春：勇敢高兴破壳而出人生幼年时期（顽强生命力）（朝气蓬勃）

春天：开出满树桃花青年时期夏日：伸展出他如盖浓荫中年时期秋日：有一番庄重灿烂老年时期冬日：黄叶干枝，卷落吹抖生命终止从地下果仁中破裂出来新生命继续11/204、经过“一棵小树”经历，使我们得到哪些启示几个连续阶段，勾画着或喻示人生命历程，生命规律就是从渺小微弱，继而健壮壮大，最终究于消亡。生命一直向前发展，蓬勃生长、这是任何力量都不可阻挡。12/20

生命中不是永远高兴，也不是永远痛苦，高兴和痛苦是相生相成，在高兴中我们要感激生命，在痛苦中我们也要感激生命。你能从这最终一层中找出一位世纪老人肺腑之言吗？13/20

生命中充满喜怒哀乐但不论是痛苦还是高兴，都是我们生命中一部分。都一样丰富着我们人生。14/20你能仿照下句写句话吗？

愿你生命中有够多云翳，来造成一个漂亮黄昏。例：愿你生命中有丰富色彩，来描绘一幅壮丽画卷。愿你生命中有感人音符，来谱写一支雄壮歌曲。15/20文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱过程和普通规律，以及生命中苦痛与幸福相生相伴共同法则，表示了生命不止奋斗不息意志和豁达乐观精神。课文小结16/20生命像一江向东流春水生命像一棵历经四时小树生命是一泓忍不住要喷涌泉水生命是一双灿烂着想象翅膀17/20

生命是宝贵而又短暂，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一个向上精神，希望同学们，扬起奋发向上风帆，能在你生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。教师寄语18/20作者用形象比喻，象征手法，将生命过程比喻为一江春水、一棵小树。请以“生命像

，

”这种句式，选取几个事物来比喻、象征生命。课后作业19/20

假如生命是花。花开时是美好，花落时也是美好，我要把生命花瓣，一瓣一瓣撒在人生旅途上……

假如生命是草。决不所以自卑!要联合